中小學(xué)直播課(三)--駁論文寫作指導(dǎo)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件試題卷案例練習(xí)

駁論文寫作指導(dǎo)余姚七中魯記安2021.8什么是駁論文？議論文是比較常見的文體之一，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分組成。其中，論點(diǎn)體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)，論據(jù)是支撐論點(diǎn)的理論和事實(shí)，論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方式，三者密不可分。就論證方式而言，可分為立論和駁論兩種。立論是直接闡明論點(diǎn)，與之對(duì)應(yīng)的是“立論文”；駁論是通過反駁對(duì)立的論點(diǎn)來闡明自己的主張，與之對(duì)應(yīng)的是“駁論文”。不破不立駁論是指通過揭露和駁斥錯(cuò)誤的、反動(dòng)的論點(diǎn)來確立自己的論點(diǎn)，駁論的作用在于“破”，即辨別是非，駁斥錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，同時(shí)樹立正確的觀點(diǎn)。一、真題再現(xiàn)

閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

在這個(gè)特殊時(shí)期,全國(guó)人民正在進(jìn)行一場(chǎng)特別的考試:疫情防控。而作為高三學(xué)生的你,又迎來另一場(chǎng)特別的考試——深圳市2020年普通高中高三年級(jí)線上統(tǒng)一測(cè)試。是的,這場(chǎng)考試有著很特別的地方:居家、線上、沒有老師監(jiān)考…

因?yàn)樘貏e,你會(huì)有特別的應(yīng)對(duì),嶄新的思考,深刻的啟發(fā)。

今后的人生中,還會(huì)有許多特別的考試,而你,就是那答卷人。

有人說，有監(jiān)考能保證考試的結(jié)果真實(shí)可信,希望父母參與監(jiān)考;有人說，不需要監(jiān)考,重在自覺,考試的過程更重要。請(qǐng)你針對(duì)其中一個(gè)看法寫篇駁論文。寫作指導(dǎo)：明確破立內(nèi)容駁論文寫作的第一步是認(rèn)真研讀材料，確定批駁對(duì)象，明確其錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)，確定自己要樹立的正確論點(diǎn)，指出解決問題的正確方法?？捶?:

有監(jiān)考能保證考試的結(jié)果真實(shí)可信,希望父母參與監(jiān)考。錯(cuò)誤論點(diǎn)實(shí)質(zhì)：不充分信任孩子誠(chéng)信考試的自覺性，用父母監(jiān)考的方法保證考試結(jié)果的真實(shí)可信；認(rèn)為父母都能抽出時(shí)間監(jiān)考，犯了理性主義的錯(cuò)誤；認(rèn)為父母監(jiān)考就一定有效，是想當(dāng)然；過于看重考試結(jié)果，沒有意識(shí)到無人監(jiān)考也是一次很好的教育契機(jī)，不利于鍛煉學(xué)生自律精神。立論：對(duì)網(wǎng)上考試，倡導(dǎo)無人監(jiān)考，相信孩子的誠(chéng)信考試的自覺性。把考試的過程作為鍛煉和教育孩子的育人情境，塑造其良好的學(xué)習(xí)品格和自律精神。看法2:

不需要監(jiān)考,重在自覺,考試的過程更重要。錯(cuò)誤論點(diǎn)實(shí)質(zhì)：完全信任考試的自覺性，是主觀臆斷，考生的年齡與心智的特點(diǎn)，可否保證完全自覺？考試監(jiān)考依賴自覺和父母監(jiān)考，哪種方法更具可行性？全然依賴自覺是不是犯了理想主義錯(cuò)誤？考試過程真的比結(jié)果更重要嗎？如果因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生考試作弊，導(dǎo)致整個(gè)考試失去信度，所有的努力成效打折扣，不是損失巨大嗎？立論：贊同父母監(jiān)考，贊同通過可操作可檢驗(yàn)成效的方法，保證考試的信度和公平。寫作指導(dǎo)：駁論文思路結(jié)構(gòu)

