小學(xué)科學(xué)總復(fù)習(xí)資料(4-6年級)

小學(xué)科學(xué)總復(fù)習(xí)資料（4-6年級）六年級科學(xué)下冊各單元知識點第一單元微小世界放大鏡是（凸透鏡）,凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能,用放大鏡觀察物體能看到（更多的細(xì)節(jié)）.（放大鏡）廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面.放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間較厚）（凸起）.只要具有放大鏡片透明,中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯,燒瓶等）,就具有同樣的（放大）功能.放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑）沒有關(guān)系,和（鏡片的凸度）有關(guān).放大鏡的（凸起程度越大,放大的倍數(shù)也越大）.使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細(xì)節(jié)）.如通過（放大鏡）能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié):蠅的（復(fù)眼）;蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）;蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細(xì)毛）.科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（"鼻子"）,能分辨各種氣味,比人的鼻子靈敏得多.7,（一些固體物質(zhì)）的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu),如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列,形成了（有規(guī)則的幾何外形）,這就是（晶體）,如食鹽,白糖等.兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）.（顯微鏡）的發(fā)明是人類認(rèn)識世界的一大飛躍,把人類帶入了一個（微觀世界）.顯微鏡是人類認(rèn)識（微小世界）的重要觀察工具.荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡）,發(fā)現(xiàn)了（微生物）.11,洋蔥表皮是由（細(xì)胞）構(gòu)成的.（生物）都是由（細(xì)胞）組成的.英國科學(xué)家（羅伯特?胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細(xì)胞）結(jié)構(gòu).生物細(xì)胞的（形態(tài)）是多種多樣的,（不同生物）的細(xì)胞是不同的,生物（不同器官）的細(xì)胞也是不同的.（細(xì)胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位）,也是生物最基本的（功能單位）.（細(xì)胞學(xué)說的建立）被譽為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一.16,用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）.在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物）,如草履蟲,變形蟲等.微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能）,以適應(yīng)周圍的環(huán)境.（微生物）具有（生物）的特征,如:對環(huán)境有一定的需求,對外界的刺激有反應(yīng),能繁殖等.人類（觀察工具）的改進(jìn),使人類觀察的范圍擴大,發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密:肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）——放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西）——光學(xué)顯微鏡（能看清細(xì)胞和微生物）——電子顯微鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的原子,分子）.人類探索（微小世界）的成果,促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會的進(jìn)步和人類生活的改善.如:（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌,病毒,抵抗制服疾?。?）克隆生物（3）利用微生物釀酒,發(fā)面,制作醬油,醋,酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水.第二單元物質(zhì)的變化世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的,物質(zhì)是（變化）的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處.一些物質(zhì)的變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)）,另一些變化（沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)）.在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱為（物理變化）,能（產(chǎn)生新的物質(zhì)）的變化我們稱為（化學(xué)變化）.比如豆子和沙子的實驗,在混合和分離的前后沒有變化,沒