人教版四下數(shù)學(xué)第3課時(shí)-小數(shù)的意義和性質(zhì)公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)10總復(fù)習(xí)第3課時(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì)1.填一填。(1)0.87的“7”在()位上，表示()。(2)0.125是由()個(gè)0.001組成的。(3)由4個(gè)10、8個(gè)0.1和7個(gè)0.001組成的數(shù)寫作(),讀作()。(4)0.034擴(kuò)大到原來的100倍是()。(5)把13.59的小數(shù)點(diǎn)先向左移動(dòng)一位,再擴(kuò)大到新數(shù)的100倍后是();14.23的小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng)()位后是0.1423。(6)9.0978保留一位小數(shù)是(),保留兩位小數(shù)是(),保留整數(shù)是()。(7)將0.4寫成三位小數(shù)是();0.40200化簡后是()。125百分7個(gè)0.0140.807四十點(diǎn)八零七3.4135.9兩左9.19.1090.4000.402(8)在里填上“>”“<”或“=”。7.997.9893.083.10.5990.65.798.120.28kg28kg300m3km3.61m3m6dm1cm(9)在()里填上合適的數(shù)。4.8dm2=()m26.3m=()dm6.72kg=()g()t=4600kg8kg550g=()kg6.05t=()t()kg><<<<<=0.0486367204.68.556502.讀一讀，寫一寫。

(1)看圖寫出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。分?jǐn)?shù):______分?jǐn)?shù):______小數(shù):______小數(shù):______0.70.23(2)讀出下列各數(shù).13.68讀作:()0.570讀作:()十三點(diǎn)六八零點(diǎn)五七零(3)寫出下列各數(shù)。零點(diǎn)四五寫作:()二十三點(diǎn)五四寫作:()三十點(diǎn)七零七寫作:()十一點(diǎn)一一零寫作:()11.11030.70723.540.45710231003.先把下列各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。5600480=()萬≈()萬2354008=()萬≈()萬88756830=()萬≈()萬69500=()萬≈()萬560.048560.0235.4008235.48875.6838875.76.957.04.先把下列各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，再精確到百分位。8900280000=()億≈()億62573600000=()億≈()億125000000千克=()億千克≈()億千克3410570000平方米=()億平方米≈()億平方米89.002889.00625.736625.74125.007125.0134.105734.115.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是5.0,這個(gè)兩位小數(shù)最大是(

)。A.4.99

B.5.04

C.5.05

D.5.09解題指導(dǎo)：一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是5.0，求這個(gè)兩位小數(shù)的最大值，最大時(shí)是用“四舍”法得到的5.0，百分位最大是4，因此這個(gè)兩位小數(shù)最大是5.04，本題選B。B解題指導(dǎo)：=0.41，=0.041，這兩個(gè)數(shù)相加，即0.41+0.041=0.451，本題選B。41100411000A.0.82 B.0.451C.0.082 D.0.0082B(3)先把60縮小到原來的,再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)四位,所得的數(shù)(

)。A.是原數(shù)的10倍B.和原數(shù)一樣大C.是原數(shù)的D.是原數(shù)的100倍解題指導(dǎo)：先把60縮小到原來的，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)四位，相當(dāng)于原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，即變?yōu)樵瓟?shù)的10倍。本題選A。11000A(4)最小的三位小數(shù)是()。A.1.111 B.0.001C.0.009 D.不存在解題指導(dǎo)：不存在最小的小數(shù)，但是最小的三位小數(shù)就是三位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位0.001，本題選B。B(5)10.5與10.50相比,(

)。A.大小相同,計(jì)數(shù)單位相同B.大小相同,計(jì)數(shù)單位不同C.大小不同,計(jì)數(shù)單位相同D.大小不同,計(jì)數(shù)單位不同解題指導(dǎo)：10.50化簡后等于10.5，因此兩個(gè)數(shù)大小相同，10.5是一位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是0.1,10.50是兩位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是0.01，因此這兩個(gè)數(shù)大小相同，計(jì)數(shù)單位不同，本題選B。B6.按要求做題。(1)看誰算得又對(duì)又快。63.80.6380.767600.09292(2)把下列各數(shù)按照從大到小的順序排列。0.32

3.02

3.20

2.03

2.30

0.23(3)求下列小數(shù)的近似數(shù)。①精確到十分位。3.207≈

0.97≈5.69≈ 10.95≈0.557≈ 0.104≈②精確到百分位。14.203≈ 3.996≈7.099≈ 20.478≈9.904≈ 45.108≈3.20>3.02>2.30>2.03>0.32>0.233.21.05.711.00.60.114.204.007.1020.489.9045.117.一種溶液,每10kg溶液中含糖0.35kg。照這樣計(jì)算,1t溶液中含糖多少千克?解題指導(dǎo)：已知1t=1000kg，先求出1000kg是10kg的多少倍，列式為：1000÷10,1t溶液是10kg溶液的多少倍，就含多少個(gè)0.35kg糖，求出1000kg溶液含糖量，列式為：1000÷10×0.35。1t=1000kg1000÷10×0.35=35(kg)8.一種紙,每張厚0.102mm,1000張這樣的紙厚多少分米?解題指導(dǎo)：已知1張紙厚0.102mm，1000張紙即是1000個(gè)0.102mm，列式為：0.102×1000=102（mm），再把102mm轉(zhuǎn)化成以分米為單位，102mm=1.02dm。0.102×1000=102(mm)102mm=1.02dm9.有一種電動(dòng)玩具拳,每扣動(dòng)一次扳機(jī)長度就變?yōu)樵瓉淼?0倍,每放開一次扳機(jī)長度就縮小到原來的。已知電動(dòng)玩具拳原來的長度為2.35cm,請(qǐng)你算一算,扣動(dòng)一次扳機(jī)后放開,再扣動(dòng)一次,這時(shí)電動(dòng)玩具拳的長度是多少厘米?解題指導(dǎo)：已知電動(dòng)玩具拳原來長2.35cm，扣動(dòng)了一次扳機(jī)之后，玩具長度變?yōu)樵瓉淼?0倍，再放開扳機(jī)，長度縮小到之前的十分之一，再扣動(dòng)一次扳機(jī)，長度變?yōu)橹暗?0倍，求這時(shí)電動(dòng)玩具拳的長度，列式為2.35×10÷10×10=23.5（cm）。2.35×10÷10×10=23.5(cm)以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受