第2課《燭之武退秦師》學案 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

PAGEPAGE1燭之武退秦師預習導讀1.認讀字音佚之狐() 氾南()縋() 共其乏困()闕秦() 逢孫()2.辨識通假(1)今老矣，無能為也已 ()(2)行李之往來，共其乏困 ()(3)秦伯說，與鄭人盟 ()(4)失其所與，不知 ()3.一詞多義(1)鄙eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(越國以鄙遠（）,顧不如蜀鄙之僧哉（）,肉食者鄙，未能遠謀（）))(2)辭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！保ǎ?停數(shù)日，辭去（）))(3)許eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(許君焦、瑕（）,先生不知何許人也（）,潭中魚可百許頭（）,問渠那得清如許（）))(4)微eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(微夫人之力不及此（）,則名微而眾寡（）,微聞有鼠作作索索（）,微言大義（）))(5)焉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(子亦有不利焉（）,焉用亡鄭以陪鄰（）,積土成山，風雨興焉（）,或師焉，或不焉（）,盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，,矗不知其幾千萬落（）))(6)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以其無禮于晉（）,敢以煩執(zhí)事（）,越國以鄙遠（）,闕秦以利晉（）))(7)之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公從之（）,臣之壯也（）,是寡人之過也（）,何厭之有（）,亦去之（）))(8)其eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾其還也（）,君知其難也（）,以其無禮于晉（）,其真無馬邪（）))4.詞類活用(1)夜，縋而出 ()(2)朝濟而夕設(shè)版焉 ()(3)既東封鄭，又欲肆其西封 ()(4)晉軍函陵 ()(5)與鄭人盟 ()(6)既東封鄭 ()(7)越國以鄙遠 ()(8)且君嘗為晉君賜矣 ()(9)不闕秦 ()(10)若亡鄭而有益于君 ()(11)鄰之厚，君之薄也 ()(12)且貳于楚也 ()5.古今異義(1)若舍鄭以為東道主古義：________________________________________今義：請客的主人。(2)行李之往來古義：________________________________________今義：出門所帶的包裹、箱子等。(3)微夫人之力不及此古義：________________________________________今義：對一般人的妻子的尊稱，多用于正式場合。6.文言句式(1)是寡人之過也。 ()譯文：________________________________________________(2)晉軍函陵，秦軍氾南。 ()譯文：________________________________________________(3)若舍鄭以為東道主。 ()譯文：________________________________________________(4)以其無禮于晉，且貳于楚也。 ()譯文：________________________________________________(5)佚之狐言于鄭伯曰。 ()譯文：________________________________________________(6)夫晉，何厭之有？ ()譯文：________________________________________________背景知識寫作背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在此之前，鄭國做了兩件對不起晉國的事。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國。結(jié)果是楚國大敗，鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好，但并未感化晉國。晉國為什么要聯(lián)合秦國攻鄭呢？因為當時秦國也要爭奪霸權(quán)，也需向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，秦也有向外擴張的欲望，于是秦、晉聯(lián)合也就必然了。在大兵壓境的情況下，鄭文公自知不是秦、晉的對手，便派燭之武去見秦穆公?！蹲髠鳌贰覈谝徊烤幠牦w史書《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。它依孔子修訂的魯史《春秋》的順序，主要記載了東周前期二百四五十年間各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻?！蹲髠鳌吠怀龅奶攸c就是善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔。寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生，具有極高的文學價值?！蹲髠鳌芬卜Q《左氏春秋》或《春秋左氏傳》，與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。初讀文本1.整體感知本文通過記述秦、晉聯(lián)合圍鄭，鄭國燭之武說退秦軍的整個過程，表現(xiàn)了鄭國君臣在國家危難時刻能夠一致對外的團結(jié)精神，尤其突出了燭之武的大智大勇，能言善辯，深明大義。2.文脈梳理研讀文本1．文中是如何交代秦、晉圍鄭的原因及形勢的？這與整個故事發(fā)展有何關(guān)系？2．