適用于新教材2023版高中歷史第五單元晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第18課挽救民族危亡的斗爭教師用書部編版必修中外歷史綱要上

PAGE第18課挽救民族危亡的斗爭一、戊戌維新運(yùn)動1.公車上書(1)背景:《__________》簽訂的消息傳回國內(nèi)。

(2)經(jīng)過:康有為、梁啟超組織了聯(lián)合各省舉人的“公車上書”。(3)意義:拉開了________。

2.百日維新(1)開始:1898年6月,光緒皇帝頒布“______________”詔書。

(2)內(nèi)容:涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等方面除舊布新的舉措。(3)結(jié)果:9月,慈禧太后將光緒皇帝囚禁,再次臨朝訓(xùn)政。變法期間的改革措施,除____________得以保留外,均被廢止。

3.歷史意義:對于推動_______________________和新思想的傳播,起到了積極作用,在一定程度上沖擊了舊式官僚體制。

4.失敗原因(1)客觀:________________。

(2)主觀①維新派缺乏可靠的社會基礎(chǔ),沒有嚴(yán)密的組織。②把希望寄托于并未完全掌握實(shí)權(quán)的皇帝身上。二、義和團(tuán)運(yùn)動1.背景:《馬關(guān)條約》簽訂后,西方列強(qiáng)掀起了______________的狂潮,民族危機(jī)日益加劇。

2.興起:以“______________”為口號的反洋教斗爭蔓延到山東、直隸很多州縣農(nóng)村。

3.結(jié)果:在中外勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓下,義和團(tuán)運(yùn)動失敗。4.評價(1)積極性:具有強(qiáng)烈的______________傾向和不畏強(qiáng)暴的犧牲精神,粉碎了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的企圖。

(2)局限性:存在明顯的______________行為;無法阻止中國滑向半殖民地的深淵。

三、八國聯(lián)軍侵華1.概況(1)爆發(fā):1900年6月10日,八國聯(lián)軍從____向北京進(jìn)發(fā)。

(2)抗擊:義和團(tuán)和清軍在廊坊和天津阻擊侵略者。(3)宣戰(zhàn):6月21日,慈禧太后向各國“宣戰(zhàn)”。(4)暴行:占領(lǐng)____后,燒殺搶掠,無惡不作,犯下駭人聽聞的罪行。俄國軍隊(duì)趁機(jī)侵占中國東北。

2.東南互保:列強(qiáng)侵華時,南方各省督撫與英、美等國洽商“東南互保”協(xié)議,嚴(yán)重動搖了____________。

四、民族危機(jī)的加深1.《辛丑條約》簽訂:1901年9月7日,清政府被迫與11國簽訂。2.《辛丑條約》的內(nèi)容及危害內(nèi)容危害懲辦“首禍諸臣”,禁止華北科考5年,禁止中國人成立或加入任何“與諸國仇敵之會”清政府成為“洋人的朝廷”賠償各國白銀本息合計(jì)約9.82億兩加劇了中國貧困和經(jīng)濟(jì)衰敗將北京____________劃定為使館區(qū),中國人不得居住成為“國中之國”拆除大沽及有礙北京至海通道的所有炮臺,各國派兵駐守北京至________鐵路沿線戰(zhàn)略要地嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)完整3.影響:標(biāo)志著中國完全陷入________________的深淵。

