讀《正義的慈悲》有感1000字-讀后感-模板

讀《正義的慈悲》有感1000字_讀后感_模板讀《正義的慈悲》有感1000字

原創(chuàng)：韓雪

1986年，美國阿拉巴馬州門羅維爾一名18歲白人少女被謀殺，出于種種原因，與本案無關(guān)的黑人沃爾特·麥克米利安成為警方眼中的完美嫌疑人，被控有罪并被判處死刑。在這個《殺死一只知更鳥》的作者哈珀·李的家鄉(xiāng)，著名悲劇故事榮耀籠罩下的地方，再一次上演了無辜黑人蒙冤的故事。沃爾特成了現(xiàn)實世界的知更鳥，被關(guān)進(jìn)死刑區(qū)6年后才等來無罪判決。

《正義的慈悲》共十六章，布萊恩·史蒂文森用紀(jì)實的筆調(diào)，充滿同情地描繪了沃爾特如何被冤入獄，又如何艱難獲救的故事，展示了司法制度中的偏見給人帶來的永久性傷害。同時，他將自己的生活經(jīng)歷傾注于書中，一邊敘述美國種族不平等的歷史和社會現(xiàn)狀，一邊訴說一名黑人青年研讀法學(xué)成為律師的從業(yè)之路，向公眾傳達(dá)了正義的概念。普利策獎、全美書評人協(xié)會獎得主伊莎貝爾·威爾克森稱該書”是一本蘊(yùn)含偉大力量和勇氣的書。它揪緊我們的心，又鼓舞著我們，它是一本司法啟示錄。”

史蒂文森在《正義的慈悲》最后一章中說：”寬恕只有植根于希望和自由意志，才是正義的。當(dāng)寬恕給予了不值得寬恕的人，它才是最有力量、最開放和最具變革性的。那些不值得寬恕、甚至不追求被寬恕的人，正是同情心最有價值的部分?！蔽譅柼卣嬲\地原諒了那些逮捕他、指控他、詆毀他的人，正是他對這些不值得寬恕的人正義的慈悲，讓他沒有陷入到復(fù)仇的”五分鐘快感”之中，還給了他一個值得喝彩的人生——一個重新發(fā)現(xiàn)了每個人都渴望的愛與自由的人生。世間本就是善良與罪惡并存，欣賞他人美德并以同情態(tài)度看待他人的生活，是理解他人罪惡的出發(fā)點。罪惡威脅著無辜者，但唯有同情、理解和寬恕才能打破殺戮與復(fù)仇的無限循環(huán)。在史蒂文森看來，蒙冤者的人性光芒才是對正義的最佳解釋，又或者說，寬恕、慈悲才是正義。所以如何對待有權(quán)勢的人、受尊敬的人并不是一國法律的精髓，”貧窮的反面不是富裕，而是公正?！睂Υ毟F者、不受歡迎者以及那些被判有罪者的態(tài)度，才是衡量法律公正與否的真正標(biāo)準(zhǔn)。

一個人面臨的最大災(zāi)難之一就是被控有罪，如果法律人心懷偏見，致使冤案大錯鑄成，對當(dāng)事人將會是一場真正的滅頂之災(zāi)。也許這不可避免，但卻可以有效加以防范，更應(yīng)依法得到糾正。作為一名法律工作者，我們必須實事求是，厲行法治，但與此同時，更重要的是要心懷慈悲。畢竟正義不僅存在于以牙還牙的制裁和冰冷的法律，更存在于每個人心中的仁慈和悲憫。只有正義的慈悲才能使人類社會真正少些憤怒和仇恨，使每個人在其中得到真正的救贖。

