版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGE作文六妙用修辭使考場作文更精彩教學(xué)重點:如何在文章中使用修辭手法使考場作文更精彩。教學(xué)難點:盡量完美展現(xiàn)自我寫作特色。教學(xué)過程:談話導(dǎo)入讓學(xué)生有超前意識,提前做好迎接中考的準(zhǔn)備。明確本次作文訓(xùn)練的主要內(nèi)容。以“昨天”為題寫一篇文章。要求:本次作文自主命題,不少于600字,文中不得出現(xiàn)真實人名、地名等。注意運用修辭手法使文章增色。四、方法指導(dǎo):幾種比較容易掌握的方法:一篇文質(zhì)兼美、膾炙人口的文章,應(yīng)該具備思想美、情感美、構(gòu)思美、語言美等特點??紙鲎魑囊彩且粯?,要想取得較高的分值,這幾方面均不可忽視。下面就怎樣使文章的語言更有文采,介紹幾種比較容易掌握的方法。
(一)排比句是一道亮麗的風(fēng)景線
無論哪種文體,恰當(dāng)?shù)剡\用排比句,均可以增加文章的語言氣勢,讀來酣暢淋漓,令人振奮。如:
(1)當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱:“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”。我們認(rèn)為這是激動人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱:“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃?!蔽覀冋J(rèn)為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時,對長空高歌:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!蔽覀冋J(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。
(2)回首,感嘆歷史長河;遠(yuǎn)眺,望見未來之河川。未來不是夢,因為奔動的流水會帶我尋找無邊的大海;未來不是夢,因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力;未來不是夢,因為永遠(yuǎn)的流水會為我沖擊每一片廣闊的天地!
以上兩段文字,第(1)段為文章開頭語,三句話構(gòu)成排比,于自然風(fēng)景之外,向我們構(gòu)筑了一道高遠(yuǎn)的人文景觀,此間我們看到了在傳統(tǒng)文化熏陶下雅士的豪放瀟灑、寧靜淡泊和獨立高格;也欣賞了底蘊深厚的東方古國的普通一民那尊重藝術(shù)的情懷與堅韌頑強(qiáng)的生命意志。文情并茂,入題也很快,既給人以心靈的震撼,又給人以審美的愉悅。令讀者頓生好感。第(2)段文字為文章結(jié)束語,,三個比喻句構(gòu)成排比,點明題旨,別有一番韻味,讓讀者感悟出人生的哲理與內(nèi)涵,催人奮進(jìn)。
(二)精彩的比喻句能為全文增色
比喻,被稱為語言藝術(shù)之花,它有助于說理和描寫,而且可增添情趣,增加文采。如:
(3)千里之行,始于足下。繩鋸木斷,水滴石穿。這是婦孺皆知的人生哲言。但是并不是每一個人都能真正懂得它的含義。人生就像一段艱苦漫長的馬拉松賽程,沒有堅強(qiáng)的毅力,沒有出色的人生設(shè)計,是很難跑完全程的。只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整自己的人生軌跡,不斷地完善自己,才有可能最終摘取人生的桂冠。
(4)語文,好比一縷輕風(fēng),駘蕩著我的心海,使我的天空四季常春。
語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存。
語文,好比一陣細(xì)雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭。
語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……
這兩段文字都采用了富有魅力的比喻句,來展示文章內(nèi)涵。第(3)段用在文章開頭,運用比喻手法把人生比作一段馬拉松賽程,說明了“要從小事做起”的道理,開宗明義。第(4)段用在文章結(jié)尾,用形象的比喻句將語文走向了生活,幻化出生活中語文的哲理詩篇,給人以畫面之美、韻律之美、詩意之美。
(三)借用名句使文章文采飛揚
詩詞名句、名人名言、成語格言、歌詞俗語等均具有表達(dá)凝練、含義深刻、深入人心等特點,在考場作文中合理運用,能使文章含義深刻,精致典雅。借用名句,以下三種情況比較常見。
1、用在開頭,如:
(5)“在短暫的生命里尋找永恒。”柏拉圖如是說。
——題記
用包含哲理的名言開頭,不僅簡潔地點明了題意,為全文打下了總綱,而且打開了思路,引出下文對胡楊剛勁蒼涼的陽剛之美的贊頌。
2、用在中間,如
(6)擁有了這種胸懷,心靈則空明澄澈,超然于名利紛爭之外,感到寧靜與滿足。身居高位,鐘鳴鼎食掌印管符,可謂榮華富貴。人在陋室,“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,逗蟲魚養(yǎng)花鳥,自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作,能感受到生活的平和安逸?!败饺厝缑媪缑肌?,是先天的驕傲;“腹有詩書氣自華”的浸潤,更能使你出類拔萃卓而不群;即便是遇到挫折“行到水窮處”,也要坦然地迎難而上,瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀,這就是幸福。
