奇妙的商店大班教案6篇

奇妙的商店大班教案6篇奇妙的商店大班教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。2、能創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《奇妙商店》。2、師生共同收集廢品：各類(lèi)紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤(pán)、毛線(xiàn)、各色彩紙。3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。三、活動(dòng)過(guò)程：1、這是誰(shuí)？這是大象伯伯，它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開(kāi)業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢？（課件：大象說(shuō)話(huà)：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你?！保?、小動(dòng)物們聽(tīng)了這個(gè)消息是怎樣做的呢？⑴（課件：小狐貍一段）欣賞后提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)奇妙商店了？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說(shuō)的呢？”⑵（課件：小豬和半個(gè)西瓜皮）這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？它拿了一件什么廢物呢？你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎樣說(shuō)的？（課件播放故事小豬一段）⑶（課件：小貓和魚(yú)骨頭）小貓來(lái)了，它帶來(lái)了什么？你猜猜大象伯伯會(huì)把魚(yú)骨頭變成什么禮物呢？故事里是怎樣說(shuō)的呢？（課件播放故事小貓一段）⑷（課件：小松鼠和廢紙）最后來(lái)了小松鼠，它又帶來(lái)了什么廢物呢？大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢？故事里是怎樣說(shuō)的呢？（課件播放故事小松鼠一段）⑸（課件播放故事最后一段）3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？（奇妙在能將沒(méi)用的廢物變成有趣又有用的東西。）你覺(jué)得奇妙商店開(kāi)得好不好，為什么？（小動(dòng)物們不亂扔廢物了，保護(hù)了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗。）4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動(dòng)物，你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢？如果請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手做，你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢？5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。6、師生共同創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作。我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)做一做，好嗎？故事附錄：奇妙商店在大森林里的動(dòng)物街上，大象伯伯的“奇妙商店”開(kāi)業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢？大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你?！边@下，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了！小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎？”大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈。”小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”，不好意思地說(shuō)：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎？”大象伯伯和藹地說(shuō)：“可以，我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽?！毙∝埑贼~(yú)也不亂扔魚(yú)骨頭了。他將吃剩下的魚(yú)骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說(shuō)：“大象伯伯，魚(yú)骨頭可以變成什么嗎？”大象伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“可以可以，我給你變成一個(gè)好看的魚(yú)骨發(fā)夾?！毙∷墒笤僖膊粊y扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎？”大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一架彩色風(fēng)箏。”從此，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店，換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來(lái)越美麗干凈了。奇妙的商店大班教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、從小要懂得保護(hù)環(huán)境。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。豐富詞語(yǔ)：變廢為寶。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、語(yǔ)言磁帶，幼兒操作材料。三、活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)引出課題教師：（出示課件）小朋友這是什么？這些東西有用嗎？大象伯伯覺(jué)得很有用，讓我們來(lái)看看它到底做什么用？2、播放課件。提問(wèn)：（1）大象伯伯開(kāi)了一家什么商店？（2）為什么說(shuō)這是一家奇妙的商店？（3）商店專(zhuān)門(mén)為小動(dòng)物做什么的.？（豐富詞語(yǔ)：變廢為寶。）（4）教師小結(jié)。教師：大象伯伯幫助了哪些小動(dòng)物把哪些廢物變成了什么寶貝呢？