第20課《人民英雄永存不朽》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文八年級上冊

20人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑教案教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)課文活動順序和空間順序相結(jié)合的說明方法。(重點）2.認識說明文語言準確、鮮明、生動的特點。（重點、難點）3.了解革命先烈的豐功偉績和革命精神，繼承光榮的革命傳統(tǒng)，為祖國的建設(shè)事業(yè)努力奮斗。（重難點）教學(xué)方法：講練結(jié)合法。課時安排：1課時。教學(xué)過程情境導(dǎo)入（多媒體播放人民英雄紀念碑視頻資料或出示相關(guān)圖片）教師結(jié)合畫面導(dǎo)入：同學(xué)們，這座矗立于天安門廣場南端的紀念碑是新中國成立后為紀念一百多年來為我國的獨立、自由、幸福而犧牲的人民英雄而興建的。這座雄偉的建筑在1952年8月動工，于1958年4月22日建成。作者周定舫在紀念碑落成后，懷著崇敬的心情，在瞻仰紀念碑后，寫下了《人民英雄永垂不朽》一文，這篇文章最早刊登在1958年4月23日的《人民日報》上，后收錄于《北京在前進》一書。該文向全國人民介紹了這座表達億萬人民緬懷革命先烈之情的雄偉建筑。今天，就讓我們跟隨作者，以無比崇敬的心情走近人民英雄紀念碑！新課講授（一）認識作者，了解背景1.作者檔案周定舫，1931年生，浙江定海人。1953年從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社北京分社擔任記者。在漫長的記者生涯中，擔負過首都十大建筑、毛主席紀念堂等重大報道任務(wù)。他在20世紀50年代，曾連續(xù)報道了“毛澤東號”機車組、全國勞動模范李瑞環(huán)和張百發(fā)的先進事跡，激勵和鼓舞人們?nèi)樽鎳膫ゴ笫聵I(yè)而獻身。他采寫的和與人合寫的《建設(shè)中的北京）（北京城里里外外》《北京公用事業(yè)的服務(wù)員們》《當你們熟睡的時候》《祖國的天常藍水常清》等作品，分別被收錄于《北京在前進）《人民的好總理》等書中。2.背景鏈接在我國舉行開國大典前夕，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議于1949年9月30日決定：為了紀念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀念碑，課文發(fā)表于人民英雄紀念碑落成的第二天，可見人們對人民英雄的緬懷和崇仰。（二）初讀文章，整體感知1.掌握生字幅（fú）瞻仰（zhānyǎng）鑲嵌（xiāngqiàn）矗立（chù）奠基（diàn）砌墻（qì）鎦金（liú）上溯（sù）旌旗（jīng）天塹（qiàn）豐功偉績（jì）水垂不朽（xiǔ）2.生字注釋矗立：高聳地立著。巡捕：帝國主義在舊中國租界設(shè)置的警察。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠流傳，不會磨滅。慷慨激昂：形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。勇往直前：勇敢地一直向前進。豐功偉績：偉大的功績。遙遙相對：遠遠地相互對著。3.第1段中哪幾個詞語體現(xiàn)了作者對人民英雄紀念碑的總印象（即人民英雄紀念碑的總體特征）？明確：巍峨、雄偉、莊嚴。4.閱讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受分別是什么。明確：瞻仰前的心情——萬分崇敬；瞻仰后的感受——再一次默默致敬。（三）研讀課文，理清文章說明順序1.理清課文的說明順序。（1）閱讀第2～5段，思考：從總體上看，作者是按照怎樣的順序把人民英雄紀念碑介紹給讀者的？明確：以時空為順序，以作者的活動路線為線索：進入廣場—越過廣場—踏著石道—走到碑前—踏上臺階—到了平臺。按行走路線由遠而近地把人民英雄紀念碑的位置、興建經(jīng)過以及整體形象介紹給讀者。（2）到了平臺仔細瞻仰，作者又是按照怎樣的順序來說明人民英雄紀念碑的結(jié)構(gòu)、題詞和造型的？明確：空間順序由下而上：臺階一平臺（雙層漢白玉欄桿）一碑身—碑身東西兩側(cè)上部一碑頂。先四周后中間：碑身四周—碑身—碑心石。由正面到背面：題詞一碑文。（3）請大家思考：既然按照由下而上的空間順序，為什么不按“臺階——大碑座——小碑座——碑身”的順序，而是先介紹“碑身”，而后才介紹“小碑座”“大碑座”？明確：①為了表達內(nèi)容的需要，把碑身東西兩側(cè)上部的裝飾花紋和小碑座四周的雕刻花紋集中起來寫，闡發(fā)花紋的象征意義，可以加深讀者的印象，寄寓對先烈的崇敬；②大碑座四周的十塊大浮雕是本文說明的重點，作者另行說明，為的是突出中國革命經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝事跡和為了自由、解放，中國人民付出的巨大代價；③從人民英雄紀念碑的結(jié)構(gòu)來看，這是先主后次的順序。2.閱讀第6～10段，分析說明順序。明確：由東到南到西最后到北的空間順序，同浮雕反映的歷史事件的時間順序相一致，即時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。（四）精讀課文，深入探討1.精讀“十幅浮雕”。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，理清十幅浮雕所展現(xiàn)的歷史事件及其意義。方位事件名稱時間事件意義東銷毀鴉片煙1839年表現(xiàn)中國人民反帝的決心金田起義1851年動搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)南武昌起義1911年結(jié)束了封建帝制五四愛國運動1919年中國民主革命的轉(zhuǎn)折點五卅運動1925年促使大革命風(fēng)暴的爆發(fā)西八一南昌起義1927年打響了武裝斗爭第一槍抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭時期打擊日本侵略者北勝利渡長江，解放全中國1949年解放全中國群眾支援前線人民歡迎、慰勞解放軍（2）老師總結(jié)：這十幅浮雕展現(xiàn)的歷史事件都在中國革命的進程中有著重要影響，突出“人民英雄永垂不朽”的主題。2.根據(jù)浮雕內(nèi)容，結(jié)合課文最后一段，說說為什么要建造這座紀念碑。明確：人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大的代價。3.品味文章語言。課文的語言準確而富于變化，小組合作找出文中準確而富于變化的語言，并體會這些詞語或句子的精妙之處。（1）浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射信號彈；已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動派的旗子，向國民黨反動統(tǒng)治的老巢——南京城沖去。“勝利渡長江，解放全中國”這幅浮雕，連用了“吹”“舉”“登”等動詞，突出了渡江戰(zhàn)役中國人民解放軍勢如破竹、一往無前的氣勢。（2）據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗證明，這些浮雕至少能耐800~1000年之久?！爸辽佟睆娬{(diào)了最低限度，突出這些浮雕的耐久性，暗含了人民英雄永垂不朽的意思。（3）它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。運用打比方的說明方法，生動形象地說明了人民英雄紀念碑的高大巍峨。（4）這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體地突出了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉的特征。4.探究活動。如果要在人民英雄紀念碑上新增人民英雄的浮雕，你認為應(yīng)該增加哪些？明確：①