文章在提出論點后,旁征博引,用有力的說理論證,然后歸結(jié)出“幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度”的論點。文章語言頗具文采,說服有力。
3、用在結(jié)尾,如:
(7)歌德說:“能將生命的終點和起點聯(lián)接到一起的人才是最幸福的人?!蔽蚁胝f,我們生命的起點是父母用血肉鑄成的,它不僅屬于我們自己,也屬于我們的父母。只有把自己的生命和父母的生命,以及全社會連在一起的人才是最幸福、最偉大的人。
文章寫珍愛生命,懂得感恩,用歌德的名言來總結(jié)上文進(jìn)而點明中心,使文章結(jié)尾強(qiáng)勁有力。
(8)我不悔。在這兒,我可以欣賞“大漠孤煙直,長河落日圓”的美景;在這兒,我可以“寵辱不驚看庭前花開花落”;去留無意,望天上云卷云舒。林清玄說:“生的路上,并不是你在哪里放一個門框,哪里就是唯一的出口,你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎,去尋找生命的出口。”
“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你?!蔽也换?,是的,愿做羅布泊的一棵枯立的胡楊,笑看風(fēng)景,體味生命的真諦。
文章將作為自然的“胡楊”與作為精神的“胡楊”融合在一起,佇立千年的胡楊,是羅布泊的見證。它既經(jīng)歷猶如江南美景的羅布泊,又看過滿目荒涼、戈壁的羅布泊;它的存在與不朽,本是一道風(fēng)景,一道屹立于荒漠的精神風(fēng)景。結(jié)尾處以王維、林清玄、徐志摩的名句來表達(dá)情感,畫龍點睛,余味無窮?;貞浰夭?,構(gòu)思寫作圍繞“昨天”這一話題,你想到了些什么,哪些是值得你記錄下來的呢?教師巡回,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生互批,教師相機(jī)點撥下課啦,咱們來聽個小故事吧:活動目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代。
活動過程:
1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!”
主持人口述謎語:
“雙手抓不起,一刀劈不開,
煮飯和洗衣,都要請它來?!?/p>
主持人問:“誰知道這是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”
主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。
水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!?/p>
甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。
小熊說:我們動物可喜歡你了,沒有水我們會死掉的。
花說:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。
主持人:下面請聽快板《水的用處真叫大》
竹板一敲來說話,水的用處真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,
煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。
栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;
魚兒河馬大對蝦,日日夜夜不離它;
采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。
主持人:同學(xué)們,聽完了這個快板,你們說水的用處大不大?
甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。
乙說:看了表演后,我知道水對莊稼、植物是非常重要的。
丙說:我還知道水對美化城市起很大作用。
2.主持人:水有這么多用處,你們該怎樣做呢?
(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。
(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個缺水城市,我們再不能浪費水了。
(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。
3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對了請給點掌聲。
(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點,請回答對不對。
(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。
(3)一生跑上說:主持人請把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話,告訴她做飯時別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)
(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個小品行嗎?
