深圳市南山區(qū)小學(xué)生籃球培訓(xùn)的現(xiàn)狀研究

目錄TOC\o"1-3"\h\u4495深圳市南山區(qū)小學(xué)生籃球培訓(xùn)的現(xiàn)狀研究 5881摘要 59258關(guān)鍵詞： 525258引言（前言） 631924第一章選題的目的與意義 6193641.1推動(dòng)深圳市小學(xué)籃球培訓(xùn)的發(fā)展 6283161.2完善籃球機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)體制 7249691.3優(yōu)化籃球機(jī)構(gòu)的運(yùn)營模式 75043第二章文獻(xiàn)綜述 8166582.1籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的研究 8325932.2籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方面的研究 918940第三章研究對象與方法 1069083.1研究對象 10142773.2研究方法 10190103.2.1文獻(xiàn)資料法 10204053.2.2實(shí)地考察法 10251623.2.3訪談法 11298673.2.4問卷調(diào)查法 1116243.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 1116721第4章研究結(jié)果與分析 1184704.1深圳市南山區(qū)西麗片區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員的資質(zhì) 11280744.1.1教練員的學(xué)歷 11108664.1.2教練員的籃球水平 1266534.1.3教練員的教學(xué)水平 12290304.2深圳市南山西麗片區(qū)現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營狀況 13291814.2.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布和規(guī)模 13125274.2.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生宣傳方式 14292904.2.3籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)情況和招生情況 15127294.2.4籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營的特點(diǎn) 15113874.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員情況 1616224.3.1參訓(xùn)學(xué)員的籃球水平 16322084.3.2參訓(xùn)學(xué)員的報(bào)名動(dòng)機(jī) 1676684.4籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營模式 1710430第5章結(jié)論與建議 1725405.1結(jié)論 17225795.2建議 18298555.2.1提高教練員的專業(yè)化水平 18131885.2.2擴(kuò)大籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳增加知名度 18318775.3.3規(guī)范籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理 1825335.3.4讓籃球培訓(xùn)多樣化 1831825致謝： 206741附錄一 2120890附錄二 22XE"摘要"XE"摘要"XE"摘要"深圳市南山區(qū)小學(xué)生籃球培訓(xùn)的現(xiàn)狀研究摘要近年來籃球行業(yè)的興起，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也慢慢的開始發(fā)展，隨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展就帶來了許多的問題，本文我主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從教練員、學(xué)員、學(xué)員家長、場地的運(yùn)營情況對深圳市南山區(qū)小學(xué)生籃球機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，對籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題進(jìn)行了分析。得出以下結(jié)論：現(xiàn)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員專職化程度不高、流動(dòng)性大且專業(yè)水平不高，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)水平偏低；政府部門對籃球行業(yè)缺乏專門的管理，沒有專門限定籃球行業(yè)的法律文獻(xiàn)，造成了籃球行業(yè)魚龍混雜；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消費(fèi)價(jià)格不高消費(fèi)人群普遍可以接受，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營模式較為單一。建議：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要注重打造高品質(zhì)高效率的服務(wù)，重視教練員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提高教練員專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳力度，優(yōu)化或者創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理機(jī)制；關(guān)鍵詞：小學(xué)生；籃球培訓(xùn)；現(xiàn)狀調(diào)查ResearchofbasketballtrainingofprimaryschoolstudentsinNanshanDistrictShenzhenAbstractInrecentyears,theriseofbasketballindustry,basketballtraininginstitutionsslowlybegantodevelop,withthedevelopmentofthetraininginstitutionsbroughtalotofproblemsbyusingthemethodsofliterature,fieldinvestigation,interviewandquestionnaire,thispaperstudiesthecurrentsituationofprimaryschoolstudents'basketballtraininginNanshanDistrictofShenzhenfromtheoperationofcoaches,traineesandvenues,andanalyzestheexistingproblemsofbasketballtraininginstitutions.Themainconclusionsareasfollows:atpresent,thespecializationofcoachesinbasketballtraininginstitutionsisnothigh,themobilityislargeandtheprofessionallevelisnothigh,whichleadstothelowlevelofactualteaching;thelackofspecialmanagementofthebasketballindustrybythegovernmentdepartments,andthelackoflegaldocumentsthatspecificallylimitthebasketballindustry,whichresultsintheconfusionoftalentsanddragonsinthebasketballindustry;however,thebusinessmodeloftraininginstitutionsisdiversifiedandtheconsumerpriceisgenerallyacceptable;suggestions:payattentiontocreatinghigh-qualityandefficientservice,payattentiontotheconstructionofcoachteam,optimizeorinnovatethemanagementmechanismoftraininginstitutions.Keywords:Shenzhen、basketballtraining、primaryschool、existingstatus 引言（前言）籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)，是奧運(yùn)會的主要比賽項(xiàng)目，是以手為核心的身體對抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有很強(qiáng)的集體性、競技性、觀賞性和趣味性，而且籃球運(yùn)動(dòng)只要有一顆籃球就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行非常的方便，因此這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)受到了廣大人民的喜愛。眾所周知廣東是具有濃郁籃球文化的大省，隨著社會不斷的發(fā)展籃球文化的滲透，越來越多小學(xué)生也開始接觸這類運(yùn)動(dòng)，因此也出現(xiàn)了很多小學(xué)生的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量很大，所以需要籃球教練的數(shù)量也是非常的龐大，教練員的水平能力也是參差不齊，因此籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理的難度相對較大，不同的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是相互較勁相互競爭，針對上述的問題我將通過自己的實(shí)地考察對深圳市南山區(qū)小學(xué)生籃球培訓(xùn)的現(xiàn)狀做出調(diào)查研究。第一章選題的目的與意義1.1推動(dòng)深圳市小學(xué)籃球培訓(xùn)的發(fā)展根據(jù)多年的訓(xùn)練研究總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在兒童時(shí)期尤其是小學(xué)階段6到12歲是體育鍛煉埋下好的基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，此階段的訓(xùn)練也是為了在體育方面有高成就的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)階段加強(qiáng)鍛煉能很好的提高自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神堅(jiān)韌不拔的毅力，才能促進(jìn)水平的提高[1]?；@球還是一項(xiàng)具團(tuán)隊(duì)合作，想要獲取一場比賽的勝利場上的每個(gè)人都必須團(tuán)結(jié)一心朝著一個(gè)方向努力，最后的獎(jiǎng)杯就相當(dāng)于是每位隊(duì)員的汗水所凝聚的，所以籃球一直以來都是人們深受喜愛的項(xiàng)目。隨著近年來經(jīng)濟(jì)水平的高速提高，人們的生活品質(zhì)也是大幅度的上升，大家逐漸的意識到了體育的重要性，隨之帶來的的就是體育消費(fèi)的增加，并且還呈多元化、專業(yè)化的趨勢發(fā)展[2]。隨著黨的十八大以來，以習(xí)主席為核心的黨中央高度重視體育工作，大力的推動(dòng)了體育事業(yè)的發(fā)展，各類的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是應(yīng)運(yùn)而生，但是隨著各種性質(zhì)的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，雖然這些俱樂部都有著較強(qiáng)的生命力，但是在發(fā)展過程中就暴露出許多問題[3]。本次研究主要針對小學(xué)生的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營管理方式，籃球教練專業(yè)水平教學(xué)能力，學(xué)員對籃球的興趣程度，是否自愿參加籃球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)，不同年級小學(xué)生對籃球的接受和理解程度。根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和消費(fèi)能力，分析籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，學(xué)員們是否接受了良好的籃球技術(shù)，以便建立籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合理的運(yùn)營模式，為籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供可持續(xù)發(fā)展的建議，進(jìn)一步推進(jìn)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營發(fā)展。1.2完善籃球機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)體制近年來隨著學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生的增加，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳力度和開展度也是比較的快，所以隨著帶來的問題就是籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對籃球教練的需求也越來越大，但是正因?yàn)闄C(jī)構(gòu)對教練的需求逐漸的增加，所以教練的教學(xué)水平也是層次不齊，有的俱樂部因?yàn)橐幻麅?yōu)秀的教練便可以讓這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好評如潮，也有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)檫x擇教練的不當(dāng)帶來了不少損失。