語(yǔ)文版七年級(jí)上2古文二則蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)_第1頁(yè)
語(yǔ)文版七年級(jí)上2古文二則蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)_第2頁(yè)
語(yǔ)文版七年級(jí)上2古文二則蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)_第3頁(yè)
語(yǔ)文版七年級(jí)上2古文二則蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)_第4頁(yè)
語(yǔ)文版七年級(jí)上2古文二則蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)作者：徐珂,字仲可,近代人,浙江杭州人。讀準(zhǔn)下列字音噢^_^蔡勉旃蔡璘立券亡何愕然輦語(yǔ)我zhānlínwú

quànè

niǎnyù

諾責(zé):敦風(fēng)義:立券:亡何:愕然:安有:未嘗:卒:輦:諾言和責(zé)任重視情誼立下字據(jù)不久吃驚的樣子怎么有從來(lái)沒(méi)有最后用車子運(yùn)詞義掃障課文分析本文的中心句是哪一句？文章中蔡勉旃的哪一句話最能體現(xiàn)他“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？文章中蔡勉旃的哪些舉動(dòng)體現(xiàn)了他“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？除了蔡勉旃自己的言行，還有什么能體現(xiàn)他“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？人物刻畫(huà)性格：“重諾責(zé)、敦風(fēng)義”友人“寄千金，不立券”（側(cè)面烘托）言：“券在心、不在紙”行：“召其子至，歸之”

“卒輦而致之”（正面描寫(xiě)）中心—選材討論從這則故事中，你可以受到什么啟示？在現(xiàn)今的社會(huì),“不立券”的做法值不值得提倡?還欠款三千元假設(shè)你借給朋友三千元，后來(lái)朋友將錢還給你，立字據(jù)如下，你如何理解這張字據(jù)：三人為一組，臨場(chǎng)表演課堂劇。

要求如下：根據(jù)文中二人的對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論