讓我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)故事。3、再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）誰(shuí)來(lái)請(qǐng)大象伯伯幫忙？它們是怎么說(shuō)的？大象伯伯幫它們做了什么禮物？（2）大象伯伯為什么要做這不賺錢(qián)的生意，值得嗎？為什么？（幼兒討論）（3）聽(tīng)了大象伯伯的話(huà)，你們會(huì)怎么做？教師：你們喜歡大象伯伯嗎？讓我們?cè)僮屑?xì)看看、說(shuō)說(shuō)，大象伯伯是怎樣變廢為寶的？4、教師和幼兒討論：如果你是大象伯伯，你還會(huì)把什么東西變廢為寶呢？5、總結(jié)：你們和大象伯伯一樣，真能干。在生活中我們要多動(dòng)腦筋把廢物變成寶貝。積極做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，把我們的環(huán)境變得更美。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。奇妙的商店大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.理解他人生氣的原因。2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡(jiǎn)介附后)。3.錄有一段歡快音樂(lè)的磁帶。4.小老鼠頭飾兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1.“消氣商店”開(kāi)張。（1）今天，我們要開(kāi)一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?（2）消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂(lè)。看!今天誰(shuí)來(lái)“消氣商店”了?2.幫熊大哥消氣。（1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?（2）啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。（3）熊大哥說(shuō)：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了。”熊大哥高高興興地走了，誰(shuí)又來(lái)了3.幫鵝小姐消氣。（1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?（2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。（3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿(mǎn)意足地走了。4.幫小老鼠消氣。（1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說(shuō)說(shuō)小老鼠為什么生氣。(因?yàn)闋?zhēng)搶玩具)（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。5.我能讓自己消氣。（1）你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?（2）每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，你生氣時(shí)，可以唱唱歌、跳跳舞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂(lè)起來(lái)了。奇妙的商店大班教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫(huà)同一樣的商品。2.充分感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)裝飾商店。2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：有繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備：范畫(huà)，作畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：一、我想開(kāi)這樣的商店如果讓你開(kāi)商店，你想開(kāi)什么店？為什么？二、怎樣設(shè)計(jì)商店1.教師示范繪畫(huà)商店。2.小結(jié)，瞧！貨架上擺滿(mǎn)了商品商店開(kāi)張了，我們樂(lè)呵呵。三、我們的商店真棒1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà)，師作小結(jié)。有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)：1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店？2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？環(huán)境輔助：出示范畫(huà)奇妙的商店大班教案篇5設(shè)計(jì)意圖：在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問(wèn)題已成為全球普遍的熱門(mén)話(huà)題，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展了此次活動(dòng)《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會(huì)公德意識(shí)和良好行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽想象，并樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、培養(yǎng)小朋友從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒用書(shū)中《奇妙的商店》故事畫(huà)面一一繪畫(huà)成八幅圖，故事磁帶。2、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。3、廢舊物品若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、以“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。師：老師不小心把廢物弄了一地，小朋友你們看見(jiàn)地上有了廢物，該怎樣做呢？生：撿起來(lái)，仍進(jìn)垃圾桶里。師：這幾天，森林里的地面很臟很臟，小動(dòng)物們把廢物仍的到處都是，可是有一位大象伯伯可能干了，它決定在森林里開(kāi)一家“商店”，宗旨是“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。