河南省平頂山市2023-2024 學年八年級上學期第三次月過關語文測模擬試卷（含答案）

河南省平頂山市2023-2024學年八年級上學期第三次月過關語文測模擬試卷一、積累與運用。(共22分)1.閱讀下面的文字，根據(jù)相應的拼音寫出漢字，或為加點字注音。(4分)一次語文學習就是一場旅行。我們斟酌蘇州園林的光和影，感嘆設計者和匠師們的自出心cái①；我們凝望朱自清父親蹣跚的背影，不禁簌簌②地流下眼淚；我們注視列夫·托爾斯泰xī③利的目光，竟然感到誠惶誠恐。我們欣賞《清明上河圖》上摩肩接zhǒng④、絡繹不絕的人群，深感北宋歷史文化的繁華。語文讓我們的心靈繁花似錦。①②簌③④2.下列關于文學文化常識和課文內(nèi)容，表述錯誤的一項是(2分)()A.《愚公移山》反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力。B.《史記》中“世家”是用來記述名臣的，周亞夫是漢代名將，所以記錄在世家中。C.茅盾的《白楊禮贊》運用象征手法，借白楊樹不平凡的形象，贊美了在中國共產(chǎn)黨領導下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民。D.《中國石拱橋》中，茅以昇運用科學、平實、簡明的語言，說明了石拱橋的特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固，并以趙州橋和盧溝橋為例具體說明。3.下面的文字出自《法國女作家安妮·埃爾諾獲2022年諾貝爾文學獎》。這則消息的正文部分，排序最合理的一項是(2分)()①瑞典文學院在當天發(fā)布的新聞公報中說，埃爾諾“以勇氣和臨床醫(yī)生般的敏銳，揭示了個人記憶的根源、隔閡和集體約束”。②瑞典文學院常任秘書在新聞發(fā)布會上揭曉獲獎者時說，埃爾諾因文學創(chuàng)作的“勇氣和敏銳度”而獲獎。③在寫作中，她“始終如一地從不同角度審視在性別、語言和階層方面存在巨大差異的生活”，她的創(chuàng)作之路漫長而艱辛。④瑞典文學院6日宣布，將2022年諾貝爾文學獎授予法國女作家安妮·埃爾諾。⑤埃爾諾1940年出生于法國，是當代法國文壇有影響力的女作家之一，己出版多部作品，代表作包括《悠悠歲月》等。A.④⑤①②③B.⑤④②③①C.⑤①④②③D.④②①③⑤4.詩文默寫。(8分)(1)陶淵明《飲酒》中,“,”寫出了詩人在田園生活中悟出人生真諦，本想說明白，卻又不可言傳。(2)李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣旺盛的詩句是：，。(3)杜牧《赤壁》中,“,”兩句,假想赤壁之戰(zhàn)曹軍勝利，孫劉失敗之后的局面，含蓄表達了自己胸懷大志卻不被重用的抑郁憤懣之情。(4)孟子《生于憂患，死于安樂》中，作者認為“，”，是一個國家往往會滅亡的原因。5.八(3)班正開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學習活動，請積極參加。(6分)(1)下面是小明同學收集的關于互聯(lián)網(wǎng)對學生學習、作業(yè)的影響的材料，請你閱讀后，概括結論。(2分)材料一：隨著智能手機的普及，各種交流群和作業(yè)幫扶軟件應運而生。這些軟件讓得出答案變得簡單，很多學生不會再冥思苦想、絞盡腦汁地演算。材料二：以前的學生為了寫好作文，用專門的本子摘抄好詞好句，收集并背誦?，F(xiàn)在的學生，只要動動手指搜索一下，就能拼湊出高分作文來。材料三：教育部在對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答復中稱，對于“禁止中小學生將智能手機帶入校園”的建議，教育部將會同相關部門建立健全網(wǎng)絡安全長效機制，凈化未成年人網(wǎng)絡環(huán)境。(2)為改善青少年沉迷網(wǎng)絡短視頻的情況，國家網(wǎng)信辦要求短視頻平臺研發(fā)防沉迷系統(tǒng)，即“青少年模式”(如下圖)。請根據(jù)圖片內(nèi)容簡要介紹這種模式的功能。不超過20字。(2分)(3)活動課上，同學們了解了網(wǎng)絡熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠的神”的拼音首字母縮寫；“絕絕子”表示“太絕了！太棒了！”……同學們就網(wǎng)絡熱詞能否應用于寫作中展開了討論，請將下面對話補充完整。(2分)小語：這些網(wǎng)絡熱詞太有意思了！下次寫作文我準備用上這些詞。小文：小語，我認為我們寫作文時不應該大量運用網(wǎng)絡熱詞，小語：你的見解很深刻，我明白了！網(wǎng)絡熱詞在寫作中的確要慎用??！二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6—9題。(共14分)思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！碧拼娤衫畎走@首詩是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，隱隱作痛。②古人說：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙?，傷的卻都是心靈。