公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文七下《地毯下的塵土》PPT課件-(九)

美德格言：百善孝為先惡言不出于口，忿言不返于身。至誠則金石為開勿以惡小而為之，勿以善小而不為。莫德?林賽地毯下的塵土1、分析米妮的人物形像。2、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，學(xué)習(xí)用心理描寫展示人物內(nèi)心世界的手法。3、學(xué)習(xí)米妮的美好品質(zhì)。理解故事含義，學(xué)習(xí)米妮的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)正側(cè)面相結(jié)合的描寫方法，及用心理描寫來展示人物內(nèi)心的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)走近作者、作品：莫德?林賽：美國作家。《美德書》：展現(xiàn)給我們的是人類本性中永久不變的基本的十大美德：同情、自律、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、堅(jiān)韌、誠實(shí)、信仰

忠誠。目前該書已經(jīng)重印了四十多次，精裝本發(fā)行量已經(jīng)超過200萬，世界十幾種主要語言都已經(jīng)有了譯本，并被改編成了電視片。1、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音勉強(qiáng).眷顧.蔥蘢.真摯.教誨.掃帚.被褥.津津有味..（qiǎng）（lóng）（huǐ）（rù）（juàn）（zhì）（zhǒu）（jīn）一、初讀課文，理清思路：1、用一句話說說課文講了什么故事？2、根據(jù)故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局大略地給課文分段，并說說每一部分各講了什么？

小姑娘米妮為生活所迫到森林里給小矮人干活，并因她的勤勞能干和誠實(shí)，感動(dòng)了小矮人，也得到了豐厚的回報(bào)。開端：為母分憂，尋找工作發(fā)展：勤勞善良，贏得信任高潮：大意成錯(cuò)，誠實(shí)補(bǔ)過結(jié)局：銘記教誨，認(rèn)真做事結(jié)合課文內(nèi)容說說米妮是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些語句中看出來的？

米妮是一個(gè)勤勞能干、誠實(shí)善良、有禮貌、樂于助人、做事有條不紊的小女孩。①“她的兩個(gè)女兒……把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮”

（正面描寫）②“她的姐姐米妮就洗盤子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的”（正面描寫）③第7自然段，“一跨進(jìn)門，她就吃驚地縮回了腳……到處都落滿了塵土”后來小矮人回到家對(duì)米妮的贊美“你剛來時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn)慘，但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔敞亮”

（側(cè)面描寫）課文中描寫米妮勤勞能干的句子很多，找出來說說哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面描寫？④“等她的手一曖和過來，她就開始整理房子”（正面描寫）⑤“她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓”（正面描寫）⑥“第二天一早，……她做了一頓可口的早餐。矮人們離開后，她打掃房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服”（正面描寫）⑦“晚上小矮人回家來了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的”（側(cè)面描寫）⑧“‘那位小姑娘，’星星們叫道，‘把房子整理得像星光一樣敞亮’”（側(cè)面描寫）

課文是通過米妮的哪些心理活動(dòng)來表現(xiàn)她的誠實(shí)的？找到并朗讀出來?！暗靥合碌膲m土！地毯下的塵土！”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，句尾用驚嘆號(hào)，表明米妮進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。

1、星星與米妮的對(duì)話和米妮心里那個(gè)小小聲音說明了她什么樣的心情？2、地毯下出現(xiàn)了十二塊閃閃發(fā)光的金幣，就像月亮一樣圓潤(rùn)、閃亮。說明了什么道理？米妮內(nèi)心久久不能平靜，心中進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。一、誠實(shí)、善良、勤勞的人一定會(huì)有回報(bào)。二、美麗的心靈象金子一樣閃光。米妮的故事告訴我們一個(gè)什么道理？讀了這個(gè)童話故事，你覺得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人？除了這些，你覺得我們還應(yīng)該提倡哪些美德？同情、自律、責(zé)任、友誼勇氣、堅(jiān)韌、信仰、忠誠善良、勤勞、勇敢、誠實(shí)、講信用、樂于助人

作者通過這個(gè)故事想告訴我們什么東西？

無論干什么工作，都要誠實(shí)、認(rèn)真地對(duì)待。在下面情況下，故事將會(huì)怎樣發(fā)展：2.米妮拒絕了小矮人們的好心，不要金子。

假如米妮上床后就睡著了，根本就沒有想起地毯下的塵土。拓展想象堂上練習(xí)判斷下列句子的描寫類型1、春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹林蔥蘢，冬天雪花飛舞。（）2、她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。（）3、米妮把臉轉(zhuǎn)向墻，她聽到一個(gè)微弱的聲音，就在她的心里，說：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”（）4、他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青棉袍。（）景物描寫動(dòng)作描寫心理描寫外貌描寫課堂小結(jié)

《地毯下的塵土》中小姑娘米妮沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，她普通而又平凡，但從她身上我們卻學(xué)到了勤勞、善良、誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，她的經(jīng)歷也給了我們深深的啟示，我相信，學(xué)了這課，同學(xué)們會(huì)更喜歡閱讀童話，也會(huì)從更多的童話中學(xué)到更多做人的道理，自己的精神世界也會(huì)因此而豐富起來。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)