四年級下冊數(shù)學第5課時-多邊形的內(nèi)角和公開課教案教學設計課件公開課教案教學設計課件公開課教案課件

第5課時多邊形的內(nèi)角和三角形5優(yōu)翼義務教育人教版四年級下冊連一連。長方形正方形平行四邊形梯形這些圖形的內(nèi)角和是多少呢？復習導入一四邊形的內(nèi)角和是多少度？四邊形可以分成幾種圖形長方形正方形平行四邊形梯形普通四邊形這些圖形的內(nèi)角和是不是一樣的呢？7閱讀與理解探究新知二90o×4=360°長方形和正方形的4個角都是直角，它們的內(nèi)角和是360°。分析與操作探究新知二方法一：測量法70°+60°+120°+110°=360°70°60°120°110°你能想到什么辦法求出其他四邊形的內(nèi)角和呢？探究新知二11224334我把這個四邊形的4個角剪下來拼成了一個周角。方法二：拼圖法探究新知二我把這個四邊形分成了2個三角形。一個三角形的內(nèi)角和是180°，兩個相加為360°。四邊形的內(nèi)角和是_____。360°方法三：轉(zhuǎn)化法探究新知二我們大家共同證明了所有四邊形的內(nèi)角和都是360°?；仡櫯c反思探究新知二你能想辦法求出右邊這個多邊形的內(nèi)角和嗎？你是怎么想的呢？提示：將五邊形分成三角形再計算！教材做一做鞏固練習三我把這個五邊形分成了三個三角形，180o×3＝540o。我把這個五邊形分成了5個三角形，把5個三角形的內(nèi)角加起來再減去中間的一個周角，180o×5－360o＝540o。鞏固練習三六邊形、七邊形……的內(nèi)角和是多少呢？鞏固練習三1.畫一畫，算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？6723180o×4180o×5發(fā)現(xiàn)：每個多邊形都可以分成（邊數(shù)－2）個三角形，多邊形的內(nèi)角和＝180o×（邊數(shù)－2）。教材P69T4鞏固練習三2.*下面圖形中各有多少個三角形？有什么規(guī)律？11+2=31+2+3=61+2+3+4=10第n幅圖三角形個數(shù)為1+2+3+…+(n-1)+n，n為大三角形被分成的三角形個數(shù)。教材P70T7鞏固練習三1.登錄查詢下載“課堂作業(yè)設計”。2.練習冊相關習題。課后作業(yè)四更多教學資源內(nèi)容，敬請關注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，