奇妙的商店大班教案6篇

奇妙的商店大班教案6篇奇妙的商店大班教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解和想法。2、能創(chuàng)造性地對廢品進(jìn)行制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《奇妙商店》。2、師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。三、活動(dòng)過程：1、這是誰？這是大象伯伯，它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢？（課件：大象說話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你?！保?、小動(dòng)物們聽了這個(gè)消息是怎樣做的呢？⑴（課件：小狐貍一段）欣賞后提問：“誰來奇妙商店了？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說的呢？”⑵（課件：小豬和半個(gè)西瓜皮）這時(shí)誰來了？它拿了一件什么廢物呢？你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢？我們一起來聽聽故事里是怎樣說的？（課件播放故事小豬一段）⑶（課件：小貓和魚骨頭）小貓來了，它帶來了什么？你猜猜大象伯伯會(huì)把魚骨頭變成什么禮物呢？故事里是怎樣說的呢？（課件播放故事小貓一段）⑷（課件：小松鼠和廢紙）最后來了小松鼠，它又帶來了什么廢物呢？大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢？故事里是怎樣說的呢？（課件播放故事小松鼠一段）⑸（課件播放故事最后一段）3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？（奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。）你覺得奇妙商店開得好不好，為什么？（小動(dòng)物們不亂扔廢物了，保護(hù)了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗。）4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動(dòng)物，你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢？如果請你來動(dòng)手做，你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢？5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。6、師生共同創(chuàng)造性地對廢品進(jìn)行制作。我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請小朋友們動(dòng)手來做一做，好嗎？故事附錄：奇妙商店在大森林里的動(dòng)物街上，大象伯伯的“奇妙商店”開業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢？大象伯伯笑呵呵地說：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你?！边@下，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了！小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎？”大象伯伯說：“可以，我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈?！毙∝i吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”，不好意思地說：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎？”大象伯伯和藹地說：“可以，我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽?！毙∝埑贼~也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說：“大象伯伯，魚骨頭可以變成什么嗎？”大象伯伯樂呵呵地說：“可以可以，我給你變成一個(gè)好看的魚骨發(fā)夾。”小松鼠再也不亂扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎？”大象伯伯說：“可以，我把它變成一架彩色風(fēng)箏?！睆拇?，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們再也不亂扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店，換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來越美麗干凈了。奇妙的商店大班教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、從小要懂得保護(hù)環(huán)境。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。豐富詞語：變廢為寶。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、語言磁帶，幼兒操作材料。三、活動(dòng)過程：1、談話引出課題教師：（出示課件）小朋友這是什么？這些東西有用嗎？大象伯伯覺得很有用，讓我們來看看它到底做什么用？2、播放課件。提問：（1）大象伯伯開了一家什么商店？（2）為什么說這是一家奇妙的商店？（3）商店專門為小動(dòng)物做什么的.？（豐富詞語：變廢為寶。）（4）教師小結(jié)。教師：大象伯伯幫助了哪些小動(dòng)物把哪些廢物變成了什么寶貝呢？讓我們再仔細(xì)地聽故事。3、再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）誰來請大象伯伯幫忙？它們是怎么說的？大象伯伯幫它們做了什么禮物？（2）大象伯伯為什么要做這不賺錢的生意，值得嗎？為什么？（幼兒討論）（3）聽了大象伯伯的話，你們會(huì)怎么做？教師：你們喜歡大象伯伯嗎？讓我們再仔細(xì)看看、說說，大象伯伯是怎樣變廢為寶的？4、教師和幼兒討論：如果你是大象伯伯，你還會(huì)把什么東西變廢為寶呢？5、總結(jié)：你們和大象伯伯一樣，真能干。在生活中我們要多動(dòng)腦筋把廢物變成寶貝。積極做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，把我們的環(huán)境變得更美。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。奇妙的商店大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.理解他人生氣的原因。2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。3.錄有一段歡快音樂的磁帶。4.小老鼠頭飾兩個(gè)。活動(dòng)過程1.“消氣商店”開張。（1）今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?（2）消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂?？?今天誰來“消氣商店”了?2.幫熊大哥消氣。（1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?（2）啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。（3）熊大哥說：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了?！毙艽蟾绺吒吲d興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。（1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?（2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。（3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。4.幫小老鼠消氣。（1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因?yàn)闋帗屚婢?（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。5.我能讓自己消氣。（1）你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?（2）每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，你生氣時(shí)，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。