作者單位：最高人民法院賠償委員會辦公室

讀《讀書是教師最好的修行》有感2000字

王妍妍

有一本書，你讀了后，會有讀過50本書的收獲，那就是這本《讀書是教師最好的修行》；有一個人，你了解后，會不由自主地從他身上汲取力量，讓你找到前進(jìn)的方向，那就是此書的作者常生龍。很多年前，偶然的機(jī)會，在新浪博客讀到了他的文章，知道了他是一位日理萬機(jī)的教育局局長，卻每天更新博客，每周讀一本書寫一篇讀后感，每月做個總結(jié)，每年做個回顧。博友們都尊稱他為船長，覺得是他在引領(lǐng)著大家航行。船長在此書的后記中寫道：“我將書放在自己的手提包里，將旅途、會議間隙、飯前飯后、睡覺之前等各種零碎的時間利用起來，見縫插針就讀上幾頁?！幸淮蔚巾n國出訪，一整天的任務(wù)都安排得滿滿的，等回到房間放下行李時已經(jīng)是夜里11點了，可一本書的讀后感還沒有完成，怎么辦？簡單地洗漱后，坐在地板上，將電腦放在腿上，熬夜趕寫文章。我心里明白，只要對自己放松一下要求，所有的堅持都會泡湯。就這樣，十年下來，我閱讀了500多本書，為每一本書都寫了讀后感，這些讀書隨想累積起來已超過200萬字?！毕嘈抛x到這段文字的每一個人都會對船長的這份堅持和毅力而肅然起敬！那么，這本書，就是從500多篇讀后感、200多萬字中挑選出來的50篇讀后感、20萬字！這是怎樣的精選，怎樣的精華？做為讀者，能讀到這本書，是多么的幸運，多么的幸福！尤其是教師，因為船長就是以一名老師的身份去讀書，去思考，去撰寫。

他把這本書分為五個專輯：教學(xué)即創(chuàng)造、教育即生活、學(xué)校即社會、理論即支點、變革即未來。還沒真正走進(jìn)書本，我就被這五個觀點吸引：正如船長所說，“教師是改變課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵”，所以，教學(xué)，靠我們老師去研究，去探討，去探索，必定是創(chuàng)造；教育是為了人們生活得更美好，是要幫助人們正確認(rèn)識和處理好“日常生活中的親子關(guān)系、家校關(guān)系、閱讀與寫作的關(guān)系等”，讓人們“過上快樂、幸福的生活”，所以教育即生活；一所學(xué)校就是孩子的社會，“讓學(xué)生愛上學(xué)校，在其中健康、快樂地成長”，所以學(xué)校即社會；做為教育的實踐者，我們需要掌握教育原則，需要歸納教育策略，我們需要理論做支撐，所以，理論是我們的支點；慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂……教育的變革，一股腦兒地沖刷著我們的思想，這就是我們的未來，我們必須去接受。

這本書中呈現(xiàn)的太多方面我都非常喜歡和認(rèn)同，比如：第2至5頁于永正老師寫的《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》中的訣竅一“自己先變成孩子”；第27至30頁道格·萊莫夫著的《教無不勝：卓越教師的49個秘訣》中的“設(shè)定高的學(xué)習(xí)期望”和“有效組織課堂教學(xué)”；第31至34頁海姆·吉諾特著的《老師怎樣和學(xué)生說話》中的“防止暴力”、“善用鼓勵”、“學(xué)會傾聽”、“拒絕偽善”；第67至70頁張貴勇著的《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》中的“成長無捷徑，讀書很重要”、“閱讀有方法，成效見課堂”、第79至82頁蔡興蓉著的《下輩子還教書》中的“語文教師的使命”；第105至108頁羅恩·克拉克著的《羅恩老師的奇跡教育：點燃孩子的學(xué)習(xí)激情》中的“給予高期待，收獲大進(jìn)步”、“信任添力量，細(xì)節(jié)顯功夫”；第138至141頁蘇霍姆林斯基著的“把了解學(xué)生的工作落在實處”、“像醫(yī)生了解病人那樣去了解學(xué)生”；第142至145頁金林祥等著的《陶行知教育名著：教師讀本》中的“新教育”、“新學(xué)校”、“新學(xué)生”、“新教師”等等。

我特別有感觸的是船長在第52至55頁蘇珊·佩羅著的《故事知道怎么辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變》一書中的觀點：要善于講故事。我記得在幾年前和科組老師備課時，老師們都反映這屆五年級學(xué)生屬虎，調(diào)皮得很，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，語言不文明，行為習(xí)慣也不好，想要針對這些問題開個級會教育學(xué)生。我想到了一個關(guān)于蘇東坡和佛印大師的故事，于是，這次級會，全級五百多學(xué)生就聽我講故事，學(xué)生們專注的眼神，我至今都無法忘記，他們被故事中蘇東坡的暗自得意和被蘇小妹點醒后的啞然深深吸引，在他們的心中，蘇東坡是唐宋八大家之一，一個大文學(xué)家，居然也會有語言不文明的時候。然而，通過才華出眾的蘇小妹說的“佛印大師心中如佛，說出來的是美言；蘇東坡心中有屎，吐出來的是粗話”時，學(xué)生們都會聯(lián)想到自己和身邊的同學(xué)而自慚形穢；但是當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)能和大文學(xué)家一樣犯錯誤時，內(nèi)心不但沒有受到打擊，反而增添了自信：我是可以像蘇東坡一樣改正的。正如船長在文中所說，“故事可以滋養(yǎng)想象力”，“故事具有治療作用”。書中引用的愛因斯坦的話，相信每位老師或家長都認(rèn)同：“如果想讓孩子聰明，就給他講故事；如果想讓他有智慧，就講更多的故事。為孩子唱歌、念童謠、講故事是父母和教師能給予孩子的禮物?！币驗椋總€孩子都喜歡聽故事，通過故事，可以讓我們走進(jìn)孩子的心靈；通過故事，可以讓孩子健康成長；通過故事，可以帶給孩子諸多力量……

