公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文九上《一厘米》-(三)

PAGE6一厘米名校講壇1.走近作者畢淑敏，女，1952年出生于新疆，從醫(yī)20年后開始專業(yè)寫作，國家一級作家。成名作短篇小說《預(yù)約死亡》被譽為是“新體驗小說”的代表作。代表作品主要有小說《昆侖殤》《紅處方》《血玲瓏》《素面朝天》《花冠病毒》等。2.主題解說小說圍繞“該不該買票”展開故事情節(jié)，歌頌了為人父母者對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，也表達了對不完美的理解與寬容，對正直、善良與責(zé)任感的褒揚。3.重點突破課文哪些情節(jié)表現(xiàn)了女主人公“要成為完美而無可挑剔的母親”所做出的艱辛努力?提示：在兒子面前，時刻注意檢點自己；不把西瓜皮啃得太苦；為兒子買了本沒必要買的票；倒休帶兒子參觀寺院；強壓怒火，不與人爭吵；寫信為自己討公道。4.難點攻克（1）小說最后，對于兩毛錢都很看重的陶影，為什么拒絕賠償？為什么說“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒……”？提示：因為她討回了公道，可以重新樹立自己在兒子心目中的形象，這是最重要的。她要的只是自己在兒子心目中的美好形象，是作為母親的尊嚴(yán)。她捍衛(wèi)的是誠實、正直的價值觀，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。(2)陶影乘車經(jīng)常逃票的行為和下文主動為不滿一米一的孩子購票的行為是否矛盾？提示：不矛盾。逃票實屬無奈，家境拮據(jù)，逼得她不得不如此。但在帶小也乘車時，為了給孩子做榜樣，為了滿足孩子做小小男子漢的愿望，她主動買票，這是一個做母親的責(zé)任。家庭責(zé)任和做母親的責(zé)任，使她產(chǎn)生看似矛盾但實際并不矛盾的做法。1.下面各項中注音有誤的一項是()A.烤烙(lào)皸裂(jūn)吝惜(lìn)挑剔(tī)B.矜持(jīn)脫臼(jiù)吮吸(shǔn)兀自(wù)C.狡黠(xiá)內(nèi)疚(jiù)按捺(nài)哄笑(hōnɡ)D.剎那(chà)調(diào)侃(kǎn)懲罰(chénɡ)漫溢(yì)2.解釋詞語。（1）鍥而不舍：（2）溫文爾雅：（3）彬彬有禮：3.下列句子使用標(biāo)點符號有誤的一項是（）A.“媽媽，買票?！毙∫舱f。B.按照往日的邏輯，沖她這份態(tài)度，陶影就不買票，今天她說，“買兩張票?！盋.“票。”紅衣青年攔住她，語句簡單得像吐出一枚棗核。D.于是——人們無可置疑地看到——紅蚯蚓掛在小家伙的耳朵上。4.(棗莊中考)下列句子沒有語病的一項是()A.柏林愛樂樂團演出貝多芬的交響樂作品，氣勢磅礴，樂音沸沸揚揚。B.焦裕祿雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌。C.由于這篇文章，使我們認(rèn)識到吸煙的害處有多大。D.教孩子面對挫折，并從失敗中取得教訓(xùn)，是現(xiàn)代教育中極關(guān)鍵重要的課題。5.體會下列比喻句的表達效果。（1）小也高聲叫，把腳下的踏板跺得像一面鐵皮鼓。（2）陶影拽著那根淡黃色的塑料尺，仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇。6.圖中的這位母親,為了教子而戴上了一副面具,聯(lián)系課文中陶影的形象,你認(rèn)為這樣做正確嗎?為什么?_______________________________母親節(jié)來臨之際，多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動，請你參加這個活動，并完成下面的題目。(1)【活動一：悟“美”】下面的宣傳語中隱含著“最美媽媽”評選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個關(guān)鍵詞，請將它們提取出來。在社會轉(zhuǎn)型、價值體系重構(gòu)的時代，“尋找最美媽媽”活動表達了社會對道德價值回歸的期待，反映了時代對真善美的呼喚。(2)【活動二：鑒“美”】請在下面的橫線上填寫一個詞語或短語表明你的觀點，完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。(溫馨提示：后面的活動均圍繞你的觀點展開。)的媽媽最美(3)【活動三：薦“美”】活動需要你推薦一位候選人，請為她寫一則推薦詞。(要求：①必須圍繞你在“活動二”中表明的觀點闡述推薦理由；②必須使用排比的修辭手法；③不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名；④60字左右。)(4)【活動四：贊“美”】你推薦的候選人榮獲了“最美媽媽”稱號，請給她寫一則賀詞。(要求：①仿照小詩畫線部分?jǐn)M寫；②必須圍繞你在“活動二”中表明的觀點；③字?jǐn)?shù)不必完全相同。)我們這群母親／把和平的旋律／搖進世界的心臟——(瑞典)沙克絲我的“最美媽媽”/您/——愛您的×××閱讀“陶影獨自坐公共汽車時，經(jīng)常不買票”至“在孩子面前，她不愿撒謊”，回答后面的問題。8.為什么陶影獨自坐公共汽車時經(jīng)常不買票?9.“‘我買兩張票?！娉值刂貜?fù)著。”結(jié)合具體的語言環(huán)境，說說句中“矜持”一詞該如何理解。10.為什么陶影在兒子可以不買票的情況下非買票不可?11.結(jié)合選文內(nèi)容，分析陶影這個人物的性格特點。(2013·寧波)羅圈腿的小獵狗曹文軒一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。