奇妙的商店大班教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。2.充分感受繪畫的樂趣。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)裝飾商店。2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：有繪畫的經(jīng)驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備：范畫，作畫工具教學(xué)過程：一、我想開這樣的商店如果讓你開商店，你想開什么店？為什么？二、怎樣設(shè)計(jì)商店1.教師示范繪畫商店。2.小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。三、我們的商店真棒1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫。3.請幼兒自己評畫，師作小結(jié)。有效語言設(shè)計(jì)：1.你跟爸爸媽媽逛過哪些商店？2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？環(huán)境輔助：出示范畫奇妙的商店大班教案篇5設(shè)計(jì)意圖：在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國的未來和希望，加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們老師義不容辭的責(zé)任。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。開展了此次活動(dòng)《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會(huì)公德意識和良好行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識?；顒?dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽想象，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、培養(yǎng)小朋友從小樹立環(huán)保意識，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒用書中《奇妙的商店》故事畫面一一繪畫成八幅圖，故事磁帶。2、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。3、廢舊物品若干?；顒?dòng)過程：1、以“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。師：老師不小心把廢物弄了一地，小朋友你們看見地上有了廢物，該怎樣做呢？生：撿起來，仍進(jìn)垃圾桶里。師：這幾天，森林里的地面很臟很臟，小動(dòng)物們把廢物仍的到處都是，可是有一位大象伯伯可能干了，它決定在森林里開一家“商店”，宗旨是“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。它把小動(dòng)物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。小朋友們想聽大象伯伯變廢為寶的故事嗎？生：想聽。2、請聽故事《奇妙的商店》。3、邊聽故事邊出示自繪圖畫。4、教師再次有表情地復(fù)述故事內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步感知、理解故事的內(nèi)容。5、讓幼兒觀察畫面上小動(dòng)物們出場的順序。提問：師：小朋友們聽了一個(gè)什么故事？生：“奇妙的商店”。師：為什么說商店是“奇妙”的呢？生：因?yàn)樗馨褟U物變成寶。師：“奇妙的商店”是誰開的？生：大象伯伯開的。師：故事里有哪些小動(dòng)物？生：大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。師：誰第一個(gè)來到大象伯伯的商店的？它對大象伯伯說了什么？生：活潑頑皮的小猴第一個(gè)來到了大象伯伯的商店里，說大象伯伯我的桃核能變成什么禮物？師：接著又有誰來到了大象伯伯的商店里？它又是怎樣和大象伯伯說的？生：胖嘟嘟的小豬又來到了大象伯伯的商店里，說“大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎？”大象伯伯說：“我能給你變成一頂漂亮的西瓜帽”。緊接著小貓把吃剩下的魚骨頭、狐貍拿來了葡萄籽、小雞也拿來了廢紙來到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯幫它們變漂亮的禮物。師：小馬是怎樣問大象伯伯的？生：它不解的問：“大象伯伯你為什么開不賺錢的商店？你用漂亮禮物換取一堆廢物值得嗎？”師：大象伯伯的是怎樣對小馬說的？生：大象伯伯說：“我只不過動(dòng)動(dòng)手罷了，在說亂扔廢物不但污染環(huán)境，影響交通，還會(huì)傳播病菌，給大家?guī)硗纯?，我這樣做，不是做了件大好事嗎？師：你喜歡大象伯伯嗎？為什么？生：喜歡。因?yàn)榇笙蟛苣芨?，既講清潔，又講衛(wèi)生，還能把廢物變成漂亮的禮物。師：那接下來我們來做個(gè)大象伯伯開”商店“的游戲好嗎？生：好呀，太好了。師：老師來扮演大象伯伯，誰來當(dāng)活潑的小猴、胖嘟嘟的小豬、可愛的小花貓、還有聰明的狐貍誰來演、還有小雞小馬、各請一位小朋友來演。表演完畢老師及時(shí)鼓勵(lì)?？偨Y(jié)：在生活中，我們只要肯動(dòng)腦筋，都可以把廢物變成有用的`東西，還做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。老師展示用廢物做成的物品，請小朋友觀察。老師給小朋友準(zhǔn)備了一些廢紙，讓小朋友們自己動(dòng)手做一做，把他做好的作品送給他最愛的人?；顒?dòng)延伸：1、在語言角提供各種小動(dòng)物頭飾，讓幼兒盡情表演。2、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)添加進(jìn)去，創(chuàng)編新的“奇妙的商店”。教學(xué)分析：通過本節(jié)課的教學(xué)，讓幼兒對故事的內(nèi)容有了一定的理解，也有了一定的環(huán)保意識，培養(yǎng)了孩子們在熟悉故事的基礎(chǔ)上，用完整連貫的語句進(jìn)行講述，故事創(chuàng)編新內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)。使小朋友們懂得了，在生活中只要肯動(dòng)腦筋，就可以把可利用的廢物變成有用的東西，還可以做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)反思：幼兒有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。幼兒對事物的認(rèn)識大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。因而，從幼兒開始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識與習(xí)慣是十分必要的?；顒?dòng)中幼兒對故事的內(nèi)容及情節(jié)都已掌握的很好，但在自己動(dòng)手去操作時(shí)做的還不夠熟練，以后在教學(xué)中要多給孩子留些空間，要讓他們多想、多動(dòng)惱，尤其是幼兒的“環(huán)?！币庾R還不夠強(qiáng)，還不能在現(xiàn)實(shí)生活中注意“環(huán)?！?。因此，在今后的教學(xué)中，還要強(qiáng)化孩子們的環(huán)保意識，培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的情懷，低碳生活。奇妙的商店大班教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法。2、理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】飲料60瓶（礦泉水、酸奶）、0—9數(shù)字卡片若干、不同形狀的整理箱四只。【活動(dòng)過程】一、看看說說。提問：有些什么飲料？小結(jié)：飲料的品種不同，裝飲料的瓶子也不相同。二、玩玩游戲：開商店。1、玩法與規(guī)則。玩法：今天我們來玩一個(gè)“開商店”的游戲！這里有6個(gè)飲料店，每個(gè)飲料店需要2個(gè)營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料，營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進(jìn)貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進(jìn)貨，聽到“時(shí)間到”的口令馬上回到飲料店。規(guī)則：聽到口令出發(fā)取飲料，聽到“時(shí)間到”馬上回到飲料店；每次每人取1瓶飲料。提問：聽明白了嗎？有沒有問題？2、第一次游戲：取飲料。重點(diǎn)關(guān)注：（1）幼兒理解并遵守規(guī)則的情況（是否每次每人取一瓶；是否根據(jù)口