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每隔一段時(shí)間就會有教練員培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法，還有教練員互相交流的平臺，而有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則是上完課完成了課時(shí)就完事了，課下也沒有對教練員進(jìn)行點(diǎn)評。所以針對以上問題對教練的選擇和教練入職后培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行研究，指出籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中教練和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身培養(yǎng)教練員所存在的問題，并提出應(yīng)對的方法策略使籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體制更加完善。1.3優(yōu)化籃球機(jī)構(gòu)的運(yùn)營模式根據(jù)南山區(qū)的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消費(fèi)水平，消費(fèi)人群，客流量，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地理位置，經(jīng)營價(jià)格，場地設(shè)施，教練水平和機(jī)構(gòu)所提供的項(xiàng)目來進(jìn)行分析，找出籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的一些問題并且提出意見發(fā)展更好的運(yùn)營管理模式。希望通過本課題的研究加強(qiáng)深圳市南山區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理與運(yùn)營模式的規(guī)范性，為深圳市籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科學(xué)運(yùn)營提供可參考依據(jù)，推動(dòng)深圳市南山區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。第二章文獻(xiàn)綜述本研究通過在“中國知網(wǎng)”，以“籃球”“培訓(xùn)”為檢索詞，查閱了相關(guān)資料，并借鑒參考了其他省市關(guān)于籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀研究的參考文獻(xiàn)，認(rèn)為對深圳市南山區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的研究是有一定幫助的。2.1籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的研究石國建在《青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策研究》中指出許多業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教練方面都存在一個(gè)共同的問題，大部分都是兼職的籃球教練，專業(yè)技術(shù)方面特別的強(qiáng)，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教練卻少之又少，因?yàn)檫@些業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練絕大多數(shù)都是一些高校的學(xué)生，本來就是學(xué)習(xí)該專業(yè)的知識技術(shù)的所以在專業(yè)技術(shù)方面是說得過去的，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的問題就比較大了，這些教練只會讓學(xué)員模仿自己的動(dòng)作，而在對動(dòng)作的口頭陳述上面缺乏專業(yè)性的語言，也有一些教師是中小學(xué)的體育教師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比高校學(xué)生稍微豐富一點(diǎn),但是他們絕大多數(shù)都是按照學(xué)生的專業(yè)性進(jìn)行教學(xué),沒有考慮到學(xué)生的業(yè)余性,這讓學(xué)生很難融入到快了的籃球培訓(xùn)當(dāng)中,感受籃球帶給自己的快樂[4]。廖麗琴在《上海市青少年籃球培訓(xùn)對策研究》中提出籃球場地匱乏是制約籃球培訓(xùn)市場擴(kuò)大的主要原因，在上海的學(xué)校里有很多的籃球場地，但這些球場在節(jié)假日期間大部分都暫停使用，這就導(dǎo)致了籃球場地的利用率下降減少了場地的利用價(jià)值，如果有籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校合作充分的利用這些閑置的場地資源和教練資源，這樣既可以使學(xué)校的資源充分的利用，又讓學(xué)員的籃球技術(shù)得以提高，本研究在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),這種合作模式使得學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員的家長都有了一個(gè)滿意結(jié)果[5]。葉惠印在《廈門市青少年籃球培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究》中指出籃球理論培訓(xùn)課程在籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中是很少上的，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只會著重于學(xué)員籃球技術(shù)和身體素質(zhì)方面的提升，這樣的教學(xué)方法會影響學(xué)生的全面發(fā)展導(dǎo)致學(xué)生只學(xué)會了片面的東西，就如許多籃球規(guī)則都搞不清楚，而且部分教練教學(xué)時(shí)候沒有做到因材施教不注重學(xué)生的個(gè)體差異，在訓(xùn)練方法上過于死板不會在上課的形式上心思去提高學(xué)員的訓(xùn)練激情，因此會導(dǎo)致部分學(xué)生在沒學(xué)幾節(jié)課就對籃球運(yùn)動(dòng)失去興趣最后放棄了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)[6]。姜昊在《籃球教學(xué)存在的問題和解決對策》中提出教師要引進(jìn)新的教學(xué)方法，教練在指定教學(xué)內(nèi)容之前要和學(xué)員和學(xué)員家長多溝通交流多了解學(xué)員的實(shí)際情況，這樣制定的教學(xué)方案才能提升課堂的教學(xué)效果，學(xué)校應(yīng)加大籃球教學(xué)場地設(shè)施和籃球教師培訓(xùn)方面的投入，滿足學(xué)生對籃球方面的需求，學(xué)校也可招聘專業(yè)的籃球教師壯大教師隊(duì)伍提高學(xué)校整體的籃球素質(zhì)，籃球應(yīng)通過日常總結(jié)與平時(shí)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力、教學(xué)效率與質(zhì)量,提高自身接受新事物和新知識的能力,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,適當(dāng)情況下加入新的教學(xué)內(nèi)容,多鼓勵(lì)學(xué)生減少批評性的語言,多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)[7]。