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文檔簡介
大興區(qū)九年級第二學(xué)期期中練習(xí)
語文
2022.05
1.本試卷共10頁,共五道大題,26道小題。滿分100分??荚嚂r間150分鐘。
考
2.在試卷和答題卡上準確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名和準考證號。
生
3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。
須
4.在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其他題用黑色字跡簽字筆作答。
知
5.考試結(jié)束,請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
一、基礎(chǔ)?運用(共14分)
2022年,北京成功舉辦本屆冬奧會和冬殘奧會。學(xué)校組織同學(xué)們開展“冬奧之旅”主題活動,你所在的班
級負責(zé)制作“走近冬奧?感受國風(fēng)之美”???,下面幾段文字是同學(xué)們?yōu)楦鳈谀孔珜懙奈母?,請你閱讀后
完成下列任務(wù)。
【欄目一:冬奧?以畫入境】
北京冬奧會和冬殘奧會核心圖形在色彩、圖案方面借鑒了北宋名畫《千里江山圖》?!肚Ю锝綀D》采
用大青綠手法著色,以國畫顏料中的石青石綠層層承攀山頭,呈現(xiàn)出大面積的青綠之色,晴空和水面則使
用淡青色,濃郁厚重與清淡空靈交相輝映。這樣的色彩組合受到設(shè)計師的僧熟,被廣泛應(yīng)用于賽場布景。
皚皚白雪中或深或淺的綠色相叫充滿跳躍感的配色展現(xiàn)出冬季運動的活力與激情?!肚Ю锝綀D》描繪了
氣勢修造的大宋江山,群山江河與亭臺長橋盡收卷中,作者將深遠、高遠、平遠等手法巧妙結(jié)合,使畫卷
“咫尺而有千里之勢”。禮儀服裝“鴻運山水”在設(shè)計時借用畫中的山水風(fēng)景作為主體圖案,疏密有致、
層次分明的山水線條躍然衣間,將中國傳統(tǒng)文化與奧運精神完美結(jié)合,穩(wěn)重而雅致,令人深深著迷。
1.下列對于文中加點詞語的表述,箱送的一項是()
A.“渲”應(yīng)讀“x*n”B.“傾睞”應(yīng)寫為“青睞”
C.“間”應(yīng)讀“jian”D.“恢洪”應(yīng)寫為“恢宏”
2.文中畫線詞語“巧妙結(jié)合”,在不改變句意前提下,可以用下列哪個詞替換()
A.融會貫通B.舉一反三C.心領(lǐng)神會D.珠聯(lián)璧合
【欄目二:冬奧、以花結(jié)情】
北京冬奧會和冬殘奧會的頒獎花束,是以我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“海派絨線編結(jié)技藝”鉤編而成的?;?/p>
束造型與之前奧運領(lǐng)獎儀式中的鮮花花束類似,設(shè)計師將絨線花捆扎成高34厘米的花束,再系上印有
“BEIJING2022”字樣的藍色蝴蝶結(jié)絲帶,突顯了鮮明的冰雪運動特色。絨線花使用各色毛線編結(jié)而成,
與鮮花相比,運輸和存儲成本大大降低,并可永久保存,成為永不調(diào)謝的奧運之花,踐行了綠色辦奧理念。
歷屆奧運會的頒獎花束雖然花材、花色各不相同,但都兼顧體現(xiàn)奧林匹克精神。本屆冬奧會花束由玫瑰、
月季等六種花材組成,分別象征著友愛、堅韌、幸福、團結(jié)、勝利與和平□冬殘奧會頒獎花束在原有花束
中增加了一支藍色波斯菊,象征堅強□一束小小的絨線花,體現(xiàn)著奧林匹克精神,繼承了奧運頒獎儀式贈
送花束的傳統(tǒng),更新了綠色辦奧理念。
3.在方框內(nèi)依次填入標點符號,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.;:B.;oC........oD........:
4.畫線句作為文段總結(jié)句,有兩處表達欠妥,請修改。
修改:______________________
【欄目三:冬奧?以樂揚志】
花滑選手金博洋在比賽中使用了含有豐富民族元素的樂曲作為配樂,將極具美感的東方音樂與花滑運
動完美融合。隨著金博洋舒展的開場滑行動作,長笛聲緩緩響起,【甲】笛音如一彎清泉淌過耳際。伴隨著
逐漸急促的節(jié)奏,二胡和古琴聲漸強,配樂進入第二階段,金博洋的連續(xù)三個四周跳也順利完成。隨后,
戰(zhàn)鼓聲響起,樂曲進入高潮部務(wù),曲調(diào)隨之激昂,金博洋【乙】時而騰空跳躍,時而輕盈點水,時而快速
旋轉(zhuǎn),帶給觀眾完美的視聽體驗。音樂結(jié)束,伴隨著完美的收場,金博洋激動落淚。雖無緣獎牌,但他超
越了自己,取得個人本賽季最好成績。在現(xiàn)場觀眾的眼中,【丙】這段表演難道不正是金博洋心路歷程的訴
遞2回憶金博洋的成長經(jīng)歷,【丁】攀巔峰,陷低谷,今朝終于夢圓!真可謂:,曲動青春夢想
圓。
