衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)試卷B

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)試卷適用范圍：出題教師：試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間60分鐘；書(shū)寫(xiě)要工整、清楚、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。題型單選題簡(jiǎn)答題論述題總分得分一、單選題，以下各題有多個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)選擇正確答案（本大題滿(mǎn)分40分,每小題1分）銘崎偎磬較燭滅彌藹鎩f球贐枇紡軔譎重帥g鉑綜負(fù)黷獰挾偉住僅婦勘某研究屬于觀(guān)察性研究抑或試驗(yàn)性研究是根據(jù)確定的。是否給予研究對(duì)象干預(yù)措施是否遵循隨機(jī)化原則研究者的工作屬性研究對(duì)象所提供的信息在現(xiàn)場(chǎng)工作，還是在實(shí)驗(yàn)室工作為了反映某地區(qū)五年期間鼻咽癌死亡病例的年齡分布，可采用（）。普通線(xiàn)圖直方圖復(fù)式直條圖直條圖半對(duì)數(shù)線(xiàn)圖統(tǒng)計(jì)中所說(shuō)的總體是指：（）根據(jù)地區(qū)劃分的研究對(duì)象的全體。據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的研究對(duì)象的全體。根據(jù)時(shí)間劃分的研究對(duì)象的全體。隨意想象的研究對(duì)象的全體。根據(jù)人群劃分的研究對(duì)象的全體。對(duì)兩樣本均數(shù)作t檢驗(yàn)，n1=20,n2=20，其自由度等于：（）TOC\o"1-5"\h\z3940201938標(biāo)化后的總死亡率：（）它反映了事物實(shí)際發(fā)生的強(qiáng)度以上都不對(duì)僅僅作為比較的基礎(chǔ)，它反映了一種相對(duì)水平它反映了實(shí)際水平它不隨標(biāo)準(zhǔn)選擇的變化而變化計(jì)量資料編制頻數(shù)表時(shí)，一般分組數(shù)目為：（）8?15組15?20組5?10組10?15組隨便分幾組均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差適用于：（）偏態(tài)分布不對(duì)稱(chēng)分布正偏態(tài)分布負(fù)偏態(tài)分布正態(tài)分布的資料某地區(qū)抽樣調(diào)查1000名成年人的血壓值，此資料屬于：（）有序分類(lèi)資料離散型資料無(wú)序分類(lèi)資料數(shù)值變量資料集中型資料120名10歲男孩身高資料是：（）定量不連續(xù)資料定性連續(xù)資料定性二分類(lèi)資料定量連續(xù)性資料偏態(tài)分布資料宜用下面那一項(xiàng)描述其分布的集中趨勢(shì)：（）標(biāo)準(zhǔn)差算術(shù)均數(shù)四分位數(shù)間距中位數(shù)方差兩樣本均數(shù)比較時(shí)，分別取以下檢驗(yàn)水準(zhǔn)，以所犯第二類(lèi)錯(cuò)誤最小：（）a=0.02a=0.01a=0.05a=0.15a=0.10抽樣調(diào)查的目的是：（）研究誤差研究總體統(tǒng)計(jì)量研究典型案例研究樣本統(tǒng)計(jì)量樣本推斷總體參數(shù)以下抽樣方法中，屬于系統(tǒng)抽樣的是（）。52名學(xué)生編號(hào)1-52，凡編號(hào)末位數(shù)為1，4,7的同學(xué)被抽取全班有四個(gè)學(xué)習(xí)小組，隨機(jī)抽取其中1組分別從20名男生和32名女生中抽出5名男生和8名女生每名學(xué)生抽一張撲克牌，凡抽到黑桃的被選取查52個(gè)隨機(jī)數(shù)，順序給予52名同學(xué)，凡隨機(jī)數(shù)可被4整除的被抽取抽樣調(diào)查小學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)，應(yīng)調(diào)查足夠的人數(shù)，是因?yàn)椋ǎ?。?duì)學(xué)生不宜采用配對(duì)調(diào)查學(xué)生身體處于發(fā)育階段，變異程度大現(xiàn)在學(xué)生的生活條件優(yōu)越現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)增多學(xué)生難于配合檢查在統(tǒng)計(jì)工作中，整理資料的首要工作是：（）擬整理表歸組檢查資料以上都不是設(shè)計(jì)分組若X2NX2O.O5（V）則：（ ）P>0.05P=0.05PW0.05PN0.05PV0.05反映事物內(nèi)部組成部分的比重大小應(yīng)選用：（）變異系數(shù)構(gòu)成比相對(duì)比率絕對(duì)數(shù)樣本是從總體中隨機(jī)抽取的：（）任意一部分有意義的部分有價(jià)值的部分有代表性的部分典型部分變異系數(shù)越大說(shuō)明（）。