面對國難，鄭國君臣的表現(xiàn)如何？3．文章寫燭之武在使命面前，先“辭”后“許”，有什么作用？4.文章寫燭之武在使命面前先“避”后“受”,有什么作用?5．文中“朝濟而夕設(shè)版焉”，這里的“朝”“夕”是否實指？拓展延伸1.文中是如何交代秦晉圍鄭的原因及形勢的?這與整個故事的發(fā)展有何關(guān)系?2.文章是怎樣用對話來推動情節(jié)發(fā)展的?寫作特色伏筆和照應(yīng)本文在敘述故事時，能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時說“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭之間并沒有多大的矛盾沖突，這就為下文燭之武說退秦師埋下了伏筆?！耙?，縋而出”照應(yīng)了開頭的“晉侯、秦伯圍鄭”“晉軍函陵，秦軍氾南”“國危矣”?！霸S君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動，但貌合神離，既沒有駐扎在一起，彼此的行動也不需要通知對方，這就為下文燭之武說退秦師提供了條件。寫法指導(1)伏筆①概念。所謂伏筆，就是在記敘、描寫的過程中，對將要在文中出現(xiàn)的與中心事件有必然聯(lián)系的人物、事件預先做出提示或暗示，并在事件發(fā)展到另一階段時與之呼應(yīng)的一種表現(xiàn)手法。②作用：交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，讓讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀疑惑之感。(2)照應(yīng)①概念及分類?！罢諔?yīng)”是一種前有所呼，后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。伏筆式照應(yīng)只是照應(yīng)眾多分類中的一種，除此之外文章中的常見的照應(yīng)還有設(shè)懸式照應(yīng)和前后照應(yīng)，分為以下三種情況：a.先提出疑問，再揭曉答案，一問一答構(gòu)成照應(yīng)；b.人物的心理變化、人物相同或類似的語言、動作形成照應(yīng)；c.文中反復出現(xiàn)或較為特殊的物品形成前后照應(yīng)。②作用。照應(yīng)不但能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，而且能強化某些關(guān)鍵的內(nèi)容，給讀者留下深刻的印象或某種啟示。

【參考答案】預習導讀1.【答案】YìF(xiàn)ànzhuìgongjuépang2.【答案】(1)“已”同“矣”，了(2)“共”同“供”，供給(3)“說”同“悅”，喜悅，高興(4)“知”同“智”，明智3.【答案】(1)名詞的意動用法，把……當作邊邑名詞，邊境形容詞，鄙陋，指目光短淺(2)動詞，推辭動詞，告別(3)動詞，答應(yīng)，許諾名詞，處所數(shù)詞，表示約數(shù)代詞，這樣(4)連詞，假如沒有形容詞，微小副詞，微弱形容詞，精深奧妙(5)語氣詞，表陳述疑問代詞，哪里，怎么兼詞，從這里語氣詞，表停頓形容詞詞尾，相當于“然”，……的樣子(6)介詞，因為介詞，拿，后省略“之”連詞，表目的，來連詞，表轉(zhuǎn)折，卻，而(7)代詞，他，指佚之狐結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志代詞，指鄭國(8)語氣副詞，表商量語氣，還是代詞，那代詞，指鄭國語氣詞，表反問，難道4.【答案】(1)名詞作狀語，在夜里(2)名詞作狀語，在早上；在晚上(3)名詞作狀語，在東邊(4)名詞作動詞，駐軍(5)名詞作動詞，結(jié)盟(6)名詞的使動用法，使……作為疆界(7)名詞的意動用法，以……為邊邑(8)動詞作名詞，恩惠(9)動詞的使動用法，使……減少，侵損，削減(10)動詞的使動用法，使……滅亡(11)形容詞作動詞，變雄厚；變薄弱(12)數(shù)詞作動詞，從屬二主5.【答案】(1)東方道路上(招待使節(jié))的主人。(2)外交使節(jié)。(3)那人。6.【答案】(1)判斷句這是我的過錯呀。(2)省略句晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。(3)省略句倘若放棄攻打鄭國而把它作為(秦國)東方道路上(招待使節(jié))的主人。(4)狀語后置句因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。(5)狀語后置句佚之狐對鄭文公說。(6)賓語前置句晉國哪里有滿足的時候呢？文脈梳理2.【答案】①深明大義，以國為重②智勇雙全，不卑不亢研讀文本1.【答案】原因：鄭無禮于晉，且貳于楚。形勢：晉軍函陵，秦軍汜南，夾擊之勢。聯(lián)系：兩原因無關(guān)秦國，為退秦師的可能性埋下伏筆。秦、晉兩軍分駐兩邊，為退秦師提供了有利條件。2.【答案】①佚之狐出謀劃策，力薦燭之武。②鄭伯屈尊自責，動之以情，曉之以理。③燭之武深明大義，勇挑重擔。3.【答案】①交代燭之武境況：是不被重用的老臣；②委婉地批評鄭伯不善用人，但其誠懇自責值得肯定；③點明燭之武深明大義，以國事為重，為突出燭之武赴國難的義勇精神做鋪墊。4.【答案】這段文字看似閑筆,卻有重要作用:一是交代了燭之武的境況,是一個不被重用的老臣;二是委婉地批評鄭伯不會用人,但在關(guān)鍵時刻,作為國君尚能接受規(guī)諫,誠懇自責;三是點明燭之武深明大義,以解國難為重。這一內(nèi)容粗線條地勾勒出燭之武的形象,為下文寫他奔赴國難的義勇精神作了必要的鋪墊。5.【答案】非實指，是夸張手法，突出態(tài)度變化之速，以激怒秦穆公。拓展延伸1.【答案】原因及形勢：文章的第一段用“無禮于晉”“且貳于楚”交代秦、晉圍鄭的原因,又用“晉軍函陵”“秦軍氾南”說明攻方的態(tài)勢，暗示鄭國已經(jīng)危在旦夕。這就點明了燭之武游說秦伯的背景,為下文的故事發(fā)展作了鋪墊。關(guān)系有兩點：①秦晉圍鄭的兩個原因“無禮于晉”及“貳于楚”都直接關(guān)系到晉國，而與秦國無關(guān),這就為燭之武說服秦伯提供