中小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀模板兩篇

幼兒園新生家長會(huì)這可能是許多家長第一開家長會(huì)，對于今天的家長會(huì)，在座各位一定很期待，我和你們一樣也是非常的期待，是孩子們帶給我們這個(gè)緣分，讓我們把握好這次家長會(huì)的機(jī)會(huì)，讓你們更加了解學(xué)前教育的重要性，為孩子們的成長鋪墊良好的基礎(chǔ)。各位家長：家長會(huì)主要內(nèi)容01幼兒園介紹02幼兒園課程設(shè)置03入園須知04幼兒園安全問題注意事項(xiàng)05家園共育06分離焦慮期PARTONE幼兒園介紹SUMMARYOFWORKTERM幼兒園介紹我園開辦于2013年，全園占地1500平方米，可容納10個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有職工30余名，幼兒300余名，是一所全日制、高標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)幼兒園。內(nèi)舍幼兒活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)、保健室、閱覽室、教師辦公室等多媒體投影儀。幼兒戶外活動(dòng)場地包括操場、沙地、草地等活動(dòng)區(qū)，各種大型體育器具，為孩子們提供了多種活動(dòng)形式，多次被授予“先進(jìn)幼兒園、素質(zhì)教育先進(jìn)單位、衛(wèi)生保健先進(jìn)單位”等稱號(hào)。教室寬敞、明亮。設(shè)有托班、小班、中班、大班、大大班四個(gè)年齡段教學(xué)班，娛樂設(shè)備齊全，是由教體局批準(zhǔn)注冊的一所正規(guī)化、現(xiàn)代化為一體一級一類高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。PARTTWO幼兒園課程設(shè)置SUMMARYOFWORKTERM幼兒園課程設(shè)置課程設(shè)置本著“一切為了孩子”的出發(fā)點(diǎn)，注重幼兒素質(zhì)教育，除設(shè)置符合各年齡層次發(fā)展的健康、語言、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)五大領(lǐng)域外，還開展獨(dú)具特色禮儀教育、傳統(tǒng)文化、奧爾夫音樂花樣籃球等多種活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園課程設(shè)置7:40早讀：一位老師打掃衛(wèi)生，晨間活動(dòng)，一位老師接：待，服藥記錄(一模、二看、三問、四查）。8:15-8:40早餐：餐前洗手，做到三凈、盛飯少盛多添。

8:50-9:50集體教育活動(dòng)。9:50-10:00喝水、入廁。

10:00-10:30午間操、戶外活動(dòng)10:30-10:40入廁喝水11:10-11:25午餐前準(zhǔn)備。11:25-11:50午餐幼兒園課程設(shè)置

11:50-12:10餐后散步，組織幼兒上床、幫助幼兒脫外套，整理鞋、被。16:40-16:55離園準(zhǔn)備：洗手、洗臉、檢查鞋，復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容。12:00-14:00午休師做好午休巡視，教師備課、寫觀察記錄，積極組織幼兒起床。14:00-14:30點(diǎn)名、入廁、喝水梳頭、整理衣服。14:40-15:40集體活動(dòng)16:00-16:30晚餐17:00組織幼兒離園，笑臉喜迎家長，每天針對個(gè)別孩子與家長溝通，交流。PARTTHREE入園須知SUMMARYOFWORKTERM入園須知新入園幼兒家長須知:開學(xué)前領(lǐng)著孩子到幼兒園熟悉環(huán)境。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持天天上幼兒園早晨送孩子入園時(shí)，如果孩子依戀感特強(qiáng)，家長可適當(dāng)陪伴一會(huì)兒，如果家長要急著上班，則應(yīng)狠心掉頭就走，千萬不能一步三回頭，否則會(huì)加劇幼兒的依戀。為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具、食品。入園須知根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，爸爸與孩子的分離成功率較高，因此入園第一周孩子的任務(wù)最好由爸爸擔(dān)任。請給孩子備一套衣褲（寫上姓名），以便在孩子尿褲后更換。請家長認(rèn)真閱讀“寶寶在園表現(xiàn)反饋單”，并于第二天及時(shí)將孩子在家情況反饋給老師，家園同步教育。為了安全起見，孩子入園時(shí)不得佩帶任何首飾與掛件。雙休日在家休息應(yīng)合理安排幼兒的一日活動(dòng)，不暴飲暴食，過度勞累，堅(jiān)持中午午睡。每天必須把孩子送入教室與教師做好交接工作。離園時(shí)從教室領(lǐng)出孩子，須看管好自己的孩子，防止幼兒單獨(dú)走出幼兒園。幼兒園五要要控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒。要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事。要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。幼兒園五不要不要追問孩子。不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。不要為孩子加餐。家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食。不要時(shí)送時(shí)停（孩子生病除外）。應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，他會(huì)感到不適應(yīng)。不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒。例如：“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”“你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來”“唉！到幼兒園你就沒這么(自由)PARTFOUR幼兒園安全問題注意事項(xiàng)SUMMARYOFWORKTERM幼兒園安全問題注意事項(xiàng)入園后家長注意：老師與家長勤溝通，讓老師多了解孩子的個(gè)性，有的放矢關(guān)心孩子，使孩子逐漸與幼兒園老師建立起互敬互愛的感情，讓家庭和幼兒園的教育步調(diào)一致，相互支持。家長應(yīng)該配合老師，幫助自己的好在哦與全班小朋友和睦相處，建立友誼。幼兒園生活是一種集體生活，有別于家庭中孩子的生活方式，在家庭教育細(xì)節(jié)上注意培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，這樣才能讓孩子真正感受到集體生活的樂趣和意義。定期了解幼兒園班級活動(dòng)安排，可以有意識(shí)地在生活中鍛煉、完善孩子某項(xiàng)技能，以使孩子在集體活動(dòng)哦韓國中樹立自己的信息和參與的動(dòng)力。幼兒園安全問題注意事項(xiàng)在孩子的接送上，請家長注意以下幾點(diǎn)：首先，要告訴孩子上幼兒園后的接送時(shí)間。其次，要堅(jiān)持每天送孩子來園最后，要強(qiáng)化幼兒園好的印象。幼兒在園的安全問題家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。幼兒園安全問題注意事項(xiàng)放松體育運(yùn)動(dòng)、旅游、歐洲杯比賽、奧運(yùn)會(huì)、學(xué)習(xí)廚藝、花藝、釣魚等反思一年的學(xué)習(xí)：是否盡力，還是心存僥幸？自己是否還有潛力？潛力能否釋放？等等行動(dòng)過一個(gè)扎實(shí)的寒假，為接下來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)希望長高點(diǎn)、曬黑點(diǎn)、成熟點(diǎn)幼兒園安全問題注意事項(xiàng)孩子入園時(shí)間是7:40-8:10，不許遲到，天氣漸涼，來晚飯菜容易涼。勤洗頭、洗澡、每天早晚刷牙，每天洗腳換襪子、剪指甲，周一學(xué)校會(huì)檢查給孩子帶瓶擦臉的香香，帶時(shí)請寫上名字。幼兒生病等特殊原因不入園，必須向老師請假（電話、短信、微信）微信公約（微信群是家長和老師共同的平臺(tái)，不允許閑聊，發(fā)一些與幼幼兒園安全問題注意事項(xiàng)幼兒園的安全問題走路時(shí)，不要將手插入衣服上的口袋，以免在摔倒時(shí)，不能第一時(shí)間用胳膊支撐住地，保護(hù)自己的臉上不受外傷。幼兒園組織大型活動(dòng)，家長必須參加（遲到者表演節(jié)目）。