人教版二下數(shù)學(xué)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷公開課課件教案

第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、填一填。(每空1分，共31分)1．10個(gè)十是()，10個(gè)()是一千，10個(gè)一千是()。2．算盤上一個(gè)上珠表示()，一個(gè)下珠表示()。3．9999添上1是()，10000里面有()個(gè)100，()個(gè)1000。4．7690是由()個(gè)千，()個(gè)百，()個(gè)十組成的。5．按規(guī)律填數(shù)。(1)3345、3346、()、3348、()、()。(2)450、550、()、750、()、()。(3)2708、3708、()、5708、()、()。6．長(zhǎng)江是亞洲第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6297千米，橫線上的數(shù)讀作：()，全世界的鳥類有九千零八種，橫線上的數(shù)寫作：()。7．在中填入“＞”“＜”或“＝”。40683468 59812095000＋6004000 200＋90011008．7009＝()＋()8670＝()＋()＋()二、判斷。(每題1分，共5分)1．一個(gè)數(shù)的末尾不管有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。 ()2．一個(gè)數(shù)的最高位是萬(wàn)位，這個(gè)數(shù)是五位數(shù)。 ()3．一個(gè)數(shù)由5個(gè)千和5個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是505。 ()4．6666中的每個(gè)6表示的意義一樣。 ()5．由1、0、0、8組成的只讀一個(gè)零的四位數(shù)只有1008。 ()三、選一選。(每題1分，共5分)1．下面的數(shù)中，只讀一個(gè)“零”的是()。①3000 ②3006 ③36002．最大的四位數(shù)與最小的五位數(shù)相差()。①1 ②10 ③1003．在數(shù)位順序表中，右起第四位是()位。①千 ②十 ③百4．下面各種形式表示的數(shù)中，哪個(gè)數(shù)中的3表示3個(gè)百？你的選擇是()。5．下列各數(shù)最接近7000的是()。①6997 ②6998 ③7001四、寫出下面各數(shù)。(8分)五、算一算。(6分)5000－2000＝ 1200－700＝ 1500－600＝ 150－90＝6000－3000＝ 500＋800＝ 3000＋700＝ 4600＋300＝2300－800＝ 2500－1000＝ 6600－500＝ 3600－700＝六、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。(8分)37<371 65>766 485<45 1000<000825>89 999>9998134>1340695>64七、用eq\x(6)eq\x(0)eq\x(0)eq\x(9)按要求組數(shù)。(每題2分，共4分)1．組成只讀一個(gè)零的四位數(shù)：()。2．組成不讀零的四位數(shù)：()。八、解決問(wèn)題。(1題3分，2題6分，其余每題8分，共33分)1．下面是某市的幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)情況，在表中填上學(xué)校名稱。986人1068人2569人2.明明在春節(jié)積攢了400元的壓歲錢。明明剩下的錢夠嗎？如果不夠，你建議明明至少還要積攢多少錢？3．(1)小剛從家到學(xué)校再到書店一共多少米？(2)學(xué)校到書店比書店到小剛家多多少米？4．(變式題)某天到以下各景點(diǎn)游玩的人數(shù)如下表。(1)游玩的人數(shù)各接近幾千人？(2)游玩人數(shù)最多的比最少的大約多幾千人？5．希望小學(xué)給二、三年級(jí)的每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備1個(gè)蘋果作為愛心早點(diǎn)。(1)如果準(zhǔn)備900個(gè)蘋果，夠嗎？(2)如果準(zhǔn)備1100個(gè)，夠嗎？

答案一、1.一百一百一萬(wàn)2.513．10000100104.7695．(1)334733493350(2)650850950(3)4708670877086．六千二百九十七90087．＞＜＞＝8.70009800060070二、1.×2.√3.×4.×5.×三、1.②2.①3.①4.③5.③四、132450123051400五、30005009006030001300370049001500150061002900六、37eq\x(0)＜371eq\x(8)65＞766(答案不唯一)易錯(cuò)點(diǎn)撥：十位相同，個(gè)位5＜6，只有百位比7大才行，填8、9。485＜4eq\x(9)5易錯(cuò)點(diǎn)撥：百位相同，個(gè)位相同，十位只能填9。1000＜eq\x(2)000(答案不唯一)易錯(cuò)點(diǎn)撥：千位比1大都行，填2～9。825＞8eq\x(0)9(答案不唯一)易錯(cuò)點(diǎn)撥：百位相同，個(gè)位5＜9，十位只能填比2小的數(shù)，填0，1。999eq\x(9)＞9998易錯(cuò)點(diǎn)撥：千位、百位，十位相同，個(gè)位只能大于8，填9。134eq\x(1)＞1340(答案不唯一)易錯(cuò)點(diǎn)撥：千位、百位、十位相同，個(gè)位一定填大于0的數(shù)，填1～9。695＞6eq\x(0)4(答案不唯一)易錯(cuò)點(diǎn)撥：百位相同，個(gè)位5＞4，十位填0～9都可以。七、1.6009，9006，6090，90602.9600，6900八、1.南京路小學(xué)朝陽(yáng)小學(xué)希望小學(xué)986人1068人2569人2.400－200＝200(元)200<270剩下的錢不夠。270－200＝70(元)3．(1)600＋1100＝1700(米)(2)1100－800＝300(米)4．(1)一千人六千人四千人(2)五千人。5．(1)568＞500436＞400568＋436＞900不夠。(2)568＜600436＜500568＋436＜1100夠。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么