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六下課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)東洲中心小學(xué)章知潔一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)比課前閱讀訓(xùn)練的典型錯(cuò)誤對(duì)比,得出句子賞析類(lèi)閱讀題三步答題法。通過(guò)當(dāng)堂閱讀題目的訓(xùn)練,自我評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià)等方法學(xué)會(huì)正確運(yùn)用“三步答題法”再次通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)通過(guò)鞏固所學(xué)教學(xué)過(guò)程(一)揭題,訂正修改(糾錯(cuò)題)導(dǎo)語(yǔ):前兩天,我們做了閱讀理解《那個(gè)星期天》,其中有道題目:說(shuō)說(shuō)劃?rùn)M線(xiàn)句子的表達(dá)效果,大家的答題情況很不理想。今天這節(jié)課,我們就來(lái)研究研究——句子賞析題,怎么解答。1.回顧卷面(1)導(dǎo)語(yǔ):我們先來(lái)看看大家的得分情況——總分是三分,滿(mǎn)分的11人,0分10人,1分9人,2分7人。(2)出示答案(注意——隱去得分)。2.考情交流(1)自查:請(qǐng)同學(xué)們看看自己的答案,說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎么想的?(2)比較:你更認(rèn)同哪一個(gè)答案?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3)出示老師評(píng)分:說(shuō)說(shuō)為什么老師給它滿(mǎn)分?這是許詩(shī)甜同學(xué)的答案,請(qǐng)你和杜雪怡的答案比較一下,為什么老師給你給你兩分,給她三分,你少了什么?是的你少回答了這句話(huà)是運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)的方法。所以我們?cè)诨卮饡r(shí)第一步先確定句子運(yùn)用了什么辦法(一邊說(shuō)一邊板書(shū):運(yùn)用方法:)好看看自己的答案!沒(méi)有答到這句話(huà)運(yùn)用了什么方法的快速拿同學(xué)請(qǐng)你拿起紅筆在你的答案中補(bǔ)上“運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)的方法”(同時(shí)板書(shū)格式:運(yùn)用____________方法).第二次對(duì)比:(張澤鋒)同學(xué),請(qǐng)你起立,這是你的答案,你來(lái)說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)為什么這樣寫(xiě),你是怎么想的。(哦原來(lái)如此,原來(lái)你是聯(lián)系了文中的字詞讀出了作者的心情)(再出示一份答案)和(杜雪甜的答案比較一下)的答案比較一下,你更認(rèn)同哪一種答案,說(shuō)說(shuō)你的理由。為什么老師給你2分,卻給他3分,你少了什么?(是的杜雪甜的答案中聯(lián)系了原文中的字詞寫(xiě)出了作者的心情。是的這也是非常重要的一點(diǎn),因?yàn)橹挥姓_聯(lián)系了原文中的字詞你感悟的結(jié)果才能有理有據(jù),所以回答這類(lèi)題目非常重要的一點(diǎn)是:聯(lián)系字詞(同時(shí)板書(shū):聯(lián)系字詞)3.)第三次對(duì)比找共同點(diǎn)(人物情感描紅):我看看三份答案都有一個(gè)共同的得分點(diǎn)是什么呀?(他們都寫(xiě)出了人物的心情。是的第三步(板書(shū):表達(dá)情感)這個(gè)情感可以是文中主人公的情感和作者的情感,兩者都要寫(xiě)。3.總結(jié):答題的三個(gè)基本內(nèi)容和三大基本步驟。4.修改答案。過(guò)渡:看到這答題的三步法,可能這些同學(xué)很有疑問(wèn)(播放PPT:明確出示一些問(wèn)題答案)老師你看我聯(lián)系了全文了呀,我也寫(xiě)出了人物的心情了呀,播放PPT:明確出示一些問(wèn)題答案,荒草叢讀出了時(shí)間很快,空空落落讀出了焦急,讀出了無(wú)聊卻沒(méi)有讀出作者非常孤單寂寞這一心情為什么我依舊是一分呢?同學(xué)們我們只有正確聯(lián)系字詞才能真正讀懂人物的情感。出示選文,師生品讀教師先圈出環(huán)境的關(guān)鍵詞“荒草從中又有了綠色”同學(xué)們,荒草從中的綠色是誰(shuí)看到的?(作者)是啊,作者看荒草從中的綠色,我們?cè)诳纯粗白髡咴诘葖寢尰貋?lái)的這段時(shí)間里還作了什么:跳房子、看云彩、想象畫(huà)報(bào)里的人物,到最后看荒草叢中的綠色,同學(xué)們看看這個(gè)流程圖,根據(jù)作者所做的事你猜測(cè)他的心情是怎么變化的?