高三化學(xué)氯及氯的化合物

化學(xué)多媒體教學(xué)授課者：程少軍湖北省京山一中氯及氯的化合物元素化合物知識復(fù)習(xí)的主線氫化物←單質(zhì)→氧化物→氧化物對應(yīng)水化物(酸或堿)→鹽

HCl

←

Cl2

→

HClO

→

HClO2

→

HClO3

→

HClO4學(xué)法指導(dǎo)Ca(ClO)2NaClKClO3NaClO4元素化合價的知識主線

HCl←Cl2→HClO→HClO2→HClO3→HClO4-10+1+3+5+7一、氯氣的物理性質(zhì)

黃綠色、有強烈刺激性氣味的（有毒）氣體，比空氣密度大，易液化，能溶于水（通常1：2），較難溶于飽和食鹽水。推斷題中的依據(jù)：①單質(zhì)顏色或水溶液的顏色；②水溶液用于消毒；③物質(zhì)體現(xiàn)了強氧化性（表現(xiàn)形式）；④短周期元素的單質(zhì)；⑤和有機物發(fā)生了加成反應(yīng)應(yīng)或取代反應(yīng)。1.氧化絕大多數(shù)金屬，生成高價化合物劇烈燃燒，火焰呈黃色，生成白色固體銅絲在氯氣里劇烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙，產(chǎn)物溶于水后，溶液呈藍綠色2Fe+3Cl2

=2FeCl3點燃鐵絲劇烈燃燒，產(chǎn)生棕色的煙，產(chǎn)物加水后呈棕黃色二、氯氣的化學(xué)性質(zhì)常溫Fe能否與干燥Cl2反應(yīng)？你能舉出實例嗎？2Na+Cl2

=2NaCl點燃Cu+Cl2

=CuCl2點燃思考2.氧化部分非金屬，如P、H2、I2、Si等PCl3是液體，PCl5是固體2P+3Cl2

=2PCl3點燃2P+5Cl2

=2PCl5點燃PCl3

+Cl2

=PCl5點燃現(xiàn)象：蒼白色火焰，瓶口冒白霧混合后光照或點燃可爆炸現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白色煙霧H2

+Cl2

=2HCl（或光照）點燃3.氧化含低價態(tài)元素的化合物Cl2+2KBr=2KCl+Br2Cl2+2KI=2KCl+I2Cl2+S2-=2Cl-+S↓Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+

Cl2+SO32-+H2O=2Cl-+2H++SO42-

3Cl2+8NH3=6NH4Cl+N22NH3+3Cl2=N2+6HCl如S2-、I－、Br-、Fe2+、SO32-、H2S、NH3等緊盯反應(yīng)方程式本質(zhì)，不逐一單獨記憶，成組理解性記憶。和有還原性的離子或物質(zhì)反應(yīng)。Cl2+H2O=HCl+HClOCl2+H2O=H++Cl-+HClO4.與水反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)e-氯氣溶于水,俗稱氯水,通常情況下，1體積水能溶解約2體積氯氣，

溶液呈淡黃綠色?？疾槠缁磻?yīng)、部分作氧化劑或還原劑反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目。試舉例3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O△Cl2

+

2OH-

=

Cl-

+

ClO-

+

H2O（用于尾氣吸收）5.與堿溶液反應(yīng)和NaOH溶液反應(yīng)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O反應(yīng)條件不一樣，產(chǎn)物也不一樣。（類似S單質(zhì)和堿溶液的反應(yīng)）2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O漂白粉的主要成分

CaCl2Ca(ClO)2漂白粉的有效成分

Ca(ClO)2漂白粉漂白原理Ca(ClO)2+CO2+H2O

=CaCO3↓+2HClO

ClO-+H+=HClO（本質(zhì)）1.原理:化學(xué)方程式:________________________

離子方程式:________________________

鹽酸顯____________性質(zhì),轉(zhuǎn)移電子數(shù)_____其它:2.裝置:制氣→除雜→收集→尾氣處理3.除雜:Cl2(HCl)_________Cl2(H2O)__________4.尾氣處理:_______________驗滿__________2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2OKClO3+6HCl(濃)=KCl+3Cl2↑＋3H2O飽和食鹽水濃硫酸NaOH溶液還原性,酸性2e-MnO2+4HCl(濃）＝MnCl2+Cl2↑+2H2OMnO2+4H++2Cl-＝Mn2++Cl2↑+2H2O三.氯氣的實驗室制法潤濕KI淀粉試紙一套完整制氯氣的裝置組裝原則:由下至上,由左至右說出各儀器的名稱飽和食鹽水實驗注意事項：

