六年級下冊數(shù)學(xué)第8課時-練習(xí)課公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件

義務(wù)教育人教版六年級下冊第8課時練習(xí)課3.比例的應(yīng)用第4單元比例復(fù)習(xí)回顧進行圖形的放大與縮小時要注意什么？

圖形的放大與縮小是將圖形的各邊按一定的比進行放大與縮小。

放大與縮小后，圖形的形狀不變，大小變了。用比例知識解決問題的步驟有哪些？1.分析題意，找到兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷它們是否成比例，成什么比例；2.依據(jù)正比例或反比例的意義列出比例；3.解比例（求解后檢驗），寫答。鞏固運用1.自己選定比例畫圖形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三角形B縮小后得到三角形C。ABC（教材P63練習(xí)十一T2）ABC（1）哪些三角形可以由A放大后得到？三角形B可以由三角形A放大后得到。ABC（2）哪些三角形可以由B縮小后得到？三角形A和C可以由三角形B縮小后得到。（3）*觀察三角形A和B，它們的面積有什么變化？面積與邊長是按相同的比變化的嗎？三角形B的面積是三角形A的面積的4倍；它們的邊長比是2∶1，面積比是4∶1，所以面積與邊長不是按相同的比變化的。2.工程隊修一條水渠，每天工作6小時，12天可以完成。如果每小時的工作量不變，每天工作8小時，多少天可以完成任務(wù)？解：設(shè)x天可以完成任務(wù)。8x＝6×12x＝9答：9天可以完成任務(wù)。（教材P64練習(xí)十一T5）3.北京到長沙的鐵路長大約是1600km。一列由北京開往長沙的高鐵列車，9:00出發(fā)，11:30到達鄭州。北京到鄭州的鐵路長大約是700km。按照這樣的平均速度，從北京到長沙6小時能到嗎？路程時間北京-鄭州700km2.5小時北京-長沙？km6小時解：設(shè)從6小時能行x千米。6x＝7002.5x＝16801680＞1600答：從北京到長沙6個小時能到。（教材P64練習(xí)十一T6）4.小明家用收割機割小麥。如果每小時收割0.3公頃，40小時能完成任務(wù)。（1）現(xiàn)在想用30小時收割完，那么每小時應(yīng)收割多少公頃？

解：設(shè)每小時應(yīng)收割x公頃。30x=0.3×40

x=0.4答：每小時應(yīng)收割0.4公頃。（教材P64練習(xí)十一T9）4.小明家用收割機割小麥。如果每小時收割0.3公頃，40小時能完成任務(wù)。（2）每公頃產(chǎn)小麥8t，這塊地共產(chǎn)小麥多少噸？0.3×40×8=96（噸）答：這塊地共產(chǎn)小麥96噸。4.小明家用收割機割小麥。如果每小時收割0.3公頃，40小時能完成任務(wù)。（3）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？如果每小時收割0.6公頃，需要多少小時收割完？解：設(shè)需要x小時收割完。0.6x=0.3×40

x=20答:需要20小時收割完。（答案不唯一）5.小東家的客廳是正方形的，用邊長0.6m的方磚鋪地，正好需要100塊。如果改用邊長0.5m的方磚鋪地，需要多少塊？解：設(shè)需要x塊。0.5×0.5×x＝0.6×0.6×1000.25x＝36答：需要144塊。x＝144（教材P64練習(xí)十一T12）課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《新領(lǐng)程》或《學(xué)練優(yōu)》本課時的習(xí)題。優(yōu)翼服務(wù)號教師訂閱號更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請關(guān)注WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；