【基礎(chǔ)鞏固組】題組一戊戌維新運(yùn)動1.《絕版袁世凱》一書中寫道:“好樣的如光緒皇帝,數(shù)千年的舊制度,人家103天里發(fā)了數(shù)十條手諭就想改變,后來一個上午就讓人給廢了?！痹摃髡咴u述的是 ()A.洋務(wù)運(yùn)動 B.戊戌變法C.鴉片戰(zhàn)爭 D.清末新政2.晚清人士曾評價某書“使清學(xué)正統(tǒng)派之立腳點(diǎn),根本搖動,一切古書,皆須重新檢查估價”。該評價針對的是 ()A.林則徐《四洲志》 B.魏源《海國圖志》C.康有為《新學(xué)偽經(jīng)考》 D.梁啟超《變法通議》3.維新變法運(yùn)動點(diǎn)燃了愛國、民主的火炬,召喚著一代仁人志士為救國救民的真理而獻(xiàn)身。這表述的是維新變法運(yùn)動的 ()A.背景 B.目的 C.內(nèi)容 D.影響題組二義和團(tuán)運(yùn)動4.下面是晚清周振漢刊印的一幅反“洋教”的漫畫,這一漫畫反映了 ()A.漫畫是反侵略宣傳的主要形式B.中國社會與西方列強(qiáng)矛盾尖銳C.佛道團(tuán)體成為反帝運(yùn)動主力D.知識階層對西學(xué)的理性認(rèn)識5.德國《前進(jìn)報》在1900年6月的社論中指出:“中國人民運(yùn)動的爆發(fā),是幾年前宣布對中國的鐵拳政策引起的?！边@里的“中國人民運(yùn)動”是指 ()A.禁煙運(yùn)動 B.太平天國運(yùn)動C.洋務(wù)運(yùn)動 D.義和團(tuán)運(yùn)動題組三八國聯(lián)軍侵華及民族危機(jī)加深6.八國聯(lián)軍侵華的目的與前幾次列強(qiáng)侵華相比,主要不同在于 ()A.打開中國商品市場 B.鎮(zhèn)壓中國人民的反抗C.獲取在華特權(quán) D.擴(kuò)大對華資本輸出7.下圖所示為漫畫《近日之新傀儡》。漫畫所反映的場景出現(xiàn)于 ()A.《辛丑條約》簽訂后 B.《馬關(guān)條約》簽訂后C.《北京條約》簽訂后 D.《南京條約》簽訂后8.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后,清政府成了“洋人的朝廷”。下列選項(xiàng)中最能說明這一現(xiàn)象的是()A.劃定東交民巷為“使館界” B.嚴(yán)禁中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織C.拆毀京津沿線炮臺 D.準(zhǔn)許列強(qiáng)在北京到山海關(guān)鐵路沿線駐兵9.近代以來,腐朽的清政府多次被西方列強(qiáng)“懲罰”。觀察漫畫《“懲罰”中國》,此次被“懲罰”導(dǎo)致了中國 ()A.開始淪為半殖民地半封建社會B.半殖民地化程度進(jìn)一步加深C.半殖民地化程度大大加深D.完全淪為半殖民地半封建社會【素養(yǎng)提升組】一、選擇題1.甲午中日戰(zhàn)爭后,日本出版了許多研究甲午中日戰(zhàn)爭的書籍,康有為、梁啟超等人大力推動這類書籍在中國的發(fā)行?？?、梁等人的主要意圖在于 ()A.喚醒民眾的危機(jī)意識 B.反思軍事戰(zhàn)略的失誤C.學(xué)習(xí)日本的建軍策略 D.構(gòu)建維新變法的理論2.康有為在《孔子改制考》中宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師,說孔子假托古圣王堯、舜、禹的言論來宣傳自己的政治觀點(diǎn)?？涤袨榇伺e意在 ()A.樹立孔子的權(quán)威 B.塑造孔子為改革先師C.利用宗教反封建 D.借傳統(tǒng)權(quán)威宣揚(yáng)變法3.康有為在研究儒家經(jīng)典基礎(chǔ)上撰寫了《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》,出版后不久便被清政府毀版,其根本原因是這兩本書 ()A.學(xué)術(shù)觀念不符合史實(shí) B.推崇光緒帝而批評慈禧太后C.損害了孔子的威信 D.有力地沖擊了頑固守舊勢力4.甲午中日戰(zhàn)爭后,列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮,但《辛丑條約》簽訂后列強(qiáng)扶植清政府,又重新回到了“以華制華”的局面,導(dǎo)致這種變化的最主要原因是 ()A.