(1)由于濃鹽酸容易揮發(fā)。裝置必須使用分液漏斗且蓋上玻璃塞；

(2)滴加濃鹽酸不能過快，加熱不能過猛，溫度不宜超過90℃，否則易使大量濃鹽酸揮發(fā)造成氯不純；

(3)收集氯氣時，除用向上排空氣法外，還可用排飽和食鹽水法收集，多余的氯氣用強堿溶液吸收；

(4)可用潤濕淀粉KI試紙或潤濕藍色石蕊試紙檢驗氯氣是否集滿集氣瓶。操作？四.氯的存在、氯氣的用途和保存.1、氯的存在：自然界只能以化合態(tài)形式存在，主要有NaCl、CaCl2、MgCl2……2、氯氣的用途：殺菌、漂白、制漂白粉、制藥3、氯氣的保存：干燥的氯氣保存在鐵制容器中（常溫下干燥的氯氣與鐵不反應(yīng)）（浙江聯(lián)考題）今有甲、乙、丙三瓶等體積的新制氯水，濃度均為0.1mol·L-1。如果在甲瓶中加入少量的NaHCO3晶體（mmol），在乙瓶中加入少量的NaHSO3晶體（mmol），丙瓶不變。片刻后，甲、乙、丙三瓶溶液中HClO的物質(zhì)的量濃度的大小關(guān)系是_____（溶液體積變化忽略不計）。A．甲＝乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．丙＞甲＝乙D．乙＞丙＞甲簡述選擇的理由：_____________________。例題剖析1.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2.簡短題的答題步驟。關(guān)注（09江蘇卷11）下列離子方程式與所述事實相符且正確的是（）A．漂白粉溶液在空氣中失效B．用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制取少量氯氣C．向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3D．在強堿溶液中次氯酸鈉與Fe(OH)3反應(yīng)生成Na2FeO4課堂練習(xí)13．（09海南卷13）有關(guān)物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已省略)。通常C為氣體單質(zhì)，G為紫黑色固體單質(zhì)。實驗室中，常用固體E在B的催化下加熱制取氣體單質(zhì)H。請回答下列問題：(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

；(2)反應(yīng)②的離子方程式為

；(3)寫出另外一種實驗室制取H的化學(xué)方程式

。如何尋找突破口？課堂練習(xí)其中關(guān)鍵的一步為圖所示的氯氣和氫氣在燃燒管口燃燒，生成HCl。氯氣有毒，為此通入氣體的合理方式是：A處通入

，B處通入

；同時應(yīng)采取的措施是

。內(nèi)管進氣口A外管進氣口B（重慶診斷題）化工生產(chǎn)鹽酸的主要過程是：H2Cl2HCl氣體鹽酸課堂練習(xí)氯水的性質(zhì)氯水和某些非金屬陰離子反應(yīng)：如和KI（能使KI淀粉試紙變藍）、NaBr溶液反應(yīng)；氯水和某些還原性陽離子反應(yīng)如FeCl2

；氯水和某些還原性氫化物反應(yīng)如HBr、HI；氯水和金屬反應(yīng)。

①新制氯水可以體現(xiàn)CI2性質(zhì)此時的反應(yīng)物怎么寫？課內(nèi)閱讀②新制氯水可體現(xiàn)H+、

HClO的性質(zhì)