陳陽在《社會力量辦學(xué)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員內(nèi)部培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析研究》中提出社會性質(zhì)辦學(xué)的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中教練員隊(duì)伍專業(yè)化水平不足，其中多數(shù)教練是兼職的質(zhì)量不高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施都不理想，同時(shí)在內(nèi)部培訓(xùn)頻次方面存在顯著不足,培訓(xùn)周期過長難以達(dá)到培訓(xùn)效果[8]。徐威,張冰雨在《兒童籃球啟蒙訓(xùn)練特點(diǎn)的初步探討》中提出兒童籃球的訓(xùn)練需要遵循兒童的特點(diǎn)個(gè)體的差異循循善誘、因勢利導(dǎo)，需要制定長遠(yuǎn)的計(jì)劃切忌不可急于求成，訓(xùn)練內(nèi)容不能過于專業(yè)化，上課前需要先激發(fā)兒童對籃球的興趣[9]黃小波在《少兒籃球啟蒙訓(xùn)練應(yīng)注意的幾個(gè)問題》中指出想要規(guī)范籃球的訓(xùn)練是十分困難的工作，這對籃球教練員是非常大的挑戰(zhàn)因?yàn)樗枰@球教練員兼?zhèn)浜玫膶I(yè)知識，對學(xué)員的責(zé)任心，堅(jiān)定的職業(yè)方向還有科學(xué)的訓(xùn)練方法[10]2.2籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方面的研究張龍?jiān)凇渡賰夯@球訓(xùn)練營運(yùn)營模式研究》中提出訓(xùn)練營管理人員雖然有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，但是因?yàn)槲覈呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間不長，缺乏專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人才，所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的管理人員大都沒有相關(guān)行業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)[11]。覃云飛,覃勝飛,劉清媛在《南寧市兒童籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展及其問題研究》中講到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖多但是大多數(shù)機(jī)構(gòu)規(guī)模偏小，管理團(tuán)隊(duì)在部門設(shè)置、管理模式上均較為落后，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練既是銷售員又是管理者又是專業(yè)技能教練、裁判員，這種“一人多職”雖然減少了機(jī)構(gòu)運(yùn)營成本，但很難為籃球人才提供良好的成長條件[12]。朱二剛,杜天華在《安徽省青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理現(xiàn)狀分析》里提到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳手段單一，經(jīng)營能力不足，在長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響下，管理層的管理觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來，仍然運(yùn)用行政手段進(jìn)行管理，存在著等、靠、要的思想，缺乏經(jīng)營意識和開拓精神[13]。陳陽在《社會力量辦學(xué)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員內(nèi)部培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析研究》中提出在籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的過程中需要專業(yè)的教練員隊(duì)伍，但是目前我國籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教練員內(nèi)部培訓(xùn)方面投入的力量還存在很多的不足，這導(dǎo)致了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員基本素質(zhì)難以達(dá)到要求[14]。程磊在《吉林市青少年業(yè)余籃球俱樂部管理現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策研究》中提出想要解決俱樂部管理方面的問題首先需要加強(qiáng)自身的管理體制，增加在管理方面的資金投入，最好能借鑒經(jīng)營的好的俱樂部引進(jìn)學(xué)習(xí)新的管理方法，為場地設(shè)施更新?lián)Q代，招納更多教學(xué)水平高素質(zhì)高的教練[15]。綜上所述現(xiàn)階段籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理運(yùn)營體制還不夠完善缺少專門的管理團(tuán)隊(duì)，大部分球館沒有朝著可持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)?；@球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中教練兼職的較多而且不穩(wěn)定流動(dòng)性較高，教練的專業(yè)知識技能確實(shí)不錯(cuò)但是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不能將自己的籃球技術(shù)做出合理的表達(dá)，使得在教學(xué)過程中的訓(xùn)練內(nèi)容過于專項(xiàng)化，對于小學(xué)生來說就是過于枯燥了，使得學(xué)員不能體會到籃球帶來的樂趣縮減了籃球培訓(xùn)的成效。