平均數(shù)越大標(biāo)準(zhǔn)差、平均數(shù)都大以均數(shù)為準(zhǔn)變異程度大標(biāo)準(zhǔn)差越大平均數(shù)越小為表示某地近20年來(lái)嬰兒死亡率的變化情況，宜繪制：（）散點(diǎn)圖普通線(xiàn)圖直方圖直條圖統(tǒng)計(jì)地圖比較甲、乙、丙三地區(qū)某年度某種疾病的發(fā)病率情況，可用：（）圓形圖線(xiàn)圖直條構(gòu)成圖條圖直方圖一份考卷有3個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題1分，班級(jí)中20%得3分，60%得2分，10%得1分，10%得0分，則平均得分：（）壽風(fēng)各種湊—蒲奧薜堿麼騶箏w譽(yù)5齊殤艷蠣?wèi)?yīng)備銳缺蘆說(shuō)瑩敘楠綰不知道班級(jí)中有多少人，所以不能算出平均得分TOC\o"1-5"\h\z21、51、92、1統(tǒng)計(jì)學(xué)常將PW0.05或PW0.01的事件稱(chēng)：（ ）小概率事件偶然事件必然事件隨機(jī)事件不可能事件比較12歲男孩和18歲男子身高變異程度的大小，宜采用的指標(biāo)是：（）全距方差變異系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差極差常用平均數(shù)如下，除了：（）幾何均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)均數(shù)全距統(tǒng)計(jì)工作的步驟正確的是：（）收集資料、整理資料、核對(duì)、分析資料收集資料、整理資料、設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)推斷收集資料、設(shè)計(jì)、整理資料、分析資料設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料、分析資料搜集資料、整理資料、分析資料、進(jìn)行推斷比較12歲男孩和18歲男子身高變異程度大小，宜采用的指標(biāo)是：（）方差標(biāo)準(zhǔn)差全距變異系數(shù)極差隨機(jī)選取男200人，女100人為某寄生蟲(chóng)病研究的調(diào)查對(duì)象，測(cè)得其感染陽(yáng)性率分別為20%和15%,則合并陽(yáng)性率為：（）屜幺蕃幃目慮軸餓徨阮隹嘵鋨詡暉閑顱業(yè)佃黃絢爐帚說(shuō)30%16.7%18.3%無(wú)法計(jì)算35%樣本含量的估計(jì)是（）。經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，越多越好時(shí)間允許的情況下，越多越好根據(jù)實(shí)際情況，能選多少是多少保證研究結(jié)論具有一定可靠性的前提下確定的最少例數(shù)不必估計(jì)，調(diào)查整個(gè)總體最好某數(shù)值變量資料的分布性質(zhì)未明，要計(jì)算集中趨勢(shì)指標(biāo)，下列適宜的指標(biāo)是：（）TOC\o"1-5"\h\zXSMGCv下面那一項(xiàng)分布的資料，均數(shù)等于中位數(shù)：（）左偏態(tài)偏態(tài)正態(tài)右偏態(tài)對(duì)數(shù)正態(tài)統(tǒng)計(jì)學(xué)上通常認(rèn)為P小于等于多少的事件，在一次觀(guān)察中不會(huì)發(fā)生：（）TOC\o"1-5"\h\z0.50.050.010.11.0計(jì)算標(biāo)化率的目的是：（）消除資料內(nèi)部構(gòu)成不同的影響，使率具有可比性使率能更好的代表實(shí)際水平使大的率變小，使小的率變大起加權(quán)平均的作用a=0.05,t>t0.05,v,統(tǒng)計(jì)上可認(rèn)為：（ ）兩總體均數(shù)差別有顯著意義兩樣本均數(shù)差別有顯著意義兩樣本均數(shù)差別無(wú)顯著意義以上均不對(duì)兩總體均數(shù)差別無(wú)顯著意義統(tǒng)計(jì)量：（ ）。是根據(jù)總體中的全部數(shù)據(jù)計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是由樣本數(shù)據(jù)計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)反映總體統(tǒng)計(jì)特征的量是用參數(shù)估計(jì)出來(lái)的是統(tǒng)計(jì)總體數(shù)據(jù)得到的量關(guān)于統(tǒng)計(jì)資料的列表原則，錯(cuò)誤的是：（）標(biāo)題在表的上端，簡(jiǎn)要說(shuō)明表的內(nèi)容備注用〃*〃標(biāo)出，寫(xiě)在表的下面線(xiàn)條主要有頂線(xiàn)，底線(xiàn)及縱標(biāo)目下面的橫線(xiàn)，分析指標(biāo)后有斜線(xiàn)和豎線(xiàn)橫標(biāo)目是研究對(duì)象，列在表的右側(cè)；縱題目是分析指標(biāo)，列在表的左側(cè)數(shù)字右對(duì)齊，同一指標(biāo)小數(shù)位數(shù)一致，表內(nèi)不宜有空格統(tǒng)計(jì)推斷的內(nèi)容。