(越來(lái)越無(wú)聊)是啊,以至于呆呆地看荒草從中了綠色,所以荒草從中的綠色寫(xiě)出了等待過(guò)程中的無(wú)聊(板書(shū)“xxx”寫(xiě)出了_________),(出示錯(cuò)誤答案)所謂這位同學(xué)理解荒草叢中又有了綠色是作者急切盼望母親帶他出去玩,顯然不準(zhǔn)確?!霸鹤雍艽蟆薄翱湛章渎洹睂?xiě)出了寫(xiě)出了環(huán)境的寂靜,(板書(shū):“xxx”寫(xiě)出了____________)表達(dá)了我的孤獨(dú),寂寞。所以這些字詞寫(xiě)出了作者,無(wú)聊,孤獨(dú),寂寞的心情(板書(shū):寫(xiě)出了_________的情感)。6.修改,請(qǐng)沒(méi)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)二、三兩點(diǎn)答案同學(xué)們拿起紅筆按黑板上的格式修補(bǔ)答案7.我們來(lái)讀一讀完善的答案。【我們來(lái)看看老師的答案】這句話(huà)運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)的方法,融情于景,“荒草從中又有了綠色”寫(xiě)出了時(shí)間的變化,暗示“我”在等待過(guò)程中的無(wú)聊心情,“院子很大”“空空落落”寫(xiě)出了周?chē)h(huán)境的寂靜,這句話(huà)表達(dá)了作者無(wú)聊、孤獨(dú)、寂寞的情感??偨Y(jié):學(xué)生看著板書(shū),復(fù)述答題過(guò)程:好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看著板書(shū)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)回答句子理解賞析類(lèi)題目的方法:①運(yùn)用方法:這句話(huà)運(yùn)用了____________方法,②聯(lián)系字詞:“xx”寫(xiě)出了_________,“xx”寫(xiě)出了___________________,③表達(dá)情感:表達(dá)了__________________的情感。(二)研學(xué),鞏固訓(xùn)練(鞏固題)試著運(yùn)用以上方法做第二篇閱讀自評(píng)檢查()我的答題方法評(píng)價(jià)我的答題方法評(píng)價(jià)(自評(píng))(他評(píng))1.運(yùn)用方法正確☆☆☆☆2.聯(lián)系字詞正確☆☆☆☆3.寫(xiě)出情感正確☆☆☆☆4.語(yǔ)言規(guī)范流暢☆☆☆☆總評(píng)得:???講解第三篇閱讀(20分)同桌交流評(píng)價(jià)組員答案我的答題方法評(píng)價(jià)我的答題方法評(píng)價(jià)(自評(píng))(他評(píng))1.運(yùn)用方法正確☆☆☆☆2.聯(lián)系字詞正確☆☆☆☆3.寫(xiě)出情感正確☆☆☆☆4.語(yǔ)言規(guī)范流暢☆☆☆☆總評(píng)得:???選擇兩組同桌(中的最佳答案)上來(lái)解說(shuō)方法評(píng)價(jià)即答案展示你的同桌有三個(gè)笑臉地請(qǐng)起立(請(qǐng)你上來(lái)解說(shuō)下為什么你給你的同桌評(píng)三個(gè)笑臉)你解說(shuō)的很到位,下面同學(xué)有沒(méi)有補(bǔ)充的?(看說(shuō)明方法聯(lián)系字詞和品質(zhì)有沒(méi)有補(bǔ)充的)2.根據(jù)解說(shuō)修改自己的答案(需要換PPT)3讀正確答案。(展示正確答案)這句話(huà)運(yùn)用了神態(tài)和外貌描寫(xiě),“沒(méi)戴眼鏡”和“亂蓬蓬的頭發(fā)”寫(xiě)出父親受過(guò)苦刑,“平靜”寫(xiě)出了他經(jīng)歷了殘酷之后依然堅(jiān)強(qiáng),“慈祥的臉”寫(xiě)出了父親不想讓家人擔(dān)心,這句話(huà)表達(dá)了父親對(duì)革命忠誠(chéng)無(wú)畏的精神,以及對(duì)家人的愛(ài)。解第三篇閱讀,活用答題三步法(三)延學(xué),拓展訓(xùn)練(提升題)同學(xué)們,剛剛我們賞析了環(huán)境描寫(xiě)的句子,也解答了有關(guān)人神態(tài)外貌描寫(xiě)的句子,那么下一則閱讀有關(guān)于什么的呢,請(qǐng)同學(xué)們活用所學(xué)方法去解答。完成了嗎?前后桌同學(xué)給對(duì)方批一批,打打分。滿(mǎn)分同學(xué)起立,其他同學(xué)可以去位置上看看滿(mǎn)分答案預(yù)期答案:這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法,“嘆氣”寫(xiě)出了臘八粥沸騰時(shí)像人一樣會(huì)嘆氣,而嘆氣是長(zhǎng)而緩慢的”,“嘟囔”寫(xiě)出了臘八粥沸騰時(shí)聲音的沉悶,寫(xiě)出
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