清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具B.義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動的開展C.帝國主義力量的相對削弱D.西方列強(qiáng)的矛盾激化5.八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西說,“無論歐美、日本各國,皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”“故瓜分一事,實(shí)為下策”。瓦德西的這一說法主要是基于()A.三元里人民抗英 B.反割臺斗爭C.左宗棠收復(fù)新疆 D.義和團(tuán)運(yùn)動6.有學(xué)者認(rèn)為,“東南互保”局面的出現(xiàn)實(shí)則是那些曾在清廷與太平天國之間選擇了前者的疆臣這次卻在清廷與列強(qiáng)之間選擇了中立所致?！爸辛ⅰ北砻?()A.外來侵略威脅清朝統(tǒng)治 B.清朝君主專制面臨著危機(jī)C.清政府統(tǒng)治力嚴(yán)重下降 D.地方勢力與中央分庭抗禮7.某同學(xué)將中國近代史上一個不平等條約內(nèi)容歸納為圖中所示的三個特點(diǎn),該條約是 ()1.勒索巨額賠款2.取締反帝組織3.列強(qiáng)獲得在華駐兵權(quán)A.《南京條約》 B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》8.1901年,美國專使柔克義將《辛丑條約》所列12項(xiàng)要求分為懲罰性、預(yù)防性、賠償性等幾類條款。下列內(nèi)容中屬于“預(yù)防性”條款的是 ()A.向侵華各國賠款白銀4.5億兩B.發(fā)生反帝斗爭的地區(qū)暫停科舉C.允許各國駐兵保護(hù)“使館界”D.懲治附和與支持義和團(tuán)的官員9.1901年5月7日,赫德在給英國政府電報中說參加討論的十幾位代表們各有一套賠款方案,這就使談判工作拖延不決了。材料反映當(dāng)時列強(qiáng) ()A.將開始對華資本輸出 B.已簽訂《辛丑條約》C.力圖使本國利益最大化 D.掀起瓜分中國的狂潮二、非選擇題10.閱讀材料,完成下列要求。材料一自今以來,大皇帝恩準(zhǔn)英國人民帶同所屬家眷,寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口,貿(mào)易通商無礙?！杏ⅰ赌暇l約》(1842年8月29日)材料二日本臣民得在中國通商口岸城邑任便從事各項(xiàng)工藝制造,又得將各項(xiàng)機(jī)器任便裝運(yùn)進(jìn)口,只交所定進(jìn)口稅。——中日《馬關(guān)條約》(1895年4月17日)材料三大清國國家應(yīng)允將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺,一律削平……由諸國分應(yīng)主辦……留兵駐守,以保京師至海通道無斷絕之虞。……各省督撫文武大吏暨有司各官,于所屬境內(nèi),均有保平安之責(zé),如復(fù)滋傷害諸國人民之事,或再有違約之行,必須立即彈壓懲辦。——《辛丑條約》(1901年9月7日)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,比較材料一、二所反映條約內(nèi)容的異同。(2)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述列強(qiáng)侵華的進(jìn)程,并分析其呈現(xiàn)的趨勢。11.閱讀材料,完成下列要求。材料張海鵬認(rèn)為近代中國社會有沉淪有上升,即使中國陷入半殖民地半封建社會的深淵,這個深淵也應(yīng)該有一個谷底,從而提出了中國社會發(fā)展的“谷底說”?！艺J(rèn)為這個“谷底”應(yīng)該移至從甲午中日戰(zhàn)爭的失敗到抗擊八國聯(lián)軍侵略的失敗,《辛丑條約》簽訂,中國半殖民地半封建社會完全形成?！