家長給孩子帶藥，必須在教室門口登記用法，用量，幼兒姓名，時(shí)間。每天放學(xué)后避免發(fā)生意外，看好自己孩子，不要在幼兒園長時(shí)間逗留，（舉例兩名家長談話造成孩子發(fā)生意外）每次幼兒園開展活動(dòng)，所帶物品必須寫上名字。幼兒園安全問題注意事項(xiàng)幼兒的人身安全，永遠(yuǎn)是我們家長與老師排在第一位的重心。我們時(shí)刻以保護(hù)孩子的人身安全為原則。一旦出現(xiàn)不安全的事故，請家長理智地配合，與老師共同商議解決的方法。幼兒園安全問題注意事項(xiàng)規(guī)律作息：家長應(yīng)每天8:30前送孩子入園參加幼兒園活動(dòng)。新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰。家園配合，共同培養(yǎng)自理能力。PARTFIVE家園共育SUMMARYOFWORKTERM家園共育幼兒園是你的教育和養(yǎng)育助手即使孩子入園，也不要忘記你應(yīng)肩負(fù)的教養(yǎng)責(zé)任

我們?yōu)槭裁窗押⒆铀瓦M(jìn)幼兒園？因?yàn)樵谀抢镉写罅康暮⒆拥耐g人，因?yàn)楹⒆涌梢院瓦@些同齡人一起學(xué)習(xí)建立起居常規(guī)、熟悉生活常識(shí)、掌握交往技巧、鍛煉體能和技巧，學(xué)習(xí)他們那個(gè)年齡段能夠領(lǐng)悟的知識(shí)和技能。再有，幼兒園老師經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，掌握幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，擁有成體系和計(jì)劃的教養(yǎng)方案，可以比你更有效地幫助孩子扭轉(zhuǎn)不良習(xí)慣、確立健康人格。雖然這樣，幼兒園仍然不能取代父母和家庭的作用，因?yàn)橛變簣@只是你最理想的養(yǎng)育和教育助手，但你還是你，你作為父母的養(yǎng)育責(zé)任，永遠(yuǎn)不可能依靠或者推卸給別人。家園共育不要認(rèn)為幼兒園有那么多的玩具和書，你就不用再陪孩子玩耍，因?yàn)槟闩c孩子在玩耍中建立起來的信任、情感，以及你一對一的陪伴中發(fā)現(xiàn)的問題和實(shí)施的教育，是幼兒園做不到的。不要認(rèn)為教孩子穿衣、疊被、拍球、走平衡木、識(shí)字、書寫太麻煩。發(fā)現(xiàn)孩子問題的時(shí)候，比如吃手、厭食、打人，不要把孩子當(dāng)成個(gè)麻煩，扔給老師調(diào)教了事，你至少需要和老師配合，制定應(yīng)對策略。從牙牙學(xué)語到蹣跚獨(dú)步，孩子一直在向著的方向邁進(jìn)，幼兒園是他將要邁出的一大步，在這里，他將學(xué)會(huì)自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服，此外他還將學(xué)習(xí)如何與人相處，如何引人注意，如何表達(dá)自己。家園共育能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、穿脫褲子、鞋。愛吃各種食物、不挑食、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力、（經(jīng)過一個(gè)月的觀察我們班孩子自理能力不好，穿鞋，估計(jì)在家都還是家長穿的，希望家長輔導(dǎo)孩子自己去完成，不要代替孩子完成。）尊敬父母、長輩、老師等和自己生活有關(guān)的人。知道自己最親近人的姓名及電話號(hào)碼。能口齒清楚的說兒歌、表達(dá)自己的想法。健康方面PARTSIX分離焦慮期SUMMARYOFWORKTERM分離焦慮期不只是寶寶會(huì)因?yàn)榉蛛x而感到焦慮，媽媽也一樣有這種情緒。分分秒秒為寶寶擔(dān)心、無法放手讓寶寶獨(dú)立、擔(dān)心寶寶生病而過度保護(hù)等，但如果因此造成孩子過度的依賴，反而加重分離焦慮的癥狀。因此，爸爸媽媽先調(diào)試好心態(tài)，才能協(xié)助寶寶共同度過心理危機(jī)。分離焦慮期父母首先要調(diào)整心態(tài)適當(dāng)?shù)膮f(xié)助：對孩子害怕的某些人、事、物或情境進(jìn)行知識(shí)性的教育，用漸進(jìn)式的引導(dǎo)，協(xié)助他們認(rèn)識(shí)了解陌生的事物，引起寶寶的好奇心，進(jìn)而敢去接近或做嘗試。