5.對文段中畫線句使用的修辭手法及分析,不馀當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.【甲】句運用比喻的修辭手法,將笛音比作清泉,生動地寫出了開場時清雅舒緩的長笛樂聲帶給觀眾的
美好感受。
B.【乙】句運用排比的修辭手法,三個“時而”配以不同動作,形象地寫出了金博洋比賽動作連貫又富于
變化的特點。
C.【丙】句運用反問的修辭手法,突出了金博洋的表演入情入境,極具表現(xiàn)力,觸動了觀眾的心弦。
D.[T1句運用對偶的修辭手法,短促有力地展現(xiàn)出金博洋鮮花掌聲相伴的花滑之路,語言凝練,句式整
齊。
6.在文段橫線處填入上聯(lián),最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A冰臺滑道虎姿現(xiàn)B.冰酬壯志英姿展
C.胸懷信念冠軍到D.冰臺觀賞燕驚鴻
7.同學(xué)們對??饷鏄祟}中“冬奧”兩字字體選擇產(chǎn)生了分歧,請你結(jié)合書體特點和??瘍?nèi)容作出選擇,
并說明理由。
選擇:___________
理由:___________
二、古詩文閱讀(共18分)
(-)默寫。(共4分)
8.(1),愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(2)受任于敗軍之際,。(諸葛亮《出師表》)
(3)古詩文常借助表示顏色詞語表現(xiàn)人、事,物的特點。請你從古詩文中寫出連續(xù)兩句都具有這樣特點
的句子”(本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼
音替代)
。(共7分)
閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》,完成各題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!
9.《破陣子?為陳同市甫賦壯詞以寄之》全詞虛實結(jié)合。首句寫實,似醉非醉中“①”的行為展
現(xiàn)了作者想要重返戰(zhàn)場的內(nèi)心世界;然后由實轉(zhuǎn)虛,先寫軍旅生活和點兵盛況,接著以馬奔跑速度之快和
弓弦聲音之響從形聲兩個方面寫出了②,最后寫行軍用兵所取得的勝利成果;結(jié)句在寫實中與首
句呼應(yīng),深刻揭示了理想與現(xiàn)實的矛盾。全詞既表達了詞人的愛國激情和雄心壯志,也抒發(fā)了詞人
③o
10.本詞與《漁家傲?秋思》都對邊地樂聲進行了描寫,請結(jié)合兩首詞,說說你從畫線句描寫的樂聲中各
讀出了怎樣的情感。
漁家傲?秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
答:______________________
(三)(共7分)
閱讀《魚我所欲也》,完成各題。
魚我所欲也
《孟子》
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我
所欲也。二者不可得兼,令生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,
所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚
于死者,則凡可以辟患者何不多也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于
生者,所惡有甚于死者。[甲]非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,承之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道與人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬
鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!【乙】為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不
受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而
為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
U一下列選項中加點字的意思都相同的一項是()
L舍生而取義難舍難分同舍生皆被綺繡屋舍儼然
上何不為也俱為一體中軒敞者為艙鮮為人知
L得之則生安得廣廈千萬間賣炭隼錢何所營各隼其所
匹_行道之人何陋之有況才之過于余者乎不毛之地
運」下列對文中畫線句的翻譯和理解,下L琥的一項是()
【甲】非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
翻譯:不僅賢者有這種本性,人人都有,不過賢人能夠不喪失(它)罷了。
理解:這句話表明人人都有惻隱之心,而圣賢之人的修養(yǎng)是能保持這種善良的本性不喪失。
【乙】為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?