每到這個季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來當兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦?父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團圓的古老習俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總是會經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細細吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時睡醒了還拿出來看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時我九歲，我的月餅吃完了，放學回來，趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學回家，父母上工還沒回來，我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識地咽了一口口水，肚子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時我想，要是母親責問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問：“這是什么?”我臉火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：“吃吧，本來就是留給你的！”我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進嘴里。我掰開一半，說：“媽，你也吃?！蹦赣H說：“我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥?！雹哌@塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無私的寬容的愛，現(xiàn)在，當我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時，我會拿過來，一粒一粒掰開放到嘴里，讓它一點一點地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風送爽時，又是一個花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。6.文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事?請用簡潔的語言加以概括。(3分)7.請賞析第⑤段中畫線的句子。(3分)我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。8.文中刻畫了一位怎樣的母親形象?請結合相關內(nèi)容概括。(4分)9.一塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關愛。請比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達的情感的異同。(4分)(二)閱讀下文,完成10—13題。(共14分)你真的認識海洋嗎①想必大家對海洋一詞并不陌生，在日常生活中，海和洋通常被連起來使用，稱為“海洋”，用來表示被各大陸地分隔但彼此相通的廣大水域。②但你知道嗎?其實海和洋是一對孿生兄弟。它們約占地球表面積的71%，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對地球氣候變化有著重要影響……③海與洋，各有特性。④什么是海呢?海是海洋中與陸地毗鄰范圍較小，相對封閉的水域，是海洋的邊緣部分。其中水域開闊、且有較多水道與大洋連通的海稱為“邊緣?！?，例如黃海、東海和南海；而深入大陸內(nèi)部，只有狹窄水道與大洋相連的海稱為“內(nèi)?！保绮澈?、地中海、加勒比海等。海洋的中心部分稱為“洋”，即我們熟知的四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。⑤海與洋最顯著的區(qū)別就是大小不同：洋大海小。洋約占海洋總面積的89%，是整個海洋的主體，是名副其實的大哥；而海約占海洋總面積的11%，是洋的附屬部分，因此只能做小弟。所以成語“望洋興嘆”而不是“望海興嘆”是有道理的。⑥海與洋的第二個區(qū)別是位置不同：?？拷懙?，而洋遠離陸地。由于受到陸地河流以及人類活動的直接影響，海的水溫、鹽度、水色和透明度都與洋明顯不同。比如，黃海因黃河曾攜帶大量泥沙匯入，水色偏黃而得名；緯度較高的渤海由于黃河大量淡水的注入而鹽度降低，每到冬季就大面積結冰。而洋由于遠離陸地，不受陸地水體的直接影響，雜質(zhì)和污染較少，更加清澈。洋中很多水域的透明度可達數(shù)十米，大西洋中的馬尾藻海透明度最高，深達72米。⑦海與洋的第三個區(qū)別是深度不同：海淺洋深。由于靠近陸地，海通常位于大陸架上，所以水深很淺。