分離焦慮期注意寶寶的一舉一動(dòng)，隨時(shí)做出回應(yīng)，讓寶寶知道媽媽一直存在，沒有消失;當(dāng)你在浴室洗澡，或是上廁所時(shí)，你可以將寶寶放在門口，他會(huì)先看你是不是在那邊，然后再去玩自己的游戲給寶寶立即的回應(yīng)及安全感嬰幼兒會(huì)模仿好的行為，也會(huì)模仿不好的行為，因此如果爸爸媽媽常有焦慮的情緒，久而久之，也會(huì)影響孩子跟著仿效。大人必須先調(diào)整自己的情緒。媽媽自己也要放松心情懂得寶寶的需求，讓他感受到父母的愛，即使親子相處的時(shí)間不多，也能培養(yǎng)寶寶健康穩(wěn)定的人格。多陪伴面對寶寶因?yàn)榉蛛x而害怕的哭泣，媽媽們不自禁地心生憐憫，因而放棄離開的念頭，轉(zhuǎn)身回到寶寶身邊，但卻無形中讓孩子認(rèn)識(shí)到用哭鬧哀憐的方式可以讓父母屈服的。不屈服對于0~3歲的幼兒來說，社會(huì)心理方面的發(fā)展是不可忽略的，尤其是建立安全的依附關(guān)系，對將來的人格發(fā)展，有著重要深遠(yuǎn)的影響。分離焦慮期寶寶克服分離焦慮，更快樂和適應(yīng)地走進(jìn)幼兒園，可以適當(dāng)配合這些“課程”，給寶寶一些鋪墊。“不在身邊依然關(guān)心”——雖然媽媽不能往幼兒園給你打電話，但是老師會(huì)記錄下你一天的生活告訴媽媽，媽媽總是每時(shí)每刻都在想著你。“爸爸媽媽的信任”——幼兒園里你會(huì)是最棒的一個(gè)獨(dú)自睡午覺的小伙子，媽媽相信你！“分離之后會(huì)再見”——等你上了幼兒園，就像你去上班，晚上下班就可以再看見媽媽了。就像現(xiàn)在媽媽早晨上班，下班回來抱你一樣。“和其他人在一起也高興”——在幼兒園會(huì)有很多小朋友，有很多好玩兒的玩具，那都是媽媽買不到的。你到時(shí)每天給我講你玩兒得多高興。孩子每次放假回家后以孩子為中心，不要過分嘮叨，掩藏負(fù)面情緒，作好后勤工作，飲食要有豆類、蔬菜、水果、谷類、魚。分離焦慮期1自豪我已經(jīng)長大了，所以我要上幼兒園了！23向往幼兒園里可以學(xué)好多本領(lǐng)，還有很多小朋友一起做游戲，可開心！熟悉我知道幼兒園是什么樣子，做什么事情，媽媽都告訴過我。4安心爸爸媽媽很愛我，老師也會(huì)喜歡我。給孩子一份安心相信孩子，相信老師分離焦慮期“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”“你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來”“唉！到幼兒園你就沒這么(自由)了?！辈豢烧f的話幼兒園的工作是繁瑣的，但我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，在工作中，老師難免有疏忽照顧不到的地方，請家長及時(shí)和我們溝通、指正、以便及時(shí)解決，把工作做得更好！幼兒園新生家長會(huì)小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成

一則寓言一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。一道選擇題A、每天教會(huì)孩子寫10個(gè)字，會(huì)做10道題。B、幫助孩子20天形成一個(gè)良好習(xí)慣或改掉一個(gè)壞毛病。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！彼自挘喝龤q看大，七歲看老。幼兒園和小學(xué)是培養(yǎng)生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過關(guān)鍵期，對習(xí)慣的改造將要比塑造艱難得多。任何習(xí)慣、知識(shí)、技能、言事、思想、態(tài)度、情緒等，都在此時(shí)期打下基礎(chǔ)，在這段時(shí)期，能否給予系統(tǒng)的、良好的教育，對人一生的發(fā)展至關(guān)重要英國哲學(xué)家弗·培根習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。習(xí)慣是一種非智力因素，是人們在后天所養(yǎng)成的一種自動(dòng)進(jìn)行某種活動(dòng)的特殊傾向，是一種自覺、主動(dòng)、持久、穩(wěn)定的行為方式。習(xí)慣是長期訓(xùn)練的結(jié)果良好作業(yè)習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的事，只有通過家長、老師的正確引導(dǎo)，學(xué)生的不斷努力，才能有所收獲。然而良好的作業(yè)習(xí)慣一旦形成，要想改變它便很不容易，正如俗話所說：“習(xí)慣成自然”。