第三章研究對象與方法3.1研究對象本文的研究對象是深圳市南山區(qū)營利性籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選取了5個(gè)在南山區(qū)西麗運(yùn)營了1年以上的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為研究對象分別是虎將籃球籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、成長籃球籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、巔峰籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、新球籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、比高籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3.2研究方法3.2.1文獻(xiàn)資料法本文通過中國知網(wǎng)、億歐智庫查閱了大量關(guān)于籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文，通過與深圳市南山區(qū)西麗片區(qū)實(shí)際的籃球培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行對比分析來形成最終論文的結(jié)論并可以保證論文的科學(xué)性。3.2.2實(shí)地考察法因本人就是在成長籃球訓(xùn)練營的籃球教練，成長籃球訓(xùn)練營在西麗的兩個(gè)場地都有我的課程，除了虎將籃球訓(xùn)練營租借了西麗其他社區(qū)的籃球場以外，其他訓(xùn)練營都是租用了成長籃球在西麗的場地，這也方便了我的調(diào)查，而且這兩個(gè)場地剛好是西麗兩個(gè)比較大的小學(xué)學(xué)區(qū)，所以我可以較為準(zhǔn)確的調(diào)查分析到南山區(qū)西麗片區(qū)小學(xué)生籃球培訓(xùn)的現(xiàn)狀。主要考察的內(nèi)容是對訓(xùn)練營的運(yùn)營方式、教練的水平、負(fù)責(zé)人的管理方式、訓(xùn)練營的宣傳方式、兼職全職教練的工資、和學(xué)員的學(xué)費(fèi)水平。3.2.3訪談法與所調(diào)查的五家籃球訓(xùn)練營的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，因?yàn)橛?xùn)練營都是小公司一般負(fù)責(zé)人也是教練，所以平時(shí)上課下課都可以碰見而且都是教籃球課的互相也有一些交流。有時(shí)下課之余也會和負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解創(chuàng)建這個(gè)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初衷，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展和管理的實(shí)際情況和發(fā)展前景。了解不同訓(xùn)練營的收費(fèi)，對教練的篩選和授課方式。3.2.4問卷調(diào)查法根據(jù)研究目的設(shè)置了兩套問卷。第一套是給教練員的主要針對學(xué)歷、籃球經(jīng)歷、籃球水平、是否持有籃球指導(dǎo)員證或者其他社會指導(dǎo)員證，共30份回收30份有效問卷100%第二套是給學(xué)員和學(xué)員家長的主要針對學(xué)員的年齡、對籃球的熱愛程度、是否自愿報(bào)名學(xué)習(xí)籃球等，共發(fā)放問卷100份回收100份有效問卷100%。3.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法根據(jù)回收問卷的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行整理和分析，對于目前南山區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題及其產(chǎn)生的原因進(jìn)行具體分析。第4章研究結(jié)果與分析本次共調(diào)查130人調(diào)查對象為：教練員30名、學(xué)員100名（學(xué)員和學(xué)員家長可共同完成一張問卷）。教練員的調(diào)查問卷共發(fā)放30份回收30份，問卷有效率為100%。學(xué)員的調(diào)查問卷共發(fā)放100份，問卷有效率為100%。4.1深圳市南山區(qū)西麗片區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員的資質(zhì)4.1.1教練員的學(xué)歷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練營兼職全職的教練的學(xué)歷普遍都是本科或者大專，而西麗老牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如虎將和成長籃球訓(xùn)練營的老板都是沒有讀過大學(xué)的僅是高中畢業(yè)。因此西麗片區(qū)的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于學(xué)歷并沒有要求，只需要有過硬的籃球技術(shù)和能與學(xué)員傳授籃球知識的能力就可以勝任籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練的職務(wù)。下表1是教練員學(xué)歷調(diào)查結(jié)果。表1南山區(qū)西麗片區(qū)教練員調(diào)查結(jié)果（N=30）人數(shù)百分比高中大專本科研究生2171106.7%56.7%36.7%04.1.2教練員的籃球水平培訓(xùn)班的教練的專業(yè)水平也參差不齊，但是因?yàn)槭谡n對象是小學(xué)的學(xué)生，這樣就并不需要教練有高水準(zhǔn)的籃球水平，只需要有較為扎實(shí)的基本功就可以?；@球基本功只需要自己能經(jīng)常保持訓(xùn)練就不會差。大部分的教練都能保證一周4練左右的水平，使自己在上課做示范的時(shí)候能保證動(dòng)作不別扭，學(xué)生能看得明白動(dòng)作的要點(diǎn)。下表2是5個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員每周籃球訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)頻率表2南山區(qū)西麗片區(qū)教練員運(yùn)動(dòng)頻率（N=30）次數(shù)（次/每周）人數(shù)百分比1次或者不訓(xùn)練2到3次4到5次6次以上07212023.3%70%6.7%4.1.3教練員的教學(xué)水平下圖1-1是家長對教練員教學(xué)水平滿意度總匯?；@球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員大部分是做兼職的，而且在這群兼職的教練中大部分人又是學(xué)體育師范專業(yè)的主修籃球?qū)ｍ?xiàng)的，要么就是?；@球隊(duì)的隊(duì)員有豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。有豐富經(jīng)驗(yàn)的籃球隊(duì)員在比賽的過程中有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)的溝通能力，有效的傳達(dá)自己的想法去配合隊(duì)友或者讓隊(duì)友配合自己才能提高獲勝的可能，所以這群教練都有不錯(cuò)的和學(xué)生達(dá)成良好溝通的能力，而且經(jīng)常打比賽的人還有自己的一套打球的思想和一些好的技巧上課講解起動(dòng)作來也是輕而易舉的。當(dāng)然師范專業(yè)的教練員的教學(xué)水平是毋容置疑的了。