2023年《唐山大地震》教案1 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《唐山大地震》教案1教案教學(xué)設(shè)計(jì)收拾教案設(shè)計(jì)

［教學(xué)目標(biāo)］

一、了解唐山大地震的慘烈程度，思索地震帶給了人們什么。

二、養(yǎng)育學(xué)生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體控制的能力和合作探索的能力。

［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

地震留給人們的思索。

［課時(shí)安頓］

一課時(shí)。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

由2023年我國(guó)人民抗擊“非典”過(guò)程中涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)可歌可泣的故事導(dǎo)入課文。

導(dǎo)語(yǔ)：1976年，我國(guó)也發(fā)生了一起震動(dòng)世界的大災(zāi)害--唐山大地震，詳細(xì)情形如何請(qǐng)看第4課《唐山大地震》（節(jié)選）。

二、探索

教師組織學(xué)生對(duì)以下問(wèn)題舉行探索（探索形式可由教師根據(jù)學(xué)生的情況決定）：

問(wèn)題1：地震后的看守所是怎樣的？犯人為什么沒(méi)有逃竄，反而去救人？

問(wèn)題2：地震后資希圣和那些盲人在干什么？

問(wèn)題3：“大戶(hù)”是怎樣形成的？“大戶(hù)”的解體說(shuō)明了什么？

問(wèn)題4：文中抒情性的文字很少，但從字里行間卻能感觸到的感情，結(jié)合詳細(xì)例子談?wù)勀愕睦斫?。（可由此延伸至有關(guān)報(bào)告文學(xué)的知識(shí)）

三、小結(jié)

地震給人們帶來(lái)的痛苦是龐大的，可人們面向?yàn)?zāi)害的勇氣卻是值得歧視的。但，災(zāi)害之前的人們是否一無(wú)所知，怎樣讓災(zāi)心痛損的程度降至最低，等等一系列問(wèn)題都值得人們?nèi)ニ剂俊?/p>

四、遷移

人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中有數(shù)不盡的災(zāi)害，有人類(lèi)自己的流血矛盾，有天然帶給人類(lèi)的無(wú)情消失。那么，人類(lèi)應(yīng)如何與天然相處呢？（引入對(duì)防震抗震、天然資源、環(huán)保等問(wèn)題的商議?？蓳衿湟?，視時(shí)光而定。）

五、總結(jié)

從地震帶給人們教訓(xùn)的角度總結(jié)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

唐山大地震（節(jié)選）

士兵：忠于職守

囚犯

盲人異常的搶險(xiǎn)隊(duì)伍

大戶(hù)：互相救助思索？

[《唐山大地震

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