比如渤海的平均水深只有18米，黃海的平均水深只有90米，東海的平均水深也不過是349米；而除了北冰洋的平均水深約為1200米外，另外三個大洋的平均水深則在3000米～4000米之間。由于海水較淺，所以從海面到海底都有充分的陽光透射，再加上江河入海攜帶的大量營養(yǎng)物質(zhì)，海為海洋生物的生長提供了適宜的環(huán)境。因此，漁場大都分布在海中，例如舟山漁場。當然，洋中同樣也有很多漁場，由于洋水深，寒暖洋流交匯時，底部冷水上泛會帶來豐富的營養(yǎng)鹽類，從而形成富饒的漁場，例如北海道漁場和紐芬蘭漁場都處于洋的寒暖流交匯區(qū)。⑧最后強調(diào)一點：我們對海與洋的區(qū)分是比較主觀的。例如北冰洋其實符合海的定義，它被亞歐大陸和美洲大陸包圍，是一個相對封閉的海域，平均水深只有1000多米，之所以被歸為“洋”，是因為它的面積稍大。而有些洋的區(qū)域由于具有某些特征而被稱為“海”，例如馬尾藻海其實是大西洋的一部分。⑨海與洋雖然各有特性，但它們又有著“本是同根生”的緊密聯(lián)系。10.下列對選文內(nèi)容理解、分析不正確的一項是：()(2分)A.第②段開頭一句“但你知道嗎”在結構上起承上啟不的作用。B.“望洋興嘆”而不是“望海興嘆”，是因為“洋大”“海小”的緣故。C.第⑦段畫線句子采用了舉例子、列數(shù)字、作比較三種說明方法。D.如果把第⑧段去掉，也不影響文意的表達，在結構上也是完整的。11.第②段畫橫線句子采用了哪種說明方法?有什么作用?(4分)12.請從說明語言的角度分析第⑤段畫橫線的詞語的作用。(4分)13.選文采用怎樣的說明順序?請結合選文內(nèi)容簡要分析。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面的文言文段,完成14-17題。(共11分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?選自《<孟子>三章》)【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。署南平教諭。御史詣學宮，屬吏咸伏謁，瑞獨長揖，曰：“臺謁當以屬禮，此堂，師長教士地，不當屈?！边w淳安知縣，布袍脫粟①，令老仆藝②蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所過勿供張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)④橐⑥金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。(選自《明史·列傳第一百十四》，有刪改)【注釋】①脫粟：吃糙米飯。②藝：種植。③曩：從前。④發(fā)：打開。⑤橐：布袋的一種。14.下列語句中，劃線詞的意義和用法相同的一項是(2分)()A.以順為正者以殘年余力B.獨行其道其如土石何C.倒懸之父命之D.是焉得為大丈夫乎天子為動15.翻譯下面的句子。(2分)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。16.孟子長于說理。請根據(jù)【甲】文，舉例說明孟子說理的方法。(3分)17.根據(jù)【甲】文“大丈夫”的標準，【乙】文中的海瑞是“大丈夫”嗎?說說你的具體依據(jù)。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成18—19題。(共4分)春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。18.詩貴“含不盡之意，見于言外”。你認為“花濺淚”“鳥驚心”的言外之意是什么?(2分)19.請展開想象，描述尾聯(lián)所展現(xiàn)的人物形象。(2分)四、名著閱讀(共5分)20.請從下面兩個小題中任選一題作答。(5分)(1)《紅星照耀中國》是美國著名記者根據(jù)其自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞寫成的，這本書向全世界真實報道了中國工農(nóng)紅軍及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。下面是美國記者對書中(填人名)的描寫。(2分)他吃的和大家都一樣，他有南方人“愛吃辣椒”的習慣。他甚至吃饅頭時里面也夾上辣椒。請你根據(jù)此書再補寫一條關于他的描寫內(nèi)容。(3分)我的補充：(2)《昆蟲記》是部引人入勝的書，是法國昆蟲學家花了足足三十年時間寫就的科普巨著。該書內(nèi)容引人入勝、寫作技巧高超，堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“”之美譽。(2分)《昆蟲記》中介紹了蟬、螳螂、蟋蟀等昆蟲，請選擇你最熟悉的一種，概括它的主要特點。(3分)我選擇；它的主要特點是：五、作文(50分)21.任選一題作文。(50分)(1)閱讀下面材料，按要求作文。請你從“那首歌”“那本書”“那個背影”“那片風景”四個短語中選擇一個將題目補充完整，然后寫作。題目：總會想起要求：①感情真摯；②結構完整，內(nèi)容充實；③不得抄襲、套作；④500字以上；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名等相關信息。