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長對教練員都是普遍認(rèn)可的，上課的時(shí)候富有激情講課具有張力。但是不同類型的教練也體現(xiàn)了不一樣的上課的效果。師范專業(yè)的教練上課的時(shí)候懂得循序漸進(jìn)因勢利導(dǎo)循循善誘，會把每個(gè)技術(shù)動(dòng)作分的很細(xì)教學(xué)起來也更有耐心方法科學(xué)得當(dāng)。經(jīng)常打比賽的教練上的課可能動(dòng)作技術(shù)沒能傳授的那么詳細(xì)，但是籃球畢竟是要打?qū)崙?zhàn)的，每每打全場比賽的時(shí)候有著豐富比賽經(jīng)驗(yàn)的教練可以合理的安排戰(zhàn)術(shù)，并且分配戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候簡單易懂，讓學(xué)員比賽時(shí)增加勝利的幾率。4.2深圳市南山西麗片區(qū)現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營狀況4.2.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布和規(guī)模在西麗片區(qū)這五家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是在工商局合法注冊了的，有正規(guī)營業(yè)執(zhí)照的擁有合法的培訓(xùn)資格。但是這五家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有成長籃球有自己的訓(xùn)練場地，而且在西麗片區(qū)有兩塊場地，一個(gè)是室內(nèi)的場地里面的設(shè)施是兒童場的球框和場地，一個(gè)是室外的籃球場是標(biāo)準(zhǔn)的籃球場。平時(shí)上課的時(shí)候比高、巔峰、新球訓(xùn)練營都是通過租借成長籃球的室外場地來完成課時(shí)任務(wù)，所以比高、巔峰、新球訓(xùn)練營在西麗片區(qū)只有寒暑假班和周末班，而且因只有一個(gè)籃球場所以平時(shí)上課的時(shí)候不同訓(xùn)練營的時(shí)間都是錯(cuò)開來的上課時(shí)間如表3，不同的訓(xùn)練營在相同時(shí)間上課就是一個(gè)訓(xùn)練營占用一個(gè)半場。表3成長籃球室外籃球場周末上課時(shí)間（N=4）上課時(shí)間成長籃球比高籃球巔峰籃球虎將籃球7:00~9:30；7:30~10:00；4:30~6:007:30~10:00；6:30~8:0010:00~11:3010:00~11:30；3:00~4:30因?yàn)樵谖鼷惼瑓^(qū)成長籃球的室內(nèi)場是沒有人租借的，因此成長籃球的室內(nèi)場周末全天都是安排了自己的課程并且在周一至周五學(xué)校放學(xué)以后還設(shè)置了放學(xué)班?；⒁?yàn)橐彩亲约河靡粔K場地所以周一至周五也是同樣有放學(xué)班的。這兩家籃球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)能開設(shè)放學(xué)班是因?yàn)閾碛械锰飒?dú)厚的優(yōu)勢的，成長籃球訓(xùn)練營的室內(nèi)館距離小學(xué)的距離只有不到5分鐘的腳程，虎將籃球訓(xùn)練營則是在小區(qū)花園里的籃球場開設(shè)的，因此對于學(xué)生來說這是極為方便的。4.2.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生宣傳方式通過對這5家的籃球訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常采取的招生宣傳方式如下：派發(fā)傳單，全職教練的工作之一就是周一至周五放學(xué)后要到球場附近的學(xué)校門口派發(fā)傳單?？诳谙鄠?，因?yàn)榍驁龆荚O(shè)立在居民區(qū)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的大部分報(bào)名的新學(xué)員都是由老學(xué)員推薦介紹過來的。張貼橫幅，在上課場地、周圍小區(qū)的門口掛印有該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡介的橫幅，以擴(kuò)大知名度。報(bào)班送裝備，來報(bào)名的學(xué)員都可以獲得一套印有該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的籃球裝備一套（球服、籃球），學(xué)員上課走在上課的路上也能幫助宣傳到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。西麗片區(qū)因?yàn)槌砷L籃球擁有自己的場地，每隔一段時(shí)間就會開展一次西麗片區(qū)小學(xué)生U12的籃球賽。這個(gè)方法是非常好的第一可以緩解學(xué)生上課的乏味并且將上課的所學(xué)所想運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中，第二舉行比賽都是提前兩個(gè)星期就開始宣傳并開始報(bào)名的，而且通過小學(xué)生上學(xué)的時(shí)間開始傳播關(guān)于比賽的消息最后小學(xué)生通過自行組隊(duì)的方式參加比賽，比賽的場地也是設(shè)立在成長籃球在西麗的室外訓(xùn)練場地，這個(gè)方法也可以很輕松的曝光成長籃球訓(xùn)練營的知名度。4.2.3籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)情況和招生情況因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)就開展在居民區(qū)里面場地的租金較為便宜，所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也是比較親民，價(jià)格按照課時(shí)收費(fèi)一節(jié)課90分鐘150元，購買的課時(shí)越多每節(jié)課的單價(jià)就越便宜，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)西麗片區(qū)這五家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)榛ハ喔偁幍木壒剩召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是基本相同的，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的班次主要為周末班、放學(xué)班、寒暑假班。圖1-2是家長對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況的滿意度調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長基本可以接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)表示訓(xùn)練營收費(fèi)比較合理。