幾詮埲A騰《關(guān)于對中國近代社會發(fā)展及其發(fā)展軌跡的認(rèn)識——兼與張海鵬先生商榷》據(jù)材料和所學(xué)知識評述材料的觀點(diǎn)。(要求:圍繞材料中的觀點(diǎn)展開評論,提出新的觀點(diǎn)亦可;觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,表述成文)第18課挽救民族危亡的斗爭必備知識·落實(shí)一、1.(1)馬關(guān)條約(3)維新運(yùn)動的序幕2.(1)明定國是(3)京師大學(xué)堂3.中國民族資本主義的發(fā)展4.(1)守舊勢力強(qiáng)大二、1.瓜分中國2.扶清滅洋4.(1)反帝愛國(2)盲目排外三、1.(1)天津(4)北京2.清政府統(tǒng)治的根基四、2.東交民巷山海關(guān)3.半殖民地半封建社會知能素養(yǎng)·進(jìn)階【基礎(chǔ)鞏固組】1.B從題干材料“光緒皇帝”“103天里發(fā)了數(shù)十條手諭就想改變”可知描述的是戊戌變法,故選B。2.C康有為《新學(xué)偽經(jīng)考》中認(rèn)為歷代封建統(tǒng)治者所尊崇的“古文經(jīng)”都是“偽經(jīng)”,對所有古文經(jīng)進(jìn)行徹底的否定和批判,在政治上打擊“恪守祖訓(xùn)”,不愿變法的封建頑固派,故選C。3.D根據(jù)“點(diǎn)燃了”“召喚著”可知,這里表述的是維新變法運(yùn)動的影響,D正確。4.B漫畫中的“釋”指的是佛教,“道”指的是道教,漫畫信息體現(xiàn)了近代道教、佛教反“洋教”的斗爭。這說明在民族危機(jī)下,中國社會與西方列強(qiáng)的矛盾極為尖銳,故B正確。5.D由材料信息“1900年6月”“中國人民運(yùn)動的爆發(fā),是幾年前宣布對中國的鐵拳政策引起的”并結(jié)合所學(xué)知識可知,這里的“中國人民運(yùn)動”是指1899年興起的義和團(tuán)運(yùn)動,故D正確。6.B根據(jù)所學(xué)知識可知,《馬關(guān)條約》簽訂后,中國民間組織義和團(tuán)發(fā)起反帝愛國運(yùn)動,1900年,八國聯(lián)軍借口鎮(zhèn)壓義和團(tuán)發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,故B正確。7.A《辛丑條約》使清政府淪為“洋人的朝廷”,使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵,故選A。8.B由關(guān)鍵信息“清政府成了‘洋人的朝廷’”可知,B最能說明清政府成為帝國主義的傀儡。9.D由“八個強(qiáng)者打一個弱者”可知,該圖片反映的歷史事件是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,故選D?！舅仞B(yǎng)提升組】1.A甲午中日戰(zhàn)爭后,民族危機(jī)大大加深,在救亡圖存這一主題下,康有為、梁啟超等人大力推動日本研究甲午中日戰(zhàn)爭的書籍在中國發(fā)行,其主要意圖是喚醒民眾的危機(jī)意識,以實(shí)現(xiàn)救亡圖存,A正確;反思軍事戰(zhàn)略的失誤、學(xué)習(xí)日本的建軍策略并非康、梁等人的主要意圖,排除B、C;維新變法的理論應(yīng)該體現(xiàn)在維新人士的著作中,而題干中涉及的著作是日本出版,顯然不是康有為、梁啟超等人所著,排除D。2.D康有為說孔子托古圣王堯、舜、禹的言論來宣傳自己的政治觀點(diǎn),其主要目的是借助孔子的權(quán)威來宣揚(yáng)自己的變法主張,D正確;孔子的權(quán)威一直都在,排除A;B只是借口而非主觀意圖,排除;康有為并未借用宗教力量,排除C。3.D康有為的這兩部著作是借孔子之力,為維新變法尋找歷史和理論依據(jù)。頑固守舊勢力是反對變法的,其反對變法的理由就是“祖宗之法不可變”,而這兩部書從根本上動搖了“恪守祖訓(xùn)”的觀念,必然會遭到抵制。