翻譯:是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎?
理解:這句話對“不辯禮義”而接受厚祿的人的心理作了幾種推測,這樣的做法,與他們之前“鄉(xiāng)為身死
而不受”的態(tài)度相差甚遠。
13.閱讀鏈接材料,說說孟子在《魚我所欲也》中所論述的觀點在錢金玉身上是如何體現(xiàn)的。
【鏈接材料】
錢金玉官松江千總,性剛果,尚廉節(jié)。道光壬寅鴉片釁起,錢方假歸省親,聞訊,即束裝起行。其親
友尼⑦之日:“軍事方急,禍福不可知。君方在假,上官又未有文檄趣②君往,何急急為?”錢不聽。既至
吳淞,從守西炮臺,與部卒同飲食臥起,以力戰(zhàn)相勖氣及東炮臺陷,彈丸成集于西炮臺。錢奮勇督戰(zhàn),喋
血數(shù)小時,左臂中三彈,曾不少卻。其近卒泣陳:“公有老母在,不可死?!毙χx日:“焉有食國之祿而
逃其難者乎?幸勿為吾母慮也!"未幾,中彈而亡。
注:①尼:阻止。②趣(⑨):同“促”,催促。③勖(xU):勉勵。
答:________________________
三、名著閱讀(5分)
14.班級組織小說類名著聯(lián)讀活動,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不同小說中的人物也可以進行分類比較。請從你讀過的兩本
不同的小說中,分別選出一個人物,形成一組,結(jié)合具體情節(jié)從人物性格(形象)的相似點這個角度進行
比較。
名著聯(lián)讀一—人物比較卡
書目:《—__________》和《_____________》
人物:—_________和_____________
性格(形象)方面相似點的說明:_____________
四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(-)(共8分)
閱讀下面的材料,完成各題。
材料一
國家跳臺滑雪中心,位于河北省張家口市崇禮區(qū)。它的設(shè)計充分利用了自然地形,其所在山谷的落差、
形狀都與競賽需求高度契合。要在自然山體之間建造合適的場館,施工難度大大增加。項目團隊為提高建
設(shè)精度,將數(shù)字技術(shù)與場館設(shè)計緊密結(jié)合,如采用鋼結(jié)構(gòu)吊裝模擬、管線綜合分析、三維可視化交底等方
法進行場地規(guī)劃。依托先進的技術(shù)力量,國家跳臺滑雪中心成為世界上首個采用全鋼筋混凝土超長框架結(jié)
構(gòu),首個在頂部出發(fā)區(qū)設(shè)置大型懸挑建筑物的跳臺滑雪場館。建成后的國家跳臺滑雪中心由頂峰俱樂部、
出發(fā)區(qū)、滑道區(qū)、看臺區(qū)組成,因場館主體建筑與中國傳統(tǒng)吉祥飾物“如意”的S形曲線完美契合,被親
切地稱為“雪如意”。它既體現(xiàn)了體育建筑的動感,又突顯了中國傳統(tǒng)文化元素。冬奧結(jié)束后,“雪如意”
還會繼續(xù)服務(wù)于滑雪訓(xùn)練和滑雪賽事,頂峰俱樂部還可以提供會議、觀光、餐飲等服務(wù),大幅提升場地利
用率。
材料二
首鋼滑雪大跳臺位于首鋼老工業(yè)園區(qū)北區(qū),是冬奧歷史上第一個與工業(yè)遺產(chǎn)再利用相結(jié)合的競賽場館。
它的設(shè)計融入了世界文化遺產(chǎn)敦煌壁畫中的“飛天”元素,“飛天”與滑雪大跳臺項目的英文名稱“Big
Air”,都有向空中騰躍、飛翔的意思。大跳臺剖面曲線與飛天飄帶的曲線相契合,都顯現(xiàn)出優(yōu)美和流暢之
