2023年數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃三篇

2023年數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃三篇數(shù)學(xué)教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本校實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，仔細(xì)有效地開展教化教學(xué)探討，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，仔細(xì)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作要點(diǎn)

1、仔細(xì)貫徹學(xué)校、教務(wù)處關(guān)于“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化制度管理，進(jìn)一步培育良好的師德氛圍。”嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位老師要仔細(xì)參加制定各年級(jí)教學(xué)安排，日常教學(xué)要按“即定安排”上課。仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。要求一課一案堅(jiān)決杜絕無教案上課，作業(yè)每周至少4次要求全批全改有成果和時(shí)間。要求每單元結(jié)束后必需要有單元檢測(cè)，盡可能做到統(tǒng)一考試。

2、本學(xué)期的重點(diǎn)工作是“加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”，進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的.提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各年級(jí)組實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，教研組長(zhǎng)剛好了解老師課前、課中、課后探討教材、把握課堂實(shí)效的狀況，剛好總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體才智，教研組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。努力提升教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的力度，講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性。從實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)有希望脫離學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。老師要早一點(diǎn)準(zhǔn)備、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、限制差生率。

4、進(jìn)一步落實(shí)并開展“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué)，強(qiáng)化二次備課，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，剛好對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。要求本學(xué)期每位老師至少撰寫一篇論文，確保有安排、抓過程、有成效。

5、為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)，更輕松駕馭教材，要求全體老師通解近幾年高考試卷。

6、請(qǐng)有閱歷的老師就如何上課，備課，說課，命試卷等相關(guān)的問題實(shí)行講座。

7、建立學(xué)校自己的數(shù)學(xué)題庫(kù)，以備課組為單位編寫好本學(xué)期習(xí)題冊(cè)，在本年級(jí)運(yùn)用。對(duì)于每次月考試卷要2位以上的老師出題，最好是請(qǐng)有閱歷的老老師批閱，每次的試卷進(jìn)行教研組備案。

8、為參與4月份的校數(shù)學(xué)周活動(dòng)，各年級(jí)要?jiǎng)偤脝?dòng)選拔優(yōu)生的工作，成立“小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)社團(tuán)，并支配好安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員剛好進(jìn)行輔導(dǎo)。另要求40周歲（含）以下青年老師參與校青年老師學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，有效提高青年老師的業(yè)務(wù)水平

9、仔細(xì)抓好高三高考備考質(zhì)量，確保今年的數(shù)學(xué)高考成果上更高的一個(gè)臺(tái)階。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教務(wù)處的本年度的高考成果比上一年又提升的目標(biāo)。有目的將高二教學(xué)引到高三的復(fù)習(xí)上來。高一教學(xué)要有意識(shí)的幫學(xué)養(yǎng)成中學(xué)數(shù)學(xué)解題良好習(xí)慣。

10、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)考的教學(xué)探討，定期進(jìn)行學(xué)考教學(xué)探討。力爭(zhēng)在高二年級(jí)學(xué)考中A、B等級(jí)上取得優(yōu)異成果。

數(shù)學(xué)教研組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)老師20xx年將接著在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所實(shí)力爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教化教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、本組老師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和主動(dòng)性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，留意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心打算，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容

1、仔細(xì)鉆研教材，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。

新教材中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性的運(yùn)用教材，用活教材，并留意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理實(shí)力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

2、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教化的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在視察、試驗(yàn)、揣測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)驗(yàn)過程，并留意培育學(xué)生的問題意識(shí)，在使學(xué)生心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐實(shí)力、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、狠抓課堂教學(xué)管理。

完善課堂教學(xué)的.規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上老師語(yǔ)言規(guī)范，顯明生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。

本學(xué)期老師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。

四、教研措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課探討為重點(diǎn)，以課例探討為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。

4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培育，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題實(shí)力。

五、預(yù)期達(dá)到的成效：

1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好和效率。

2、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)主動(dòng)分子。

數(shù)學(xué)教研組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo)，從思想上高度相識(shí)新課程改革的重要性和必要性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念和教化思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力及解決日常生活中的問題實(shí)力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，主動(dòng)實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、基本狀況分析：

我們組共照舊是4位老師，共有5個(gè)班，約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，上課能仔細(xì)聽講，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，上課走神，作業(yè)常常不完成的壞習(xí)慣。

三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的相識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)，長(zhǎng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的相識(shí)，時(shí)、分、秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數(shù)字編碼）等。

這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計(jì)算實(shí)力及空間思維實(shí)力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題實(shí)力。最終在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面多找尋方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。

四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培育學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和實(shí)力的培育。

4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)學(xué)問的形成過程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，注意情感、看法、價(jià)值觀的培育。

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）學(xué)問與技能方面

1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。

3、初步相識(shí)簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步相識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)潔的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

4、會(huì)區(qū)分和分辨四邊形，駕馭長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、相識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；相識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；相識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的'簡(jiǎn)潔計(jì)算。

6、理解“倍”的意義，駕馭“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。

7．學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。

（二）過程與方法

1、體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì)集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題，敏捷運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的問題。

3、結(jié)合詳細(xì)情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與看法方面

1、在他人的激勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能主動(dòng)參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的激勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)驗(yàn)視察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并剛好改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的相識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形

七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、盡量布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)；另外，對(duì)于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強(qiáng)家庭教化與學(xué)校教化的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

（一）教材內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

（二）編排特點(diǎn)

1、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培育實(shí)踐實(shí)力。

（1）概念教學(xué)留意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探究性。

（2）“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容，供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材。

（3）留意滲透函數(shù)思想。

2、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注意動(dòng)手實(shí)踐與自主探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

（1）加強(qiáng)了所學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

（2）加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、求表面積和體積方法的探究過程。

（3）加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對(duì)空間與圖形問題的思索。

（4）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思索，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

3、支配對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的連接。

（1）依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類，依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

（2）精簡(jiǎn)內(nèi)容，突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)問的整理供應(yīng)空間。

（3）注意問題情境的創(chuàng)設(shè)，注意所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的