4.B由材料“甲午中日戰(zhàn)爭后,列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮,但《辛丑條約》簽訂后列強(qiáng)扶植清政府,又重新回到了‘以華制華’的局面”結(jié)合所學(xué)知識可知主要是因?yàn)榱x和團(tuán)運(yùn)動粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的計(jì)劃,使列強(qiáng)認(rèn)識到中國人民的反抗力量,故選B;A是題干所述現(xiàn)象,不是原因,排除;帝國主義力量是否削弱,矛盾是否激化,題干未體現(xiàn),排除C、D。5.D由材料“八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西”“故瓜分一事,實(shí)為下策”可知,義和團(tuán)運(yùn)動粉碎了帝國主義瓜分中國的企圖,故選D;三元里人民抗英斗爭發(fā)生于鴉片戰(zhàn)爭時期,A錯誤;甲午中日戰(zhàn)爭之后,臺灣人民掀起反割臺斗爭,B錯誤;左宗棠于1875年至1878年消滅侵占新疆的阿古柏勢力,維護(hù)了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整,C錯誤。6.C東南地方大員在中央和列強(qiáng)之間保持中立,說明清朝中央權(quán)威下降,C正確;A與材料無關(guān),排除;地方和中央的關(guān)系不屬于君主專制范疇,排除B;“中立”不等于“對立”,排除D。7.D由材料中的“勒索巨額賠款”“取締反帝組織”“列強(qiáng)獲得在華駐兵權(quán)”等信息可知,該不平等條約是《辛丑條約》,故D正確;《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》均沒有使列強(qiáng)獲得在華駐兵權(quán),故A、B、C錯誤。8.C結(jié)合所學(xué)知識可知,劃定北京東交民巷為“使館界”,允許各國駐兵保護(hù),目的是控制清政府,防范中國人民反帝斗爭,屬于“預(yù)防性”措施,故C正確;A屬于“賠償性”措施,錯誤;B、D屬于“懲罰性”措施,錯誤。9.C1901年正是簽訂《辛丑條約》時期,十幾位代表關(guān)于賠款意見不一,說明當(dāng)時列強(qiáng)力圖使本國利益最大化,故C正確;甲午中日戰(zhàn)爭后列強(qiáng)對華經(jīng)濟(jì)侵略以資本輸出為主,排除A;材料中提及談判工作拖延不決,說明當(dāng)時尚未簽訂條約,排除B;甲午中日戰(zhàn)爭后列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮,排除D。10.【解析】第(1)題同:由材料“貿(mào)易通商無礙”“得將各項(xiàng)機(jī)器任便裝運(yùn)進(jìn)口,只交所定進(jìn)口稅”可知,二者都對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略;由材料“寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口”“日本臣民得在中國通商口岸城邑”可知,二者都有開放通商口岸的內(nèi)容。異:由材料“貿(mào)易通商無礙”“得將各項(xiàng)機(jī)器任便裝運(yùn)進(jìn)口”可知,二者在經(jīng)濟(jì)侵略方式上存在不同,前者以商品輸出為主,后者以資本輸出為主。第(2)題進(jìn)程:結(jié)合所學(xué)可從半殖民地半封建社會程度的不斷深化方面進(jìn)行歸納說明。鴉片戰(zhàn)爭后簽訂《南京條約》,中國開始淪為半殖民地半封建社會;甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂《馬關(guān)條約》,中國半殖民地半封建化程度大大加深;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后簽訂《辛丑條約》,中國完全淪為半殖民地半封建社會。趨勢:從商品輸出改為資本輸出,說明列強(qiáng)在華享有的特權(quán)是逐步擴(kuò)大的;其次,對比材料一、二的經(jīng)濟(jì)侵略方式和材料三“各省督撫文武大吏暨有司各官,于所屬境內(nèi),均有保平安之責(zé)……必須立即彈壓懲辦”的描述可知,列強(qiáng)侵華逐步從以經(jīng)濟(jì)侵略為主轉(zhuǎn)向控制中國政府,實(shí)行“以華制華”。答案:(1)同:都