感。因此,首鋼滑雪大跳臺得名“雪飛天”,向世界傳遞出中國文化元素中力與美的和諧統(tǒng)一?!把╋w天”
在本屆冬奧會中承擔了自由式滑雪大跳臺和單板滑雪大跳臺兩個競賽項目,這兩個項目對賽道曲面的坡度
要求有所不同。為了實現(xiàn)場地的重復(fù)使用,首鋼滑雪大跳臺在設(shè)計建造賽道時,采用先進技術(shù)實現(xiàn)了可變
坡面。賽道中部使用大約1100個模塊,像搭“積木”一樣搭建出一個斜臺區(qū),競賽時可以根據(jù)不同要求堆
疊出不同曲面的坡度,實現(xiàn)不同賽道在48小時之內(nèi)快速切換,這樣就滿足了兩種不同競賽的需求。與賽道
自如切換一樣,冬奧會后,大跳臺也可以實現(xiàn)迅速''變身"。冬季,“雪飛天”可承辦各類大跳臺項目比
賽,服務(wù)冰雪運動發(fā)展;夏季,“雪飛天”可舉辦小輪車、滑板等極限項目,成為極限運動新勝地。
材料三
國家速滑館,又名“冰絲帶”,不僅外觀驚艷,內(nèi)部配置也創(chuàng)下不少紀錄。它不僅擁有亞洲最大的全
冰面設(shè)計,還是全世界首個采用“二氧化碳跨臨界直接蒸發(fā)制冷技術(shù)”的冬奧場館。這項“黑科技”最大
的特點是能夠相對經(jīng)濟地實現(xiàn)冰面溫差不超過0.5攝氏度,而國際滑聯(lián)對冰面溫差的要求是不超過1.5攝
氏度。溫差越小,冰面的硬度就越均勻,冰面便越平整,也就越有利于滑行。此外,場館的全冰面設(shè)計可
以容納更多人同時上冰,為場館的賽后再利用提供了便利。未來,除了后海和昆明湖,北京城將再增加一
個有著冬奧標準的、室內(nèi)全天候的全水面冰場。國家速滑館的設(shè)計靈感源自老北京傳統(tǒng)冰上游戲“冰求(ga)”
(又叫“冰陀螺”)o游戲時用鞭子在冰上抽動陀螺,其旋轉(zhuǎn)的速度和線條都像極了速滑運動員在冰上運動
的樣子。同時,運動員高速滑行時帶出的軌跡,又如同優(yōu)雅輕盈的絲帶,這一設(shè)計完美地將冬奧體育項目
與中國絲綢文化元素融為一體。
15.根據(jù)材料內(nèi)容,下面表述正確的一項是()
【甲】國家跳臺滑雪中心的設(shè)計充分利用了自然地形,主要是為了提高場館建設(shè)精度。
【乙】首鋼滑雪大跳臺在選址、設(shè)計和賽后服務(wù)方面都很好地踐行了可持續(xù)發(fā)展理念。
【丙】速滑冰面的溫差越小,冰面硬度就越高,冰面便越平整,也就越有利于滑行。
16.從上述三則材料可以看出,三個冬奧競賽場館不僅外觀驚艷,而且符合競賽項目的需求。此外,它們在
設(shè)計上的共同之處還有:、、。(每空限10個字以內(nèi))
17.三則材料都對場館命名進行了介紹,結(jié)合下面的圖片及鏈接材料,簡要說明高山滑雪中心''雪飛燕”這
一名稱的由來。
【鏈接材料】
(1)在我國傳統(tǒng)文化中燕子被視為一種吉祥之鳥,寓意幸福美好。
(2)高山滑雪時,運動員自雪山之巔急速俯沖而下,同時還需沿著旗門設(shè)定的賽道連續(xù)完成極速轉(zhuǎn)彎,
回轉(zhuǎn)時劃出左右回環(huán)的優(yōu)美孤線。
答:_________________________
(二)(共8分)
閱讀《父親的東籬》,完成各題。
父親的東籬
李漢榮
①說起來,我也算是個詩人,性情質(zhì)樸、誠懇、淡遠。古國詩史三千年,我最喜歡陶淵明。南山啊,
東籬啊,菊花啊,田園啊,歸去來啊,桑樹顛啊,這些滴著露水粘著云絮的詞,在我心里和筆下,都是關(guān)