十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。2、善于思考的習(xí)慣。3、敢于提問的習(xí)慣。4、與人合作的習(xí)慣。5、自主讀書的習(xí)慣。6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。7、自評互評的習(xí)慣。8、搜集資料的習(xí)慣。9、動(dòng)手操作的習(xí)慣。10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。十大良好行為習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣。2、誠實(shí)守信的習(xí)慣。3、尊重他人的習(xí)慣。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。5、懂得感恩的習(xí)慣。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣。8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣。9、積極鍛煉身體的習(xí)慣。10、自覺講究衛(wèi)生的習(xí)慣。存在的問題1．不能自覺地完成作業(yè)，常常丟三落四，作業(yè)完成的質(zhì)量差。2．不能主動(dòng)思考，依賴性強(qiáng)，只有父母在身邊陪著，才能較好的完成作業(yè)，如果父母沒空進(jìn)行指導(dǎo)，作業(yè)質(zhì)量較差。3．對口頭作業(yè)不重視，認(rèn)為老師無從檢查，便沒有完成。4．做事磨蹭，完成作業(yè)的速度太慢。低年級的學(xué)生往往不會(huì)掌握時(shí)間建議家長要指導(dǎo)孩子一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不可一心二用，可采取定時(shí)完成。當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè)后，家長對孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行檢查（如作業(yè)完成情況），并及時(shí)給以鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，也獲得一定的效果。三年級數(shù)學(xué)要注意的問題1、長度單位和質(zhì)量單位對于孩子來說還是比較抽象的，請您有意識(shí)的在生活中讓孩子去親身體驗(yàn)和感受。讓孩子熟練掌握相鄰單位間的進(jìn)率和跨單位間的進(jìn)率（書p5孩子有抄），以及復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，如：5米9分米=59分米，509厘米=5米9厘米等。要讓孩子記住相同單位才可以相加減，不同單位必須化成同單位才可以計(jì)算。2、四邊形，理解正方形、長方形、平行四邊形等圖形的的特點(diǎn)平面圖形周長的概念，熟練運(yùn)用正方形和長方形周長的計(jì)算公式，并能利用公式解決一些實(shí)際問題3、多位數(shù)乘一位數(shù)注意乘法豎式的標(biāo)準(zhǔn)寫法以及豎式中各部分?jǐn)?shù)字所表達(dá)的意義，尤其注意乘數(shù)中間有0的算式，如309×6。4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)為以后更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題打基礎(chǔ)的，理解分?jǐn)?shù)的意義非常重要。一般是按“把……平均分成……，其中的一份或幾份是……的幾分之一或幾分之幾”。如：把一個(gè)西瓜平均分成5份，其中的一份是這個(gè)西瓜的五分之一。又如：把一個(gè)蛋糕平均分成8份，其中的三份是這個(gè)蛋糕的八分之三。5、加減法的計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加和三位數(shù)減三位數(shù)的退位減，容易出錯(cuò)。要有意識(shí)的加強(qiáng)被減數(shù)的中間或末尾有0的減法。6、有余數(shù)的除法掌握除法豎式的標(biāo)準(zhǔn)寫法以及豎式中各部分?jǐn)?shù)字所表示的意義，主要檢查余數(shù)是否比除數(shù)小。除法豎式計(jì)算