當(dāng)雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進了河里，激起一大片水花。河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊跳的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動。小獵狗來回跑動著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。這時，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。人們見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！”一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。(選自《意林·少年版》2012年第10期)12.簡要概括小說的主要內(nèi)容。13.聯(lián)系上下文，體會下面語句中加點文字的表達效果。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。14.公狼的出現(xiàn)在這篇小說中起到什么作用？15.閱讀小說后你獲得了哪些人生啟示？請具體闡述。16.以下是對陶影的心理描寫，形象寫出了她不知道與紅衣青年吵架還是不吵架的矛盾心理。請你創(chuàng)設(shè)一個情境，也描寫一個人物的矛盾心理。陶影的手抖得像在彈撥一張無形的古箏。怎么辦？吵一架嗎？她不怕吵架，可她不愿意孩子看見這一幕。為了小也，她忍。【參考答案】1.C(解析：C項中“捺”應(yīng)讀作“nà”。)2.(1)雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。(2)態(tài)度溫和，舉止文雅。(3)舉止文雅，有禮貌。3.B（解析：將引號前面的逗號改為冒號。）4.B(解析：A項“沸沸揚揚”用詞不當(dāng)；C項缺主語，去掉“由于”或“使”；D項語意重復(fù)，刪掉“關(guān)鍵”或“重要”。)5.(1)表現(xiàn)了小也急于證明自己是夠一米一的小男子漢的那種急切心理。(2)表現(xiàn)了陶影因為兒子的不信任而感到恐慌的心理。6.示例一：正確。我們應(yīng)該寬容母親,從教育孩子養(yǎng)成良好品質(zhì)的角度看,做媽媽的應(yīng)該重塑金身,在孩子面前做榜樣。示例二：不正確。做人應(yīng)該表里如一，如果有一天孩子發(fā)現(xiàn)媽媽在騙自己的話，心靈會受到巨大的傷害。7.(1)道德價值真善美(2)示例：勤勞(有愛心)(3)示例：勤勞的媽媽最美，我的媽媽是一個勤勞的人，她用雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，她用雙腳踏出富裕的道路，她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。(我的媽媽是一個有愛心的人，敬老院里，有她溫暖的話語；街道社區(qū)，有她甜美的笑容；義工隊里，有她忙碌的身影。)(4)示例：把勤勞的美德（用無私仁愛的善舉）融入我的血液(喚醒人們的良知)8.在生活拮據(jù)的情況下，她想依靠自己的小聰明節(jié)約一點錢。9.“矜持”在這里是表明陶影要求買票的態(tài)度堅定，體現(xiàn)出她作為一位母親的責(zé)任感。10.因為兩毛錢就能買到尊嚴(yán)，沒有一個媽媽拒絕為孩子提供快樂。11.她是一個生活不富裕，處處節(jié)省，又有一些小聰明，愛貪小便宜的普通婦女。但她對自己的孩子卻甘愿付出一切，為了孩子她可以改變自己的生活習(xí)慣，從這一點上說，她又是一個稱職的母親。12.小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。13.“擠”這一動作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理，“還是”則強調(diào)了獵人對小獵狗的忽視，兩個詞語都凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。14.使小獵狗有了展示自己的機會，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，達到高潮。15.示例：小獵狗角度：①面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內(nèi)心必須強大；②不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求；③不要怕挫折，要堅持不懈地努力；④要敢于在關(guān)鍵時刻亮出自己；⑤相信只要努力，就會贏得別人的尊重。獵人角度：①不要以貌取人，不要隨意輕視一個人；②要看到別人的努力；③要客觀地評價一個人。十條獵狗角度：①不要嘲笑別人；②不要去輕視一個看似比你弱小的人；③不要盲從。16.【例文】教室里靜悄悄的，同學(xué)們在緊張地答著語文試卷。忽然，卷子上有一道題要求默寫，老師反復(fù)強調(diào)的一首古詩的名句。怎么回事？我腦中一片空白。不行，我得尋求幫助，不然寫不出來同學(xué)們會怎么看我？老師會怎么看我？再說，老師也說了，這次成績要向家長匯報的，到時候成績不理想，就甭想動家中的電腦了，也要與我那親愛的足球說拜拜了。于是，我壓低聲音叫道：“晴晴……”她是真的沒聽見，還是裝作沒聽見，怎么不理我？我的行為會被別的同學(xué)知道嗎？知道的話就完了，他們會笑話我的。晴晴會向別人說嗎？會向老師說嗎？老師知道了會向家長說嗎？那我這個不誠實的罪名就算背上了。虧得她沒有理我，不然一切就全完了。別慌！這句古詩怎么這么熟？啊，終于回憶起來了。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再