另外，我還想特別說明的是120至123頁高萬祥著的《學(xué)校里沒有講的教育》中，船長告訴我們“學(xué)校教育要關(guān)注的三個方面”：一是閱讀習(xí)慣；二是滿腔熱忱；三是人文關(guān)懷。“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，是學(xué)校教育的首要任務(wù)”，而要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，必須要求老師自身擁有閱讀的習(xí)慣。一是起到言傳身教的作用，二是通過閱讀，能“讓老師擁有思想”，“獲得更多的愛心、良心和責(zé)任心”，“收獲詩意和創(chuàng)造情懷”。作者還告訴我們，老師要“像寫情書那樣寫日記、隨筆”。熱忱，也是我一貫推崇的思想。我認(rèn)為，一個老師，必須熱愛自己的事業(yè)，將自己滿腔的熱忱投入到教育當(dāng)中來，才會不知疲倦、不計較得失、全心全意、發(fā)自內(nèi)心的去愛學(xué)生，愛教學(xué)。船長在此文中，也強(qiáng)烈地表達(dá)他的觀點：“熱忱是一股強(qiáng)大的力量，熱忱是行動的動力”，“一個充滿熱忱的人，不管他從事什么工作，都會認(rèn)為自己的工作是一項神圣的事業(yè)，并有著濃厚的工作興趣；不論工作有多么艱辛，歷經(jīng)多少磨難，或者需要多少訓(xùn)練，都會用一種不急不躁的態(tài)度去認(rèn)真執(zhí)行”。

“讓我們都來讀書吧！”船長在自序中向大家呼吁。感謝船長付出的辛勤勞動，讓老師們擁有了一本智慧書——教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了問題可以隨時到書中找到答案；讓老師們擁有了一本動力書——每天可以翻翻，洗滌自己心中的塵埃。

讀《八十天環(huán)游地球記》有感

夜燈下，我坐在書桌前打開了《八十天環(huán)游地球記》，靜靜地享受著我的個人世界，開始了我的八十天旅行……

太陽冉冉的升起迎來了我的旅行，我和仆人”萬事達(dá)”登上了”蒙古號”輪船，分秒必爭的想快點去孟買?！比f事達(dá)”在亞丁下了船，去大玩特玩了一陣子，依依不舍的又回到了船艙內(nèi)。晚上，印度洋風(fēng)平浪靜，很利于航行，女乘客們打扮的花枝招展的又來到甲板上，人們又開始?xì)g歌笑語，翩翩起舞……

很快我們一路順風(fēng)的穿越了紅海和印度洋，換乘火車來到了科爾比鎮(zhèn)。在距羅塔爾還有15英里的地方，火車停下來了，火車司機(jī)告訴大家，鐵路到頭了，前面的路火車無法通過。這可怎么辦，我和仆人”萬事達(dá)”急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，旅行車、轎子、四輪車等都沒雇著，難道我的八十天旅行就這樣就劃下句號？腦海中隱隱記起前幾天看”八十天環(huán)游地球記”中主人公福格的處事風(fēng)格來，他可是一點也不急燥，胸有成竹的為了準(zhǔn)時按計劃到達(dá)下一個目的地，不惜花重金買了頭大象。對，我要向他學(xué)習(xí)，不能輕言放棄，遇到困難是想辦法解決問題而不是退縮、躲避問題。

