版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展2023/12/28第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展一、犯罪社會(huì)學(xué)的思想源流中外古代思想家的犯罪社會(huì)學(xué)思想近代西方啟蒙思想家的犯罪社會(huì)學(xué)思想空想社會(huì)主義者的犯罪社會(huì)學(xué)思想
第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展二、犯罪社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生和形成
犯罪統(tǒng)計(jì)學(xué)的出現(xiàn)與發(fā)展犯罪人類學(xué)的興起和衰落犯罪社會(huì)學(xué)的形成和發(fā)展第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展法國(guó)醫(yī)學(xué)家拉柯沙尼的“社會(huì)環(huán)境”說德國(guó)刑法學(xué)家李斯特的“社會(huì)病態(tài)”說法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家塔爾德的“犯罪模仿”論法國(guó)社會(huì)學(xué)家凱迪克姆的“社會(huì)失范”論荷蘭犯罪學(xué)家彭吉爾的“經(jīng)濟(jì)條件”說犯罪統(tǒng)計(jì)學(xué)(凱特勒)犯罪人類學(xué)(龍勃羅梭)犯罪社會(huì)學(xué)(菲利)第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展三、現(xiàn)代西方犯罪社會(huì)學(xué)
社會(huì)結(jié)構(gòu)理論社會(huì)解體論社會(huì)失范論相對(duì)剝奪論社會(huì)過程理論差異交往論社會(huì)標(biāo)簽論社會(huì)控制論社會(huì)沖突理論文化沖突論階級(jí)沖突論女權(quán)主義犯罪學(xué)第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展社會(huì)解組論
人們生活和活動(dòng)在家庭、學(xué)校、游戲伙伴和團(tuán)體之中,形成某種特定的社會(huì)結(jié)構(gòu)。由于大量移民,如歐洲移民與南方黑人的涌入,導(dǎo)致原有社會(huì)結(jié)構(gòu)的解體,這種社會(huì)結(jié)構(gòu)的解體又進(jìn)一步導(dǎo)致個(gè)人結(jié)構(gòu)的解體,即人們文化準(zhǔn)則的混亂,使人們對(duì)日常行為的正確與錯(cuò)誤、可以與不可以等等的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重混淆,不知道如何適應(yīng)這種全新的社會(huì)環(huán)境,從而導(dǎo)致越軌和違法犯罪行為的增多。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展社會(huì)失范論
社會(huì)是一個(gè)有機(jī)體系,在這個(gè)體系中,每個(gè)成員都扮演著一定的社會(huì)角色,這些角色的行動(dòng)要受到社會(huì)規(guī)范的調(diào)節(jié)。而這種規(guī)范體系又體現(xiàn)了一定的價(jià)值觀和文化信仰。因此,一旦人們把這種社會(huì)規(guī)范內(nèi)化了、就會(huì)變?yōu)槿烁裣到y(tǒng),影響人們的需要結(jié)構(gòu),使行動(dòng)者服從社會(huì)規(guī)范并產(chǎn)生最低限度的社會(huì)責(zé)任感。但是,如果社會(huì)秩序遭到破壞,社會(huì)規(guī)范失調(diào),就會(huì)誘發(fā)各種越軌行為,從而產(chǎn)生犯罪現(xiàn)象。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展默頓:個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的類型適應(yīng)方式文化目標(biāo)合法手段1、遵從++2、創(chuàng)新+-3、形式主義-+4、退卻主義--5、造反±±第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展相對(duì)剝奪論相對(duì)剝奪:個(gè)人或群體在以他人或群體為參照系進(jìn)行比較時(shí),發(fā)現(xiàn)自己處于劣勢(shì)后所產(chǎn)生的消極社會(huì)心理。相對(duì)剝奪論認(rèn)為,這種社會(huì)心理是導(dǎo)致犯罪的重要原因。一個(gè)人或群體如果認(rèn)為用合法手段不能克服自己所處的困境時(shí),就容易傾向用犯罪手段達(dá)到目的。相對(duì)剝奪論在解釋上層犯罪時(shí)有較強(qiáng)的解釋力。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展差異交往論
犯罪是人們相互學(xué)習(xí)的結(jié)果,或者說是另一種“社會(huì)化”的產(chǎn)物。犯罪原因:犯罪者進(jìn)入了另一種社會(huì)與文化結(jié)構(gòu),在這種社會(huì)與文化結(jié)構(gòu)中,“贊同違法的論調(diào)超過了反對(duì)違法的論調(diào)”。犯罪者在這里受到尊重和贊許,犯罪行為在這種社會(huì)結(jié)構(gòu)中被認(rèn)為是正常的甚至是勇敢的行為。在這種社會(huì)結(jié)構(gòu)中,其成員通過相互交往,自然地學(xué)習(xí)了越軌和犯罪的價(jià)值觀和手段。在青少年犯罪與團(tuán)伙犯罪中具有解釋力。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展社會(huì)標(biāo)簽論
