工藝美術(shù)專業(yè)-裝飾畫課程標準-1

工藝美術(shù)專業(yè)課程標準裝飾畫課程標準［課程名稱］裝飾畫［實用專業(yè)］中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)1.前言1.1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)（工藝美術(shù)品設(shè)計與制作專門化）專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾藝術(shù)語言，掌握裝飾表現(xiàn)技能的主要課程。目的是提高學(xué)生的裝飾造型能力和藝術(shù)素養(yǎng)，通過教學(xué)學(xué)生能夠了解相關(guān)的裝飾法則，掌握一定的裝飾表現(xiàn)技能，為今后從事工藝美術(shù)品設(shè)計與制作打下良好的造型基礎(chǔ)。設(shè)計思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，通過工藝美術(shù)行業(yè)的調(diào)查，對工藝品設(shè)計與制作專門化方向所涵蓋的工作崗位進行工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，以裝飾造型基礎(chǔ)能力為主線，以工藝美術(shù)行業(yè)相關(guān)企業(yè)應(yīng)具備的崗位職業(yè)能力依據(jù)，選擇與工作任務(wù)相關(guān)的操作內(nèi)容，按照能力掌握的難易程度以循序漸進的方式組合，由淺入深、從易到難地培養(yǎng)學(xué)生的裝飾表現(xiàn)能力。建議本課程課時為108學(xué)時。課程目標通過任務(wù)引領(lǐng)的裝飾畫項目訓(xùn)練活動，使學(xué)生了解裝飾法則和相關(guān)知識，掌握裝飾的方法和一般變形規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生了解工藝美術(shù)行業(yè)中裝飾運用的特點，正確認識裝飾的方法和手段、學(xué)習(xí)從自然寫生——設(shè)計變形——構(gòu)圖組織的全過程，提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和自主創(chuàng)造力。職業(yè)能力目標：有一定的裝飾造型設(shè)計能力，掌握基本的裝飾法則和方法。能運用裝飾技能應(yīng)用于相關(guān)的工藝美術(shù)品造型和裝飾的設(shè)計中。了解一定的裝飾表現(xiàn)材料，能利用不同的材質(zhì)肌理表現(xiàn)裝飾效果。3.課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)課程內(nèi)容及要求技能項目與要求參考課時1工藝繪畫制作教學(xué)內(nèi)容：一、裝飾畫基礎(chǔ)，線描造型圖形處理色彩裝飾等教學(xué)要求：通過講授與訓(xùn)練，使學(xué)生能在不同材質(zhì)上進行工藝繪畫制作，能進行人物、動物、風景、花卉的寫生變形，并對優(yōu)秀裝飾畫作品有所理解。技能項目：1、在規(guī)定的時間里室內(nèi)外寫生，如：靜物、外出風景寫生2、黑白圖形處理，如動物、人物3、在不同材質(zhì)上進行工藝繪畫制作。如砂紙、蛋殼、布料、木板等要求：達到工藝美術(shù)師（4級）50學(xué)時2裝飾畫應(yīng)用與制作教學(xué)內(nèi)容：一、依據(jù)特定場所或器物進行裝飾繪畫的設(shè)計與制作。二、運用裝飾元素進行設(shè)計制作教學(xué)要求：通過講授與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握裝飾繪畫的工藝與材料；能應(yīng)用裝飾手法表現(xiàn)畫面不同效果技能項目：1、進行市場調(diào)研，組織學(xué)生收集赴圖書館或文化場所收集中外裝飾畫歷史資料及民間素材2、小組活動，分組運用裝飾表現(xiàn)手法進行小幅壁畫設(shè)計制作3、設(shè)計活動，在瓷盤上進行裝飾畫制作（動物、植物組合）要求：達到工藝美術(shù)師（4級）50學(xué)時教學(xué)機動8學(xué)時總計108學(xué)時4.實施建議4.1編寫教材（1）必須依據(jù)課程標準編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。（3）教材應(yīng)根據(jù)工藝美術(shù)專業(yè)設(shè)計與制作崗位職業(yè)能力的要求，加強對造型表現(xiàn)速度和準確度等方面能力的訓(xùn)練。（4）教材應(yīng)以學(xué)生為本，理論知識以夠用為原則，文字簡明扼要，要圖文并茂。要多介紹優(yōu)秀的與本專業(yè)聯(lián)系比較緊密的工藝雕塑作品，并加以分析評述。（5）教材活動設(shè)計要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，又要富有新意，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2教學(xué)建議（1）應(yīng)立足于學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，采用項目式教學(xué)法，以任務(wù)引領(lǐng)型項目帶動學(xué)生對裝飾畫造型基礎(chǔ)知識、藝術(shù)表現(xiàn)知識和表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（2）教師要以學(xué)生為本，積極啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；要注意教與學(xué)的互動，通過選擇典型的活動項目，使學(xué)生通過幾個典型活動的學(xué)習(xí)，學(xué)到裝飾畫表現(xiàn)的規(guī)律性知識和技能，達到舉一反三的效果。（3）教師在教學(xué)活動中，要加強示范性教學(xué)。要有完備而清晰的示范過程，加強臨場的個別指導(dǎo)的教學(xué)活動。（4）裝飾畫課程是一門實踐性、個體性很強的技法課，教師一定要注意因材施教，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。4.3教學(xué)評價1、突出形成性評價，結(jié)合課堂訓(xùn)練、課堂比賽、模塊考核等手段，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績記錄。2、強調(diào)目標評價3、強調(diào)課程結(jié)束后總結(jié)性評價，注重考核學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力。4、建議在教學(xué)中分任務(wù)模塊評分，課程結(jié)束時進行綜合模塊考核。各任務(wù)模塊可參照下表進行評價序號任務(wù)模塊評價目標評價方式評價分值1工藝繪畫制作在規(guī)定的時間里制作完成裝飾畫能在不同材質(zhì)上進行工藝繪畫制作能夠表現(xiàn)對象的特征，構(gòu)圖有裝飾效果。形成性評價總結(jié)性評價能夠抓住對象的基本特征，方法步驟準確20分畫面裝飾性強10分表現(xiàn)技法多樣10共計40分2裝飾畫應(yīng)用與制作能運用裝飾元素進行設(shè)計制作能依據(jù)特定場所或器物進行裝飾繪畫的設(shè)計與制作。對象的基本形與特征準確30分構(gòu)圖合理，造型感強15分手法生動、裝飾感強15分共計100分說明：形成性評價是在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進行的評價；總結(jié)性評價是在教學(xué)模塊結(jié)束時，對學(xué)生綜合技能情況的評價。若模塊考評中同時采用形成性評價和總結(jié)性評價時，建議采用2：8的方式記分。本課程按百分制考評，60分為合格。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）注重開發(fā)具有知識性質(zhì)和工藝繪畫制作生產(chǎn)的多媒體課件，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)項目，引導(dǎo)學(xué)生的實踐能力，以利于學(xué)生在動手制作中體會裝飾畫的藝術(shù)語言。（2）注重利用博物館和藝術(shù)展覽等社會資源，觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀的工藝繪畫作品，讓學(xué)生從中提高藝術(shù)鑒賞能力，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)提高學(xué)生的工藝繪畫表現(xiàn)能力。（3）搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺，充分利用工藝美術(shù)行業(yè)的企業(yè)資源，組織學(xué)生參觀、實