當(dāng)我們準(zhǔn)備直接登上開往香港的客輪去香港的車站月臺時，來了名警官，把我們帶上了法院，原來我可愛的仆人在孟買的瑪勒巴爾寺廟沒有尊重人家的習(xí)俗被人告上法庭，這要怎么辦呀？”萬事達(dá)”也太不小心了，一路上總是給我惹禍，真想不管他了，我在心里著急起來，法官可是要判我們監(jiān)禁15日呢。突然我又想起”八十天環(huán)游地球記”中福格的作法來，他是果斷的交了2000英磅的保釋金，換取了他們旅途的順利進(jìn)行，是福格的沉穩(wěn)、冷靜、讓他的仆人”萬事達(dá)”覺得他的主人冰冷的外表下藏著一顆善良重情的心，在以后的旅途中可是出了不少力，對，我也要像他這么做。

很快，我們乘坐”仰光號”來到了中國香港，我在這個小島上買了許多的生活必需品，悄悄告訴你一個秘密，我在路上還救了一個美麗動人的女人。可惡的菲克斯把我的仆人騙走了，醉在了小酒莊里，而我只好乘上”坦卡代爾號”輪船去上海再去橫濱……

到最后，我們從神父那里知道我們利用時差多得一天的時候僅僅只有10分鐘的時間了，我們簡直急不可待的坐上了馬車，我讓馬夫一直開快點再開快點，終于在準(zhǔn)點趕到了俱樂部獲得了成功。

真是一段驚險、刺激而又浪漫的80天旅行啊，在媽媽的呼喚中，我緩緩睜開了雙眼，原來我把自己變成了福格做了好美的夢。

”科幻小說之父”凡爾納這本書寫得真是太好了，它讓我受益匪淺，在現(xiàn)實生活中用80天環(huán)游世界幾乎是不可能的，但是福格先生做到了，因為他生活習(xí)慣好，干事不拖拉，而最重要的就是他對自己非常的有自信，如果說他沒有自信，就不可能去答應(yīng)這次榮譽(yù)打賭，也不會相信自己可以完成這次冒險，在生活中也是一樣，如果說老師或是家長交代我們辦一件事，我們試也不試的就說自己做不到，那就可能真的做不到了，只有像福格先生這樣遇事不退縮、不緊張，覺著冷靜的去處理，那么很多事情就可以完成的。

《八十天環(huán)游地球記》這本書真的不錯，你一定要看看哦。

（張涵

郴州市九完小245班小蜜蜂圖書角）

《面對職責(zé)誠惶誠恐》讀后感

中藥房白志明

“任何一個人，當(dāng)其對自己的工作能力和職責(zé)運作產(chǎn)生惶恐意識時，就能夠不斷地查找自身存在的差距和不足，反思自己的言行，如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐群眾不高興，唯恐領(lǐng)導(dǎo)不滿意，唯恐工作出紕漏，唯恐結(jié)果有偏差……”這是我院田建軍院長在2010年撰寫的系列文章之《面對職責(zé)，誠惶誠恐》中的一句話。

心存惶恐，是一種工作態(tài)度，也是一種責(zé)任意識。俗話說“態(tài)度決定一切”，態(tài)度是一個人對待事物的一種驅(qū)動力，不同的態(tài)度將決定產(chǎn)生不同的驅(qū)動作用。好的態(tài)度產(chǎn)生好的驅(qū)動力，注定會得到好的結(jié)果，而不好的態(tài)度也會產(chǎn)生不好的驅(qū)動力，注定會得到不好的結(jié)果。對待工作的態(tài)度不同，其人生意義也將不同。如果你熱愛工作，把工作視為一種樂趣，人生就會充滿快樂；如果你厭惡工作，把工作視為一種苦役，人生就會充滿憂傷。

真誠、進(jìn)取、努力，這是我們作為一個員工應(yīng)有的最起碼的職業(yè)素質(zhì)。老天是公平的，天底下不會有免費的午餐，上天也不會突然的掉下金幣，一個人想要好的工作，也總的努力，總得有艱辛的付出。自信是一切行動的源動力，沒有了自信就沒有行動?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，對待工作的困難，勇于說“我行”。相信自己，勇敢的抬起頭，挺起胸膛，勇往直前。正如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”只要有剛強(qiáng)的毅力，堅定地決心，一切的艱難困苦也終被攻破的?！叭藷o完人”，任何人都有自己的缺陷，自己相對較弱的地方，所以我們需要有“活到老、學(xué)到老”的心態(tài)。行動是最有說服力的。千百句美麗的雄辯勝不過真實的行動。我們需要用行動去證明自己的存在，證明自己的價值。如果不付出辛勤的汗水，不經(jīng)歷艱苦的實踐，沒有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，就不能擔(dān)當(dāng)起工作的重任。

對于