四年級(jí)下冊(cè)電路出故障了教案課件

教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元電路出故障了點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

串聯(lián)電路：小燈泡發(fā)光簡(jiǎn)單的電路圖點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

什么地方出故障了？小燈泡不亮了點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（1）小燈泡壞了。（2）燈座松了，沒(méi)有連接上。（3）導(dǎo)線里面斷了。（4）小開(kāi)關(guān)的連接松了，沒(méi)有連接上。（5）電池沒(méi)有電了。（6）電池盒連接松了。（7）……找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。仔細(xì)觀察這個(gè)故障電路，連接方法有沒(méi)有問(wèn)題？

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怎么樣才能驗(yàn)證你猜測(cè)？說(shuō)說(shuō)你們的做法。驗(yàn)證燈泡壞了：＿＿＿驗(yàn)證電池用完了：＿＿驗(yàn)證導(dǎo)線斷了：＿＿＿點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

用什么辦法來(lái)檢測(cè)有故障的電路

①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。②替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來(lái)替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。③檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。③檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

做個(gè)電路檢測(cè)器注意：

①做好后一定要先試試小燈泡亮不亮；

②要注意安全，不準(zhǔn)用它來(lái)檢測(cè)人的身體或220V的電路。

制作方法：把燈泡會(huì)亮的電路中的開(kāi)關(guān)拆下來(lái)，如圖，“電路檢測(cè)器”就完成了。－－可用于檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭1、檢測(cè)電線2、檢測(cè)燈泡3、檢測(cè)電池點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

檢測(cè)導(dǎo)線：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這根電線沒(méi)有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這根電線有故障。檢測(cè)電池：取出電路檢測(cè)器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測(cè)器的電池盒里，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這電池沒(méi)有電了．檢測(cè)燈泡：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這個(gè)燈泡沒(méi)有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這個(gè)燈泡有故障。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

原理：連接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會(huì)亮。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無(wú)故障的過(guò)程1、把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。2、用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈泡是不是發(fā)光。3、重復(fù)檢測(cè)一下（重復(fù)步驟1、2）檢測(cè)之后：在材料盒里換取好元件，使故障電路中的小燈泡亮起來(lái)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

當(dāng)生活中的電路出故障時(shí)，你知道電工叔叔是用什么辦法檢測(cè)電路哪里出故障了嗎？考考你：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

被檢測(cè)的物體

第1次檢測(cè)第2次檢測(cè)檢測(cè)表明亮不亮亮不亮有故障沒(méi)故障電線1電線2燈座

燈泡

電池其他原因：我們的發(fā)現(xiàn):

電路中有

處故障,是

出故障了，使電流中斷，燈泡不亮。我們的檢測(cè)記錄第

小組

（用“√”在相應(yīng)的地方表示）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

賣(mài)油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改