部編版四年級(jí)語文下教案-蘆花鞋

7了解用空行標(biāo)示長(zhǎng)文章各部分的方法,為每個(gè)部分列出小標(biāo)題,,運(yùn)用邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法,感悟故事情節(jié)和人物形象同學(xué)們老師給大家?guī)砹艘粡垐D片一起來欣賞一下吧。()在這張圖片中你看到了什么?(學(xué)生分享)這張圖片的主人公叫青銅,下面就讓我們一起走進(jìn)他的故事。(板書課題)提出讀書要求嘗試用較快的速度默讀課文勾畫出不認(rèn)識(shí)的字,,著重指導(dǎo)教師出示生字新詞全班齊讀,簡(jiǎn)介作者先讓學(xué)生介紹自己對(duì)作者的認(rèn)知你能用簡(jiǎn)短的語言為每部分?jǐn)M寫小標(biāo)題嗎?第一部分第二部分第三部分第四部分,,青銅和妹妹葵花去采蘆花他們一家子為了生計(jì),青銅為了家里生計(jì),()青銅一家費(fèi)盡心血編織了一百零一雙精美的蘆花鞋,那蘆花鞋的制造工序是什么樣的?(等的蘆花采回來然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里再編織成鞋。)這蘆花鞋捧在手里是那樣的精致,穿在腳上是那樣的溫暖想象一下青銅在采摘蘆花時(shí)他仿佛看到了什么想到了什么?()最后十雙蘆花鞋怎么樣了?(城里人買了十雙,青銅連自己腳上那一雙也要賣掉。)青銅在冰天雪地中,終于賣掉了所有蘆花鞋。賣掉所有蘆花鞋的青銅又做了什么呢?(赤腳追顧客),讓我們和青銅一起置身于鵝毛大雪漫天飛舞的世界,假如是你你會(huì)怎樣?想一想你覺得青銅是一個(gè)怎樣的人?(冰天雪地里,那透骨的寒冷,勤勞善良聰明執(zhí)著倔強(qiáng)的人。)()文章哪些地方讓你感受最深選擇一處摘抄下來,“但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說:,從“堅(jiān)持”二字可以看出青銅脾氣倔強(qiáng)再聯(lián)系句子來看,“他的赤腳踏過積雪時(shí),說明青銅的堅(jiān)強(qiáng):文章的思想內(nèi)容作為當(dāng)代的學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生把整個(gè)故事講給家人聽,注意講述流暢明白、生動(dòng)真實(shí)通過抓重點(diǎn)段落、語句、關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本通過一篇文章的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步閱讀原著《青銅葵花》,,7了解用空行標(biāo)示長(zhǎng)文章各部分的方法,為每個(gè)部分列出小標(biāo)題,,運(yùn)用邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法,感悟故事情節(jié)和人物形象同學(xué)們老師給大家?guī)砹艘粡垐D片一起來欣賞一下吧。()在這張圖片中你看到了什么?(學(xué)生分享)這張圖片的主人公叫青銅,下面就讓我們一起走進(jìn)他的故事。(板書課題)提出讀書要求嘗試用較快的速度默讀課文勾畫出不認(rèn)識(shí)的字,,著重指導(dǎo)教師出示生字新詞全班齊讀,簡(jiǎn)介作者先讓學(xué)生介紹自己對(duì)作者的認(rèn)知你能用簡(jiǎn)短的語言為每部分?jǐn)M寫小標(biāo)題嗎?第一部分第二部分第三部分第四部分,,青銅和妹妹葵花去采蘆花他們一家子為了生計(jì),青銅為了家里生計(jì),()青銅一家費(fèi)盡心血編織了一百零一雙精美的蘆花鞋,那蘆花鞋的制造工序是什么樣的?(等的蘆花采回來然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里再編織成鞋。)這蘆花鞋捧在手里是那樣的精致,穿在腳上是那樣的溫暖想象一下青銅在采摘蘆花時(shí)他仿佛看到了什么想到了什么?()最后十雙蘆花鞋怎么樣了?(城里人買了十雙,青銅連自己腳上那一雙也要賣掉。)青銅在冰天雪地中,終于賣掉了所有蘆花鞋。賣掉所有蘆花鞋的青銅又做了什么呢?(赤腳追顧客),讓我們和青銅一起置身于鵝毛大雪漫天飛舞的世界,假如是你你會(huì)怎樣?想一想你覺得青銅是一個(gè)怎樣的人?(冰天雪地里,那透骨的寒冷,勤勞善良聰明執(zhí)著倔強(qiáng)的人。)()文章哪些地方讓你感受最深選擇一處摘抄下來,“但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說:,從“堅(jiān)持”二字可以看出青銅脾氣倔強(qiáng)再聯(lián)系句子來看,“他的赤腳踏過積雪時(shí),說明青銅的堅(jiān)強(qiáng):文章的思想內(nèi)容作為當(dāng)代的學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生把整個(gè)故事講給家人聽,注意講述流暢明白、生動(dòng)真實(shí)通過抓重點(diǎn)段落、語句、關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本通過一篇文章的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步閱讀原著《青銅葵花》,,7了解用空行標(biāo)示長(zhǎng)文章各部分的方法,為每個(gè)部分列出小標(biāo)題,,運(yùn)用邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法,感悟故事情節(jié)和人物形象同學(xué)們老師給大家?guī)砹艘粡垐D片一起來欣賞一下吧。()在這張圖片中你看到了什么?(學(xué)生分享)這張圖片的主人公叫青銅,下面就讓我們一起走進(jìn)他的故事。(板書課題)提出讀書要求嘗試用較快的速度默讀課文勾畫出不認(rèn)識(shí)的字,,著重指導(dǎo)教師出示生字新詞全班齊讀,簡(jiǎn)介作者先讓學(xué)生介紹自己對(duì)作者的認(rèn)知你能用簡(jiǎn)短的語言為每部分?jǐn)M寫小標(biāo)題嗎?第一部分第二部分第三部分第四部分,,青銅和妹妹葵花去采蘆花他們一家子為了生計(jì),青銅為了家里生計(jì),()青銅一家費(fèi)盡心血編織了一百零一雙精美的蘆花鞋,那蘆花鞋的制造工序是什么樣的?(等的蘆花采回來然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里再編織成鞋。)這蘆花鞋捧在手里是那樣的精致,穿在腳上是那樣的溫暖想象一下青銅在采摘蘆花時(shí)他仿佛看到了什么想到了什么?()最后十雙蘆花鞋怎么樣了?(城里人買了十雙,青銅連自己腳上那一雙也要賣掉。)青銅在冰天雪地中,終于賣掉了所有蘆花鞋。賣掉所有蘆花鞋的青銅又做了什么呢?(赤腳追顧客),讓我們和青銅一起置身于鵝毛大雪漫天飛舞的世界,假如是你你會(huì)怎樣?想一想你覺得青銅是一個(gè)怎樣的人?(冰天雪地里,那透骨的寒冷,勤勞善良聰明執(zhí)著倔強(qiáng)的人。)()文章哪些地方讓你感受最深選擇一處摘抄下來,“但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說:,從“堅(jiān)持”二字可以看出青銅脾氣倔強(qiáng)再聯(lián)系句子來看,“他的赤腳踏