主持人:可以,大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》
大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的。”
旁白:“那又是誰家的呢?”
主持人:看完這個小品,你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?
甲:剛才三個同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。
乙:上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。
主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢?
齊:主動關(guān)好。
小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽說你們正在開班會,我想采訪一下,行嗎?
主持人:可以。
小記者:這位同學(xué),你好!通過參加今天的班會你有什么想法,請談?wù)労脝幔?/p>
答:我要做節(jié)水的主人,不浪費一滴水。
小記者:請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>
答:今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。
小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了,同學(xué)們再見!
水跑上來說:同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、植物共存,迎接美好的明天!
主持人:你們還有發(fā)言的嗎?
答:有。
生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
動物:小熊上場說:我代表動物家族謝謝你了,我們也會保護(hù)你的!
花草樹木跑上場說:我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)!
水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。
主持人:水伯伯,您這是干什么呢?
水伯伯:因為我太高興了,今后還請你們多關(guān)照我呀!
主持人:水伯伯,請放心,今后我們一定會做得更好!再見!
4.主持人:大家歡迎老師講話!
同學(xué)們,今天我們召開的班會非常生動,非常有意義。水是生命之源,無比珍貴,愿同學(xué)們能加倍珍惜它,做到節(jié)約一滴水,造福子孫后代。
5.主持人宣布:“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。
6.活動效果:
此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理,浪費水的現(xiàn)象減少了,宣傳節(jié)約用水的人增多了,人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵
活動目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代。
活動過程:
1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!”
主持人口述謎語:
“雙手抓不起,一刀劈不開,
煮飯和洗衣,都要請它來。”
主持人問:“誰知道這是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”
主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。
水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!?/p>
甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。
小熊說:我們動物可喜歡你了,沒有水我們會死掉的。
花說:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。
主持人:下面請聽快板《水的用處真叫大》
竹板一敲來說話,水的用處真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,
煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。
栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;
魚兒河馬大對蝦,日日夜夜不離它;
采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。
主持人:同學(xué)們,聽完了這個快板,你們說水的用處大不大?
甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。
乙說:看了表演后,我知道水對莊稼、植物是非常重要的。
丙說:我還知道水對美化城市起很大作用。
2.主持人:水有這么多用處,你們該怎樣做呢?
(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。
(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個缺水城市,我們再不能浪費水了。
(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。
3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對了請給點掌聲。
(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點,請回答對不對。
(2)(生):
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 道法滋養(yǎng)心靈 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育-中華民族共同體概論學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 河南省鄭州市第四十七初級中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷
- 2024-2025學(xué)年譯林牛津版初中英語九年級(上)教案 Unit 2 Grammar
- 機(jī)場周邊房產(chǎn)居間協(xié)議樣本
- 精密儀器國內(nèi)運輸合同
- 餐飲店裝修意向協(xié)議樣本
- 運輸公司裝修保修服務(wù)協(xié)議
- 建材行業(yè)三方運輸協(xié)議模板
- 汽車物流服務(wù)承包協(xié)議
- 新宏達(dá)除塵灰綜合利用項目環(huán)評報告表
- 洪水災(zāi)害監(jiān)測課件
- 浙江省七彩陽光新高考研究聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考政治試題2
- 八年級期中成績分享家長會 課件
- 病媒生物監(jiān)測
- 臨時用電申請表
- 創(chuàng)傷急救(中醫(yī)骨傷科學(xué)十三五教材)
- 深圳租房整租分租合同范本
- 傳染病的流行病學(xué)研究:影響因素、疾病負(fù)擔(dān)與防控策略研究
- 萬物之理-愛因斯坦之夢智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下中國海洋大學(xué)
- 第四單元豐收節(jié)勞動周-花生的摘收與處理 一等獎創(chuàng)新教案-高一勞動上冊
評論
0/150
提交評論