氯水中滴入石蕊溶液，溶液____________，變紅是由于____________________，褪色是因為__________________能將有機色素氧化，氧化還原反應(yīng)速率不如酸性反應(yīng)快，故先紅后褪色。先變紅后褪色鹽酸電離出H+表現(xiàn)酸性次氯酸具有強氧化性③氯水還可以單獨表現(xiàn)HClO性質(zhì)④氯水又可表現(xiàn)Cl-的性質(zhì)如：用氯水消毒、殺菌、漂白，就是利用氯水中的HClO具有強氧化性殺死水中的細菌或氧化有機色素。如：氯水滴入硝酸銀溶液中，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀⑤氯水又能單獨表現(xiàn)H+的特點如：向碳酸氫鈉溶液中滴加氯水，有大量氣體（CO2）產(chǎn)生。2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O漂白粉的主要成分

CaCl2Ca(ClO)2漂白粉的有效成分

Ca(ClO)2漂白粉漂白原理Ca(ClO)2+CO2+H2O

=CaCO3↓+2HClO

ClO-+H+=HClO（本質(zhì)）有漂白性的物質(zhì)Na2O2O3HClO氯水SO2

活性炭三種漂白原理氧化漂白Na2O2O3HClO氯水不可逆，加熱不復(fù)原化合漂白SO2

漂白品紅等可逆，加熱復(fù)原物理漂白活性炭木炭等可逆，屬物理變化，加熱解析復(fù)原;風(fēng)水hnq913dgk160條很多，不厭其煩地說道，“這幾年啤酒廠效益還算不錯，企業(yè)人數(shù)不斷擴大，進了不少人，目前共有七百多人。部門有單位辦公室、財務(wù)科、生產(chǎn)科、質(zhì)量科、供應(yīng)科、物管科、總務(wù)科、銷售科、人保科、宣教科、黨委、工會、能計科、技改辦、醫(yī)務(wù)室、雜工組，還有幼兒園和計劃生育辦公室，反正該設(shè)的部門都設(shè)了，也許是為了和管理相關(guān)部門對接的方便。”“呵！人還真不少，為什么還要到外面去招人？”馬啟明不解地問道。張鋼鐵不是一般的健談，而是相當(dāng)健談，對馬啟明的提問都能做出圓滿地回答。馬啟明也盡量想從張鋼鐵那里了解啤酒廠的過去、現(xiàn)在。不是有一句話，忘記歷史就等于背叛，為了更好地開創(chuàng)未來嘛?！澳銈兪谴髮W(xué)生，是技術(shù)人員，廠里很需要你們這些人，目前廠內(nèi)有文憑的人還真不多。你們來的那天，廠長、總工都請你們吃飯，這說明啥？說明廠子對你們重視，好好干吧。你們將來大有用武之地?！薄皬堉魅危@個廠年產(chǎn)啤酒是多少？”馬啟明緊接著又問道，面對馬啟明接二連三的提問，張鋼鐵談性更濃了，可以說是洶涌澎拜了。他立刻答道：“當(dāng)初每年只有3000噸啤酒，現(xiàn)在每年啤酒產(chǎn)量大概是3萬多噸。八十年代，花開啤酒在輕工部舉辦的全國啤酒競賽中還獲得了金獎，這在當(dāng)時，真的是天大的榮譽?！睆堜撹F沉浸在美好的記憶當(dāng)中，喜悅和自豪之情溢于言表。馬啟明激情被點燃了，腦海中突然靈光一動，迸出一個想法并脫口而出：“花開啤酒,雄鷹！”當(dāng)初牛頓被蘋果砸到頭的時候，也是這樣的嗎！“花開啤酒，雄鷹，你說的是什么杲梓？”張鋼鐵有點丈二高的和尚——摸不著頭腦?？粗鴱堜撹F不解的表情，馬啟明突然笑了：“我也不知怎地‘呼’地一下子感到花開啤酒就像一只展翅翱翔的雄鷹。”張鋼鐵仔細地想了一下，笑著說道：“對對對，花開啤酒就像一只雄鷹，在天空中翱翔的雄鷹，這個比喻比得好，花開啤酒就像雄鷹一樣。”說著，他用欣喜的目光看著馬啟明，心想看來馬啟明沒有把書念到狗肚里，這比喻打得貼切生動。馬啟明也迷茫地