鍵詞和常用意象。
②可是,自從離開老家進了城,幾十年來,我沒有種過一苗菜,沒有撫摸過一畦莊稼,沒有刨過一顆
土豆,連一根蔥都沒有親手養(yǎng)過。幾十年了,沒有一片白云與我交換過名片,沒有一只鳥認識我,沒有一
只青蛙與我交流過對稻花香的感受?;蛟S是因為土地、故鄉(xiāng)、田園離我太遠太遠了吧。在城里過得越久,
內(nèi)心的匱乏感就越強烈。
③這些年來,“拜訪”陶淵明就成了我經(jīng)常要做的事。在東籬下,深巷里,阡陌上,桑樹顛,有時就
在他的南山,靠著一棵松樹,久久坐著,一直到白云漫過來漫過來,把我很深地藏起來,藏在時光之外。
我以為自己正以這樣的方式延續(xù)著田園的意趣和意境,延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁。
④直到那年初夏的一天,我才突然明白:我的這些孤芳自賞、我的這些做法和想法,只是我的自戀,
這自戀被一廂情愿地放大了,放大成了關(guān)乎鄉(xiāng)愁的延續(xù)了。
⑤為什么是在那天,我才突然明白這些呢?
⑥那天下午,我回老家探親。立夏剛過,天朗氣清,小風(fēng)拂衣。踏入田展,我像是會見一位許久未見
的老友,試探著發(fā)出問候。腳底剛輕輕落地,泥土便飛揚著、攀升著一起上前擁住了我的鞋子,踏實的感
覺瞬間從腳底涌向心底。我沿麥田里的阡陌,橫橫豎豎走了一陣,其實,若是直走,一會兒就到家。我想
多走一會兒田展,橫的、豎的阡陌我都走了個遍,橫一下,豎一下,愜意極了。走著走著,就到了家。
⑦走進老屋院子,看見父親正在維修菜園籬笆。他用竹條、青岡木條、楊柳樹枝,對往年的籬笆進行
仔細修補。望眼菜園,葛筍、白菜、茄子、包包菜、芹菜,一行行的蔥和蒜苗整齊地排列其中。養(yǎng)養(yǎng)菜算
是鄉(xiāng)土野菜,零星地長在路坎地角,像是在正經(jīng)話題里,順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語?!炯住砍?/p>
甲花、車前草、薄荷、麥冬、菊、掃帚秧等花草,也都當考考站在或坐在籬笆附近,逗著一些蛾子、蟲子、
蝴蝶玩耍。喇叭花藤兒已經(jīng)開始在籬笆上比劃著選擇合適位置,把自己的家當小心放穩(wěn),揣在懷里的樂器
還沒有亮出來,就等一場雨后,天一放晴,它們就開始吹奏。
⑧“結(jié)廬在入境,而無車馬喧”,我忽然想起陶淵明的詩句。但此刻,在這里,在入境,結(jié)廬的,不
是別的哪位詩人,是我父親,是我種莊稼的父親,是我不識字、不讀詩的父親。我的不讀詩的父親,在這
入境里,在菜園里,仔細編織著籬笆,編織著他的內(nèi)心,編織著一個傳統(tǒng)農(nóng)人的溫厚淳樸的感情。
⑨“采菊東籬下,悠然見南山”。此時正值初夏,還不是采菊的時候。菊,連同別的花草和莊稼,都
剛剛從春困中醒來不久,都剛剛被我父親粗糙而溫和的手撫摸過,父親還在它們的腳下輕輕松了土,培了
土,【乙】以便它們隨時螺口即,在農(nóng)歷的雨水里呼喊和奔跑。等到秋天,夏季悶熱的霧散去,頭頂?shù)拇笱?/p>
捎來涼意,我的父親也會在籬笆邊,坐在他自己親手做的竹凳上,面對村子邊河岸上的柳林,向南望去?!颈?/p>
他會看見一列列為感攀上的青山,正朝他走來,那是巴山,我們世世代代隔河而望的南山。我的不讀詩的
父親,在他親手編織創(chuàng)造的田園中,培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境。
