語(yǔ)文版八年級(jí)上2小石潭記

小石潭記柳宗元

記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫(xiě)。你了解嗎？《桃花源記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》

柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三戒》、《捕蛇者說(shuō)》等。《小石潭記》是《永州八記》之一。柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。七年級(jí)我們學(xué)過(guò)的文章是柳宗元簡(jiǎn)介《黔之驢》。第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．正確流利地朗讀課文。

2．正確翻譯課文，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞：清、去、邃等；虛詞：以、為等，提高閱讀文言文的能力。自學(xué)指導(dǎo)11．畫(huà)出生字詞.2．注意句子的節(jié)奏.給下列加點(diǎn)字注音：篁竹卷石底為坻

為嵁參差披拂佁然俶爾往來(lái)翕忽悄愴幽邃

huáng

quán

chí

kān

cēncī

y?

chù

xī

qi?ochuàng自學(xué)指導(dǎo)2默讀課文:

借助文下的注釋，試著運(yùn)用精彩的語(yǔ)言翻譯段落中的語(yǔ)句。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。成林的竹子“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)格外，非常清涼。冽，寒冷（潭）以整塊石頭做潭底作為覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)譯文：從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)見(jiàn)了水聲，好象人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,（這聲音）使我心中快樂(lè)。于是）砍掉一些竹子，開(kāi)出一條道路來(lái)，往下走就出現(xiàn)了一個(gè)小水潭，潭水特別清澈。(潭)以整塊的石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出的水面石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。青蔥的樹(shù)木，碧綠的藤蔓，彼此覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。副詞，大約好像依靠愣住的樣子忽然輕快敏捷的樣子譯文：石潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。太陽(yáng)光一直照射到水底，（魚(yú)的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一動(dòng)也不動(dòng)。忽然間又向遠(yuǎn)處游去了,來(lái)來(lái)往往,輕快敏捷，好象和游覽的人相互取樂(lè)。像北斗星那樣像蛇那樣曲折能夠、可以看見(jiàn)譯文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那樣曲折，又象長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，溪身或明或現(xiàn)，也能夠看見(jiàn)。溪岸的地勢(shì)象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道小溪的源頭（在什么地方）。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，

不可久居，乃記之而去。

同游者吳武陵、龔右，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。環(huán)繞合抱憂傷的樣子連詞，因?yàn)槠嗲?，冷清停留副詞，就離開(kāi)隨從譯文：（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹(shù)林包圍著，靜悄悄的沒(méi)有其他人，使我感到心神凄涼寒氣透骨，寂靜極了,幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過(guò)于凄清，不能夠久留，就記下它的情景就離開(kāi)了。譯文：一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。隨從我的人，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。

一、詞多義：全石以為底為坻，為嶼，為嵁，為巖為（作為）（成為）潭中魚(yú)可百許頭不可知其源可（大約）(能夠，可以)通假字：清水尤清冽以其境過(guò)清（清涼）（凄清，冷清）以全石以為底以其境過(guò)清（用）（因?yàn)椋耙?jiàn)”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物，借景寫(xiě)情的寫(xiě)法。

羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵灰?jiàn)經(jīng)傳的小石潭在作者筆下如此之美。請(qǐng)同學(xué)們朗誦課文，用我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美的地方，并在旁邊批上自己的理解。自學(xué)指導(dǎo)寫(xiě)作背景:

唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán),從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢(shì)力和以韋皋為代表的官僚勢(shì)力的反對(duì)，革新集團(tuán)失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷姆潭、鈷姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。思考與討論2．這一段寫(xiě)景用了什么寫(xiě)法？1．作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？3．潭水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫(xiě)的？4．作者是怎樣寫(xiě)魚(yú)的？采用怎樣的寫(xiě)法？5．第三自然段描寫(xiě)小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)？運(yùn)用什么修辭方法？56．第四自然段寫(xiě)作者在潭上所見(jiàn)到的景物和自己的感受，描寫(xiě)了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？探究深化

1．《小石潭記》是柳宗元參與政治革新活動(dòng)失敗，遭到權(quán)貴排擠，被貶至永州擔(dān)任司馬期間所作。當(dāng)時(shí)他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水來(lái)排遣愁懷。游歷中，他發(fā)現(xiàn)了永州奇特的風(fēng)景，于是記下來(lái)，成為文學(xué)史上頗為有名氣的《永州八記》，《小石潭記》是其中的第四篇。在閱讀了這篇游記后，你認(rèn)為小石潭的風(fēng)景奇特在什么地方呢?小石潭的“奇”(1)潭石奇——異石紛呈

①“全石以為底”。（最獨(dú)特之處——石底）

②“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖(2)潭水奇——聲悅水澈①“如鳴佩環(huán)”，寫(xiě)水聲奇美，突出了水聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)。（聲悅）

②“水尤清冽”、“潭中魚(yú)可百許頭……似與游者相樂(lè)”。（水澈）(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘①“斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”。（曲折）

②“其岸勢(shì)犬牙差互”。（多姿）

③“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇——清幽凄涼①“四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”。(清幽)

②“凄神寒骨，悄愴幽邃”。(凄涼)2．柳宗元真不愧為一位散文大家，他妙筆生花，以高超的手法，為我們勾畫(huà)出四幅風(fēng)景奇特的畫(huà)面，精細(xì)、準(zhǔn)確而又生動(dòng)，令人贊嘆。如此奇麗的景致，我們?cè)跄懿粸橹膭?dòng)，不為之傾倒呢?可是柳宗元并沒(méi)有在奇麗的小石潭面前流連忘返，僅是“記之而去”，這是為什么呢?明確：作者這樣寫(xiě)固然是由于環(huán)境過(guò)于寂靜凄涼的緣故，更是因?yàn)樗谡紊显馐艽煺?，?nèi)心無(wú)限憂傷凄苦的緣故。小石潭雖然景致奇特，但四周竹樹(shù)圍抱，無(wú)人知曉，少人問(wèn)津，其寂靜與寥落跟作者此時(shí)的人生境遇何其相似!小石潭的幽靜與作者心境的凄清互相比襯，表現(xiàn)出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”是作者內(nèi)心憤懣的抒發(fā)。小