因?yàn)楦浇鼘W(xué)校眾多這5家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生情況也是非常好的，反而教練員是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中比較緊缺的環(huán)節(jié)，這造成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會出現(xiàn)超負(fù)荷的情況，上課的時(shí)候教練經(jīng)常要同時(shí)傳授15以上的學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，所以在學(xué)生加盟學(xué)習(xí)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)家長一般是選擇人比較少的訓(xùn)練營或者班次來學(xué)習(xí)。平時(shí)訓(xùn)練營的招生也是沒那么重視，因?yàn)槿苏卸嗔私滩贿^來這對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是會帶來不好的影響的是一種潛在的損失。招生的時(shí)間普遍設(shè)為開學(xué)的第一周和學(xué)期末招收寒暑假班的時(shí)候。4.2.4籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營的特點(diǎn)全職教練的工資按照底薪+課時(shí)費(fèi)來結(jié)算，底薪是根據(jù)本月有無招收新的學(xué)員來計(jì)算的，這很大程度的提升了全職教練員的工作積極性使得員工的工作熱情有極大的提升激發(fā)斗志。兼職教練的工資按照課時(shí)費(fèi)來結(jié)算，剛?cè)肼毜募媛毥叹毠べY會較低但隨著課上得越來越好課時(shí)費(fèi)是逐步增加，這促使教練員們要多交流上課的經(jīng)驗(yàn)，互相提升保證每個(gè)教練會有上進(jìn)心。籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重視教練員的水準(zhǔn)，因?yàn)橐粋€(gè)好的教練員吸引的會是更多社區(qū)的學(xué)員的報(bào)名。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平時(shí)對教練管理比較嚴(yán)格，每個(gè)月都會開展一次教練員培訓(xùn)的會議，會議的主要內(nèi)容是總結(jié)上個(gè)月存在的問題指出教練員的不足，提供好的教學(xué)思路給教練，為教練員指點(diǎn)迷津幫助營造更好的上課效果，這么一來公司的利益也得到了很大的提升。4.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員情況4.3.1參訓(xùn)學(xué)員的籃球水平報(bào)名提升班的學(xué)員大部分是接受了2年以上訓(xùn)練的學(xué)生，會最基本的運(yùn)球、行進(jìn)間的運(yùn)球、上籃和投籃年齡普遍在9~12歲之間。而基礎(chǔ)班都是年齡比較小的學(xué)生年齡在6~9歲，運(yùn)球生疏，不能熟練掌握上籃和投籃的。因?yàn)槲沂浅砷L籃球的教練員之一每周至少需要上5節(jié)課，所以教的學(xué)員包括了提升班和基礎(chǔ)班的學(xué)員，我發(fā)現(xiàn)6~12歲之間學(xué)員存在最大的問題就是身體素質(zhì)極差，只有少部分的學(xué)生有較好的身體素質(zhì)，因此造成了多數(shù)的學(xué)員籃球水平較低，沒有好的身體素質(zhì)很難支撐學(xué)員學(xué)習(xí)更多的籃球技術(shù)。4.3.2參訓(xùn)學(xué)員的報(bào)名動(dòng)機(jī)因?yàn)楝F(xiàn)階段學(xué)生的身體素質(zhì)較差，所以絕大部分的學(xué)員報(bào)名都是家長強(qiáng)迫的并不是自愿報(bào)名。在小學(xué)這個(gè)階段的學(xué)生的課余時(shí)間還是想多玩玩不想訓(xùn)練，這點(diǎn)從上課期間就能看得出來，每當(dāng)上課訓(xùn)練的時(shí)候?qū)W生總是無精打采，但是每到課中玩小游戲或者促織打比賽的時(shí)候?qū)W生就會異常的興奮。只要少部分的學(xué)員是自愿報(bào)名籃球訓(xùn)練營的想提升自己的籃球技術(shù)，還有少部分的家長望子成龍想讓自己的孩子在籃球方面有所成就。調(diào)查結(jié)果如表4所示。表4學(xué)員報(bào)名籃球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)（N=100）報(bào)名動(dòng)機(jī)人數(shù)百分比提高籃球技術(shù)增強(qiáng)體質(zhì)提高身體素質(zhì)培養(yǎng)興趣豐富業(yè)余生活想有所成就打出名堂125726314%57%26%3%4.4籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營模式深圳市南山區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要經(jīng)營手段是靠學(xué)員報(bào)班學(xué)習(xí)籃球，因?yàn)閺V東的氣候比較適宜冬天不會下雪，所以一年四季都是可以進(jìn)行學(xué)習(xí)籃球的沒有分淡季旺季。一些老牌的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如成長籃球和虎將訓(xùn)練營因?yàn)橛袑儆谧约旱膱龅厍蝠^他們的經(jīng)營手段還要承包公司的比賽，租借場地，和機(jī)構(gòu)沒有使用球場的時(shí)候可以供散客打球。第5章結(jié)論與建議5.1結(jié)論教練員普遍男性、籃球技術(shù)扎實(shí)，公司招收籃球教練方面對學(xué)歷要求不高，而且教練從業(yè)年限普遍較少因此缺乏實(shí)踐教學(xué)能力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常會展開教練員的培訓(xùn)提升教練的臨場應(yīng)對能力，傳授教學(xué)方式方法增加課堂的飽滿度。教練員的流動(dòng)性大有些籃球培訓(xùn)班沒有固定的教練，主要原因是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練都是運(yùn)動(dòng)員或在職的體育教師已有穩(wěn)定的工作，做籃球培訓(xùn)只是副業(yè)增加經(jīng)濟(jì)收入提高生活質(zhì)量。參與學(xué)員年齡平均在7到9歲男多女少且身體素質(zhì)各方面較差，所以學(xué)員參加的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要?jiǎng)訖C(jī)是家長為了增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)，其次是培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣愛好，只要極少數(shù)的家長送孩子去籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為了讓孩子將來在籃球方面有所成就的。因?yàn)樯钲谑械慕?jīng)濟(jì)水平高籃球氛圍也很好，所以深圳市南山區(qū)的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不少，大部分籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有經(jīng)過相關(guān)部門的審批，有經(jīng)營許可的證件是合理存在的，但是由于市場門檻低大多數(shù)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模很小，總體來說籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場魚龍混雜。