⑩而我呢?我讀著山水之詩,其實是在緩解遠離山水的郁悶;我寫著故園之詞,其實是在填補失去故
園的空虛;我吟著東籬之句,其實是在裝飾沒有東籬的殘缺。
?那天下午,我無比真誠地感激和贊美了我的父親。我那不讀詩的父親,他不知道詩為何物,他也不
知道陶淵明是誰。但是,正是我的父親,和像我的父親一樣的無數(shù)種莊稼的父親們,正是他們,耕耘和創(chuàng)
造著鄉(xiāng)村的田園,延續(xù)和維護著陶淵明的‘'東籬”,澆灌和撫慰著匱乏的心靈。
(取材于李漢榮的散文)
18.文章寫了作者回歸所向往的田園生活的歷程。在遠離山水的城市中,作者感到,常讀田園之
詩;在老家的田填上,作者,感到踏實愜意;在,作者看到父親修整籬笆,對心之所
向有了新的認識。
人文中描寫自然景物的語句生動傳神,請從三處畫線句的加點詞中佳選1個,結(jié)合上下文,簡要分析其
妙處。
20.題目中的“東籬”借用了陶淵明的詩句。從全文來看,“東籬”的表層含義是,深層含義是
(三)(共7分)
閱讀下面的文字,完成各題。
①北京冬奧會賽場上,從“一'鳴'驚人"的蘇翊鳴,到“會當‘凌'絕頂"的谷愛凌,運動員們向
全世界展現(xiàn)了競技水平和體育精神,更激發(fā)了廣大青少年對體育的熱愛。今年兩會,青少年體育教育成為
熱議話題。
②談到體育,我們往往更強調(diào)“體”,而淡化了“育”。很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。
體育教育,是廣義教育的一個方面,是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行有目的、有計劃、有組織
的教育行為。所以,育人才是其最本質(zhì)的功能。
③體育教育可以培養(yǎng)堅韌不拔的意志。去年夏天,中國賽艇隊閃耀東京,打動了無數(shù)觀眾。六雙手伸
出來,每只手上都傷痕累累。比賽時碧波蕩槳的從容,比賽后風(fēng)輕云淡的笑容,都源自于無數(shù)個日夜的奮
斗拼搏。正如跳水運動員施廷懋所說:“讓人變強大的,是通往這塊金牌的路?!斌w育運動無疑是艱苦的,
但它能讓人變得堅強。因此,青少年要走出“舒適圈”,走向運動場,向自己的惰性、體力和運動技能發(fā)
起挑戰(zhàn),在經(jīng)年累月的堅持中揮灑汗水、磨練意志。
④體育教育可以培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。本屆冬奧會短道速滑男子1000米決賽,武大靖雖然沒能站上領(lǐng)
獎臺,但他在比賽中拼盡全力、選好位置掩護隊友往前沖的畫面和他對任子威說的那句“走!”,折射出
這支榮耀之隊的光芒,贏得無數(shù)網(wǎng)友點贊。當今社會,團結(jié)協(xié)作的重要性愈發(fā)突顯,只有學(xué)習(xí)如何與他人
合作,才能實現(xiàn)自我和集體的共同發(fā)展。青少年可以通過體育運動打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局,
以團結(jié)協(xié)作的品質(zhì),更好地迎接未來挑戰(zhàn)。
⑤體育教育可以培養(yǎng)敢于擔當?shù)囊庾R。新中國成立初期,曾有外國人斷言:中國人只能在乒乓球等小
球項目上取得成績,在大球項目中絕無可能走在世界前列。中國女排背負著祖國和人民的期望,把為國爭
光視為己任,在艱難奮進中前行。從
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