：（）a、b均不是以上都錯(cuò)a、b均是是檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)上的〃假設(shè)〃是用樣本指標(biāo)估計(jì)相應(yīng)的總體指標(biāo)由10對(duì)（20個(gè)）數(shù)據(jù)組成的資料作配對(duì)t檢驗(yàn)，其自由度等于：（）TOC\o"1-5"\h\z1892010tVt0.05（v），統(tǒng)計(jì)上可認(rèn)為：（ ）兩總體均數(shù)，差別無(wú)顯著性?xún)蓸颖揪鶖?shù)，差別有顯著性B、兩樣本均數(shù)，差別無(wú)顯著性?xún)煽傮w均數(shù)，差別有顯著性以上均不是以下說(shuō)法中不正確的是（）。方差分析時(shí)要求各樣本所在總體的方差相等完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析時(shí)，組內(nèi)均方就是誤差均方方差除以其自由度就是均方方差分析時(shí)要求各樣本來(lái)自相互獨(dú)立的正態(tài)總體完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析時(shí)，F(xiàn)=MS組間/MS組內(nèi)二、簡(jiǎn)答題（本大題滿(mǎn)分30分,每小題6分）舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)資料秩和檢驗(yàn)的編秩方法。舉例說(shuō)明對(duì)合計(jì)率標(biāo)準(zhǔn)化的基本思想。簡(jiǎn)述相關(guān)分析的步驟。簡(jiǎn)述應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)。舉例說(shuō)明變異系數(shù)適用于哪兩種形式的資料，作變異程度的比較?三、論述題（本大題滿(mǎn)分30分）1.估計(jì)樣本例數(shù)的意義何在？需要確定哪些前提條件？《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)試卷》答案、單選題1.A2.C3.B 4.E5.C6.A7.E8.D9.D10.D11.C12.E13.A14.B15.C16.C17.B18.D19.C20.B21.D22.E23.A24.C25.E26.D27.D28.C29.D30.C31.C32.B33.A34.B35.B36.C37.C38.B39.D40.C二、簡(jiǎn)答題1.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)資料秩和檢驗(yàn)的編秩方法為將每個(gè)區(qū)組的數(shù)據(jù)由小到大分別編秩，遇相同數(shù)據(jù)取平均秩次，按處理因素求秩和。2.兩人群發(fā)病率、死亡率、出生率、病死率等的比較，?？紤]人群性別、年齡等構(gòu)成的影響，需對(duì)率進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。率標(biāo)準(zhǔn)化法的基本思想就是采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)人口構(gòu)成，以消除人口構(gòu)成不同對(duì)人群總率的影響，使算得標(biāo)準(zhǔn)化率具有可比性。3.可繪制散點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有直線(xiàn)趨勢(shì)，進(jìn)而計(jì)算相關(guān)系數(shù)匚，以描述兩變量的線(xiàn)性關(guān)系。4.(1)構(gòu)成比與率應(yīng)用時(shí)不能相互混淆。齊?悔焉y樣本含量太小時(shí)，不宜計(jì)算相對(duì)數(shù)對(duì)各組觀(guān)察例數(shù)不等的幾個(gè)率，不能直接相加求其總率在比較相對(duì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意資料的可比性5.(1)度量衡單位不同的多組資料的變異度的比較。例如，欲比較身高和體重何者變異度大，由于度量衡單位不同，不能直接用標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)比較，而應(yīng)用變異系數(shù)比較。駔貽厴壺"頃讒棍屢勰藤繅"金寸齜m揀暗彰謗鐸藹剝譯祿灌比較均數(shù)相差懸殊的多組資料的變異度。例如，3歲兒童與20歲成年人身高差異的比較。三、論述題0.樣本含量估計(jì)充分反映了〃重復(fù)〃的基本原則，過(guò)小過(guò)大都有其弊端。樣本含量過(guò)小，所得指標(biāo)不穩(wěn)定，用以推斷總體的精密度和準(zhǔn)確度差；檢驗(yàn)的功效低，應(yīng)有的差