但好在租用的培訓(xùn)場地配套設(shè)施較為完善，輔助訓(xùn)練的道具也齊全能有效的幫助學(xué)員的提升籃球訓(xùn)練效果，減少運(yùn)動(dòng)損傷。培訓(xùn)場地也均設(shè)立在了居民區(qū)中間方便學(xué)員上下課。5.2建議5.2.1提高教練員的專業(yè)化水平重視教練員的隊(duì)伍的建設(shè)，教練就是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的臉面，只有好的教練才能把一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度提高，因此建立完善籃球教練員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很有必要，這樣也能讓教練員為學(xué)員提供高質(zhì)量的服務(wù)。也可以跟高校合作，高校的學(xué)生面臨就業(yè)正好有實(shí)踐學(xué)習(xí)的地方，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也方便篩選有潛力的教練雙方完全是雙贏的關(guān)系。5.2.2擴(kuò)大籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳增加知名度加強(qiáng)宣傳力度增加宣傳方式，充分利用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)媒體如快手抖音微信公眾號等，對訓(xùn)練營進(jìn)行宣傳和推廣，還可以找傳媒公司對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行包裝，可以聘請一些在籃球行業(yè)知名度比較高的球星來給學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，以吸引更多的學(xué)員加入，從而提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)性和知名度。5.3.3規(guī)范籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要制定專業(yè)化的管理制度，大部分的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是小作坊沒有完善的管理體制，而且教練的流動(dòng)性相當(dāng)?shù)拇?，?dǎo)致籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部比較松散不是一個(gè)集體，公司需要聘請專業(yè)的管理人員負(fù)責(zé)公司的運(yùn)營招聘等管理，并且要有明確的規(guī)章制度用來管理教練。政府也應(yīng)該建立規(guī)范化的管理體系，參與審批、抽查等統(tǒng)一的管理工作，支持鼓勵(lì)社會對籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的投資，同時(shí)提高籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場的門檻，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的不允許進(jìn)行招生。5.3.4讓籃球培訓(xùn)多樣化上課的內(nèi)容應(yīng)該寓教于樂，這樣小學(xué)生才比較容易接受籃球知識籃球技術(shù)，多觀看研究國外先進(jìn)的籃球知識取其精華棄其糟泊，并積極的在教練圈子中交流總結(jié)，最后以最簡單明了的方式傳授給學(xué)生。根據(jù)不同年齡段學(xué)員的喜好用不同的授課方式來傳授籃球技術(shù)這樣才能豐富上課的內(nèi)容，增加課堂的飽滿度。參考文獻(xiàn)[1]沈建青.上海市青少年業(yè)余訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展的對策[J].上海體育科研,2003,24(6).[2]朱二剛.武漢市青少年籃球培訓(xùn)市場的運(yùn)行現(xiàn)狀及對策研究[D].武漢體育學(xué)院,2008.[3]劉江南.我國體育市場若干問題的初探.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).1993,13(26):6.[4]姜昊.籃球教學(xué)存在的問題與解決對策[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(24):138-139.[5]葉惠印.廈門市青少年籃球培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(13):235-236.[6]廖麗琴.上海市青少年籃球培訓(xùn)對策研究[J].中外企業(yè)家,2018(13):215.[7]石國建.青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策研究[J].科技展望,2016,26(20):293.[8]陳陽.社會力量辦學(xué)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員內(nèi)部培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析研究[D].北京體育大學(xué),2019.08.[9]徐威,張冰雨.兒童籃球啟蒙訓(xùn)練特點(diǎn)的初步探討[J].遼寧體育科技,1994(04):16-17[10]黃小波.少兒籃球啟蒙訓(xùn)練應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J].體育科技,1999（Z1）:28-30[11]張龍.少兒籃球訓(xùn)練營運(yùn)營模式研究[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(33):38-39.[12]覃云飛,劉清媛,覃勝飛.南寧市兒童籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展及其問題研究[J].大眾科技,2019(3):90-92[13]朱二剛,杜天華.安徽省青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理現(xiàn)狀分析[J]內(nèi)江科技,2010(12):7-7,7.[14]陳陽.社會力量辦學(xué)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員內(nèi)部培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析研究[D].北京體育大學(xué),2019.[15]程磊.吉林市青少年業(yè)余籃球俱樂部管理現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策研究[D].吉林大學(xué),2017.致謝本次學(xué)位論文的撰寫到了尾聲，意味著