它把小動(dòng)物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。小朋友們想聽(tīng)大象伯伯變廢為寶的故事嗎？生：想聽(tīng)。2、請(qǐng)聽(tīng)故事《奇妙的商店》。3、邊聽(tīng)故事邊出示自繪圖畫(huà)。4、教師再次有表情地復(fù)述故事內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步感知、理解故事的內(nèi)容。5、讓幼兒觀察畫(huà)面上小動(dòng)物們出場(chǎng)的順序。提問(wèn)：師：小朋友們聽(tīng)了一個(gè)什么故事？生：“奇妙的商店”。師：為什么說(shuō)商店是“奇妙”的呢？生：因?yàn)樗馨褟U物變成寶。師：“奇妙的商店”是誰(shuí)開(kāi)的？生：大象伯伯開(kāi)的。師：故事里有哪些小動(dòng)物？生：大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。師：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)到大象伯伯的商店的？它對(duì)大象伯伯說(shuō)了什么？生：活潑頑皮的小猴第一個(gè)來(lái)到了大象伯伯的商店里，說(shuō)大象伯伯我的桃核能變成什么禮物？師：接著又有誰(shuí)來(lái)到了大象伯伯的商店里？它又是怎樣和大象伯伯說(shuō)的？生：胖嘟嘟的小豬又來(lái)到了大象伯伯的商店里，說(shuō)“大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎？”大象伯伯說(shuō)：“我能給你變成一頂漂亮的西瓜帽”。緊接著小貓把吃剩下的魚(yú)骨頭、狐貍拿來(lái)了葡萄籽、小雞也拿來(lái)了廢紙來(lái)到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯幫它們變漂亮的禮物。師：小馬是怎樣問(wèn)大象伯伯的？生：它不解的問(wèn)：“大象伯伯你為什么開(kāi)不賺錢(qián)的商店？你用漂亮禮物換取一堆廢物值得嗎？”師：大象伯伯的是怎樣對(duì)小馬說(shuō)的？生：大象伯伯說(shuō)：“我只不過(guò)動(dòng)動(dòng)手罷了，在說(shuō)亂扔廢物不但污染環(huán)境，影響交通，還會(huì)傳播病菌，給大家?guī)?lái)痛苦，我這樣做，不是做了件大好事嗎？師：你喜歡大象伯伯嗎？為什么？生：喜歡。因?yàn)榇笙蟛苣芨桑戎v清潔，又講衛(wèi)生，還能把廢物變成漂亮的禮物。師：那接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)大象伯伯開(kāi)”商店“的游戲好嗎？生：好呀，太好了。師：老師來(lái)扮演大象伯伯，誰(shuí)來(lái)當(dāng)活潑的小猴、胖嘟嘟的小豬、可愛(ài)的小花貓、還有聰明的狐貍誰(shuí)來(lái)演、還有小雞小馬、各請(qǐng)一位小朋友來(lái)演。表演完畢老師及時(shí)鼓勵(lì)?？偨Y(jié)：在生活中，我們只要肯動(dòng)腦筋，都可以把廢物變成有用的`東西，還做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。老師展示用廢物做成的物品，請(qǐng)小朋友觀察。老師給小朋友準(zhǔn)備了一些廢紙，讓小朋友們自己動(dòng)手做一做，把他做好的作品送給他最?lèi)?ài)的人。活動(dòng)延伸：1、在語(yǔ)言角提供各種小動(dòng)物頭飾，讓幼兒盡情表演。2、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)添加進(jìn)去，創(chuàng)編新的“奇妙的商店”。教學(xué)分析：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓幼兒對(duì)故事的內(nèi)容有了一定的理解，也有了一定的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們?cè)谑煜す适碌幕A(chǔ)上，用完整連貫的語(yǔ)句進(jìn)行講述，故事創(chuàng)編新內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)。使小朋友們懂得了，在生活中只要肯動(dòng)腦筋，就可以把可利用的廢物變成有用的東西，還可以做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)反思：幼兒有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。因而，從幼兒開(kāi)始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的?；顒?dòng)中幼兒對(duì)故事的內(nèi)容及情節(jié)都已掌握的很好，但在自己動(dòng)手去操作時(shí)做的還不夠熟練，以后在教學(xué)中要多給孩子留些空間，要讓他們多想、多動(dòng)惱，尤其是幼兒的“環(huán)?！币庾R(shí)還不夠強(qiáng)，還不能在現(xiàn)實(shí)生活中注意“環(huán)?！薄Ｒ虼?，在今后的教學(xué)中，還要強(qiáng)化孩子們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的情懷，低碳生活。奇妙的商店大班教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法。2、理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】飲料60瓶（礦泉水、酸奶）、0—9數(shù)字卡片若干、不同形狀的整理箱四只?！净顒?dòng)過(guò)程】一、看看說(shuō)說(shuō)。提問(wèn)：有些什么飲料？小結(jié)：飲料的品種不同，裝飲料的瓶子也不相同。二、玩玩游戲：開(kāi)商店。1、玩法與規(guī)則。玩法：今天我們來(lái)玩一個(gè)“開(kāi)商店”的游戲！這里有6個(gè)飲料店，每個(gè)飲料店需要2個(gè)營(yíng)業(yè)員。飲料倉(cāng)庫(kù)里有很多飲料，營(yíng)業(yè)員聽(tīng)到口令到飲料倉(cāng)庫(kù)來(lái)進(jìn)貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨，聽(tīng)到“時(shí)間到”的口令馬上回到飲料店。規(guī)則：聽(tīng)到口令出發(fā)取飲料，聽(tīng)到“時(shí)間到”馬上回到飲料店；每次每人取1瓶飲料。提問(wèn)：聽(tīng)明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？2、第一次游戲：取飲料。重點(diǎn)關(guān)注：（1）幼兒理解并遵守規(guī)則的情況（是否每次每人取一瓶；是否根據(jù)口