駁論文常見的寫作思路是“破立結(jié)合，先破后立”，可以分為三個(gè)寫作步驟：樹——駁——立?！皹洹本褪菙[出敵論，樹靶子；“駁”就是展開議論，駁斥敵論，駁中有立，立中有駁，分析錯(cuò)誤論點(diǎn)的成因、實(shí)質(zhì)和危害等，這是文章的主要部分；“立”就是樹立自己觀點(diǎn)，指出解決方法。注意駁論側(cè)重“破”，篇幅占2/3左右。例文示范莫言監(jiān)考才真誠(chéng)疫考自會(huì)鑒人心一場(chǎng)特殊的疫情，讓2020變得不再平凡。同時(shí)，也讓高三的我們體驗(yàn)了一場(chǎng)特別的深一模考試：在家進(jìn)行，沒有考場(chǎng)，也沒有監(jiān)考老師。于是，就有了“有監(jiān)考能保證考試的結(jié)果真實(shí)可信，希望父母參與監(jiān)考”這樣的聲音?？晌?，并不這樣認(rèn)為。之所以這樣認(rèn)為，是因?yàn)椋嚎荚嚱Y(jié)果的真實(shí)可信，并不一定需要監(jiān)考來保證。第一步“樹”：擺出錯(cuò)誤論點(diǎn)，亮出自己態(tài)度。誠(chéng)信考試，早已經(jīng)深入人心。有許多學(xué)校在線下考試的時(shí)候，早就嘗試過無人監(jiān)考的誠(chéng)信考場(chǎng)。我們知道，考試的目的是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中知識(shí)的掌握情況，為以后的學(xué)習(xí)指明方向?？荚嚻鋵?shí)是在幫助大家收獲知識(shí)。再就是，通過考試暴露出問題，幫助老師掌握教學(xué)情況，調(diào)整后期的教學(xué)計(jì)劃。從本質(zhì)上說，考試的目的和我們學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是一致的，我們實(shí)在沒有理由去破壞考試的規(guī)則。第二步“駁”：采用“反證法”，通過錯(cuò)誤論點(diǎn)反面論點(diǎn)的正確性，來證明錯(cuò)誤論點(diǎn)站不住腳。這段文字證明了父母監(jiān)考的不必要性。即便有監(jiān)考，也不一定能確保考試的真實(shí)可信。父母參與監(jiān)考，其實(shí)我們?cè)诰€下考試的時(shí)候已經(jīng)屢見不鮮了，更何況是線上考試。過去舞弊的同學(xué)，多是因?yàn)樾哂诒┞蹲约涸趯W(xué)習(xí)中存在的問題?？蛇@次線上考試，不上報(bào)、不排名。所以，曾經(jīng)作弊的同學(xué)，這次應(yīng)該也沒有太大的動(dòng)力了。再說了，真有鐵了心要舞弊的人，安排這種監(jiān)考有意義嗎？第二步“駁”：繼續(xù)論證父母監(jiān)考的不必要性和無效性。再有，讓所有父母監(jiān)考，也是不現(xiàn)實(shí)的。雖然我們并沒有開學(xué)，但是很多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工了。難道還要父母再請(qǐng)假為我們監(jiān)考，而影響復(fù)工復(fù)產(chǎn)的大局嗎？即便有的家長(zhǎng)還沒有復(fù)工，但也多是在家線上辦公了。我們高三的同學(xué)都差不多是成年人了，如果這點(diǎn)自覺性都沒有，還讓父母放下工作，專門為我們監(jiān)考，于情于理應(yīng)該都說不過去吧。第二步“駁”：繼續(xù)論證父母監(jiān)考的不現(xiàn)實(shí)性。當(dāng)然，也許有人會(huì)說：不監(jiān)考，你從網(wǎng)上抄答案怎么辦？要知道，這次的試卷是專家們精心準(zhǔn)備的，題目基本上都是原創(chuàng)，網(wǎng)絡(luò)上是不太可能馬上搜索到原題和答案的。也許還有人還會(huì)說一千種，一萬種需要監(jiān)考的理由。在此，我認(rèn)為，無需一一反駁，有一個(gè)無需監(jiān)考的堅(jiān)定理由就行了：考試是為了我們自己好，為了解決問題，真正有實(shí)力面對(duì)不足百日后的高考。第二步“駁”：繼續(xù)駁斥其他需要父母監(jiān)考的觀點(diǎn)，申述理由，堅(jiān)定有力。疫情，成為了我們這場(chǎng)特殊考試中的試金石。我絕對(duì)相信，大多數(shù)同學(xué)是講誠(chéng)信的。雖然，我并不否認(rèn)，監(jiān)考也確實(shí)能阻止一部分作弊事件的發(fā)生，但絕不是只有監(jiān)考才能考出真實(shí)成績(jī)的。真不如互信互助，讓社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)都充分信任我們一回，我們也自然會(huì)不負(fù)所托，面對(duì)未來的所有考試，做最真實(shí)的答卷人！第二步“立”：在駁倒敵論后樹立自己觀點(diǎn)——信任學(xué)生，真實(shí)答卷。作者立論能一分為二，卻又態(tài)度鮮明。寫作指導(dǎo)：駁論方法反駁的對(duì)象：反駁論點(diǎn)：行文時(shí)，可直接反駁對(duì)方論點(diǎn)，也可間接反駁對(duì)方論點(diǎn)。反駁論據(jù)：論據(jù)是支撐論點(diǎn)的依據(jù)，揭露對(duì)方的論據(jù)是虛假的，也就駁倒了對(duì)方的論點(diǎn)。一般來說，論據(jù)包括理論論據(jù)、事實(shí)論據(jù)和數(shù)字論據(jù)三種。反駁論據(jù)也是從這三個(gè)方面入手，揭露對(duì)方理論荒謬、事實(shí)虛假和數(shù)字混亂。反駁論證：反駁論證是揭露對(duì)方在議論過程中存在的邏輯錯(cuò)誤，比如：前提與結(jié)論相矛盾，一篇文章中存在相互對(duì)立的多種觀點(diǎn)，論點(diǎn)與論據(jù)不統(tǒng)一?？傊?，只要發(fā)現(xiàn)對(duì)方在論證上有邏輯錯(cuò)誤，就可以進(jìn)行反駁。反駁論點(diǎn)行文時(shí)，可直接反駁對(duì)方論點(diǎn)，也可間接反駁對(duì)方論點(diǎn)。間接反駁又分歸謬法和反證法。歸謬法是就對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的引申，使之露出馬腳，由此進(jìn)行反駁；反證法是證明與對(duì)方相對(duì)立的論點(diǎn)是正確的，從而駁倒對(duì)方。直接反駁對(duì)方論點(diǎn)