(2)閱讀下面材料，按要求作文。美食的滋味，旅行的滋味，成功的滋味，失敗的滋味，友誼的滋味，親情的滋味，堅持的滋味，放棄的滋味……只要我們用心品味，生活中的一切都有其獨特的滋味。請以“獨特的滋味”為題，寫一篇作文。要求：①600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。③書寫端正規(guī)范，卷面整潔。答案一、積累與運用1.①裁②簌sù③犀④踵2.B《史記》中的“世家”主要是敘述貴族王侯的歷史,周亞夫被記錄在世家中并不是因為他是個將軍,而是因為他有爵位。故選B。3.D④引出語段內(nèi)容，將2022年諾貝爾文學獎授予法國女作家安妮?埃爾諾；②承接④，安妮?埃爾諾獲獎原因；①承接②的“勇氣和敏銳度”進行闡述；③承接①，繼續(xù)追述安妮?埃爾諾的寫作過程方面的原因；⑤總述其生平和代表作的介紹。故排序為：④②①③⑤。4.（1）此中有真意，欲辨已忘言。（2）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開（3）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（4）入則無法家拂士，出則無敵國外患者5.綜合性學習（1）【正確答案】示例：①交流群和作業(yè)幫扶軟件操作簡便，使用方便，但影響學生正常思考；②教育部教育部針對“禁止中小學生將智能手機帶入校園”的建議，將會同相關部門建立相關機制，以此改善未成年人對手機的依賴情況。本題考查篩選概括信息。解答此題，要抓住材料中關鍵詞句，再進行分析概括。由“各種交流群和作業(yè)幫扶軟件應運而生。這些軟件讓得出答案變得簡單，很多學生不會再冥思苦想、絞盡腦汁地演算”可知，交流群和作業(yè)幫扶軟件影響學生正常思考；由“以前的學生為了寫好作文，用專門的本子摘抄好詞好句，收集并背誦?，F(xiàn)在的學生，只要動動手指搜索一下，就能拼湊出高分作文來”可知，作業(yè)幫扶軟件操作簡便，使用方便。由“教育部在對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答復中稱，對于‘禁止中小學生將智能手機帶入校園’的建議，教育部將會同相關部門建立健全網(wǎng)絡安全長效機制，凈化未成年人網(wǎng)絡環(huán)境”可知，教育部教育部針對“禁止中小學生將智能手機帶入校園”的建議，將會同相關部門建立相關機制，以此改善未成年人對手機的依賴情況。將以上信息進行概括即可。（2）示例：系統(tǒng)自動過濾掉不適合青少年瀏覽的內(nèi)容。本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細觀察圖片可知，開啟“青少年模式”，可以過濾掉不適合青少年瀏覽的內(nèi)容，規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子觀看“音樂”“書法”“傳統(tǒng)文化”“風土人情”等內(nèi)容健康的視頻，愛上綠色視頻。據(jù)此作答即可。要注意字數(shù)要求?！咀⒁狻繄D文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內(nèi)容，就可準確回答問題。（3）示例：網(wǎng)絡語言隨意、混亂，有些甚至低俗。它追求簡便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴重的粗俗化傾向，極大糟蹋了漢語的純潔與美感。如果過早使用網(wǎng)絡語言，會嚴重損害我們對語言的感悟和運用能力。本題考查補寫句子。結合語境可知，所填內(nèi)容應是“寫作文時不應該大量運用網(wǎng)絡熱詞”的理由，可從網(wǎng)絡熱詞帶來的影響和不良后果來闡述。要言之成理?，F(xiàn)代文閱讀（一）10.D10.11.打比方;把海與洋比作“一對孿生兄弟”，具體、生動形象說明二者是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩種水域，既便于讀者理解，又能給讀者留下深刻印象。12.“最顯著”三字說明海與洋的區(qū)別有多個，但最明顯、最重要的區(qū)別是“洋大海小”。若去掉“最顯著”，就會讓讀者誤以為海與洋的區(qū)別只有一個；用上該詞語，體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。（意對即可）13.邏輯順序;選文先指出海與洋是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對地球氣候變化有著重要影響;然后定義海與洋;接著從三方面說明海與洋的不同之處;最后強調(diào)海與洋的區(qū)分是主觀的，且二者又有著緊密聯(lián)系。三、古詩文閱讀（一）14.C本題考查一詞多義。A.不同，以：把/憑。B.不同，其：代詞，代自己/在“如……何”前面加強反問語氣。C.相同，之：都是代詞。D.不同，為：是/被。15.富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。重點詞語有：淫，使……惑亂，迷惑；移，使……改變，動搖；屈，使……屈服。16.①善于打比方，將抽象的道理說得淺顯易懂。如：用“妾婦之道