東漢有一少年陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評(píng)他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃對(duì)薛勤說“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”胸懷遠(yuǎn)大的志向是沒有錯(cuò)的，我們從小就被教育要樹立遠(yuǎn)大的理想。但是，“天下大事，必作于細(xì)”，古語更有云：千里之行始于足下。只有踏踏實(shí)實(shí)一步一步的將腳下的路走好，才有可能走下千里長(zhǎng)途，只有一心一意一點(diǎn)一滴的積累下每一滴水珠，才會(huì)有浩蕩奔騰的江海，只有安安心心得用掃帚掃好家中的每一寸土地，才有可能掃除天下的大事。歸謬法歸謬法是就對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的引申，使之露出更多破綻，從而暴露其荒謬和錯(cuò)誤。歸謬法陳蕃對(duì)薛勤說“大丈夫處事，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”胸懷遠(yuǎn)大的志向固然可嘉，但是空有壯志，不能小處入手，不免會(huì)志大才疏，抱負(fù)成空。一屋不值掃，小事不足為，小學(xué)問不足學(xué)，時(shí)時(shí)處處輕視一切，試問陳蕃，掃除天下之能之才何處而來？坐談大志，誰又能放心讓他掃除天下呢？反證法反證法是證明與對(duì)方相對(duì)立的論點(diǎn)是正確的，從而駁倒對(duì)方。反證法“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋乎”，這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，自古以來，我們的祖先就知道了小和大的關(guān)系，量變和質(zhì)變的關(guān)系，諄諄告誡我們要懂得積小成大的道理。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家和教育家荀子曾說過：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”，秦代的李斯也曾說過：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！庇纱丝梢?，世間的一切事物都是由小而大，慢慢積累而成的，沒有小，就沒有大，積小成大，就會(huì)產(chǎn)生量變到質(zhì)變的效果。四、寫作實(shí)踐閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作：

①華羅庚：少年時(shí)考入上海中華職業(yè)學(xué)校，中途退學(xué)幫父母料理雜貨鋪，后來經(jīng)過努力成為著名的數(shù)學(xué)家。

②李想：高三退學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)，先后創(chuàng)立泡泡網(wǎng)和汽車之家。2013年，汽車之家在美國(guó)紐約證券交易所成功上市。

③比爾?蓋茨：18歲考