社會(huì)標(biāo)簽論認(rèn)為,越軌、違法和犯罪行為都是社會(huì)貼標(biāo)簽的結(jié)果。正是社會(huì)組織通過制定規(guī)則來創(chuàng)造越軌行為,違反規(guī)則就構(gòu)成越軌行為,通過這些規(guī)則可以給某些社會(huì)成員貼上標(biāo)簽,標(biāo)明他們是為社會(huì)所不容的人。違法犯罪行為就是被人們貼上違法犯罪標(biāo)簽的行為,違法犯罪者就是已被成功地貼上犯罪標(biāo)簽的人。社會(huì)標(biāo)簽論基本觀點(diǎn):犯罪是政治現(xiàn)象犯罪是刑事司法制度制造出來的要改造的不是犯罪,而是社會(huì)關(guān)系對(duì)青少年犯罪有一定解釋力。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展社會(huì)控制論:大多數(shù)人為什么不犯罪
人們的社會(huì)行為總是要受到各種社會(huì)控制。當(dāng)這些控制加強(qiáng)時(shí),個(gè)人就不會(huì)冒險(xiǎn)從事非法行為而疏遠(yuǎn)和失去意義重大的社會(huì)關(guān)系、職業(yè)和安全;當(dāng)社會(huì)控制減弱時(shí),他們就會(huì)“自由”地實(shí)施犯罪行為。因此,導(dǎo)致犯罪率上升的根源在于社會(huì)控制的減弱,特別是在青少年時(shí)期,這種情況更為突出。阻礙犯罪的途徑:外部途徑:強(qiáng)化社會(huì)約束或聯(lián)系內(nèi)部途徑:健康人格、自我、人生目標(biāo)在美國(guó)這種多元社會(huì)里,外部控制很難,只能依靠個(gè)人的自我控制。同時(shí)加強(qiáng)家庭、學(xué)校教育,強(qiáng)化社區(qū)和社會(huì)督促,吸引青少年參加合法的社會(huì)活動(dòng)。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展社會(huì)沖突理論
“犯罪不是一種生物學(xué)、心理學(xué)現(xiàn)象,甚至也非行為現(xiàn)象,而是司法當(dāng)局通過對(duì)犯罪者進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和處理而規(guī)定的各種社會(huì)地位?!狈缸锏年P(guān)鍵不在于他們實(shí)施了某種犯罪行為,而在于它處于某種社會(huì)“沖突過程”之中,因而被人為地認(rèn)定為犯罪者。沖突理論又分為群體沖突論、階級(jí)沖突論、文化沖突論第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展群體沖突論社會(huì)是由不同利益群體所組成。這些群體都希望通過制定法律來保護(hù)他們的利益與權(quán)利。不同的利益群體通常會(huì)通過妥協(xié)來產(chǎn)生大家都能接受的“法律”。如果多數(shù)人不顧少數(shù)人的要求,制定的法律明顯偏袒一方,而少數(shù)人就會(huì)無視法律的存在而按照自己的利益進(jìn)行行動(dòng),于是這種行動(dòng)就會(huì)被認(rèn)定為犯罪。犯罪的最根本原因就是他們?nèi)狈刂浦贫ǚ珊蛯?shí)施法律的權(quán)力。犯罪也就必然是“少數(shù)集團(tuán)”的行為。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展階級(jí)沖突論又稱“激進(jìn)犯罪學(xué)”、“新犯罪學(xué)”或“批判犯罪學(xué)”?;纠碚摷僭O(shè):社會(huì)沖突本質(zhì)上是統(tǒng)治階級(jí)和那些成為刑事司法目標(biāo)的窮人之間的階級(jí)沖突。刑法不過是統(tǒng)治階級(jí)控制窮人和其他少數(shù)集團(tuán)的一種手段,他們通過法律將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于整個(gè)社會(huì),并保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)和人身安全免遭少數(shù)集團(tuán)特別是無產(chǎn)者的侵?jǐn)_。下層社會(huì)必然對(duì)剝奪他們參與機(jī)會(huì)的社會(huì)制度充滿敵意。因此,統(tǒng)治階級(jí)不管窮人是否威脅其利益,總是會(huì)受到更頻繁的逮捕和嚴(yán)厲處置。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展文化沖突論社會(huì)充滿著不同的文化和文化沖突,“文化準(zhǔn)則的沖突必然導(dǎo)致行為規(guī)范的沖突”,“犯罪就是行為規(guī)范間的沖突”。文化沖突包括縱向與橫向兩個(gè)方面:縱向沖突是指不同時(shí)期的法律規(guī)范之間的沖突;橫向沖突是指同時(shí)期的兩種對(duì)立的法律規(guī)范之間的沖突。在多元文化的社會(huì),如果人們不了解不同的文化集團(tuán)和文化規(guī)范,就可能產(chǎn)生社會(huì)沖突與法律沖突,從而導(dǎo)致犯罪。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展女權(quán)主義犯罪學(xué)女權(quán)主義核心理念:解放女性、男女平權(quán)。顛覆傳統(tǒng)社會(huì)性別結(jié)構(gòu)。內(nèi)部駁雜不一。批判現(xiàn)行的所有犯罪學(xué)理論,認(rèn)為他們都是以男性為視角的,如果從女性視角來看,所有傳統(tǒng)的犯罪理論都將面臨崩潰。女性主義犯罪學(xué)主要對(duì)刑事政策產(chǎn)生影響。特別是對(duì)歐美國(guó)家的強(qiáng)奸罪、墮胎罪、賣淫嫖娼的規(guī)定和家庭暴力、性搔擾等問題的界定產(chǎn)生了影響。第二講犯罪社會(huì)學(xué)由來與發(fā)展四、犯罪社會(huì)學(xué)在中國(guó)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年山東客運(yùn)考試應(yīng)用能力試題題庫及答案解析
- 2024年北京客運(yùn)資格證考試模擬
- 山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣一中2025屆數(shù)學(xué)高三上期末監(jiān)測(cè)試題含解析
- 湖北省黃岡市巴驛中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 2025屆河北省保定市唐縣第一中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 甘肅省天水第一中學(xué)2025屆高一生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 2025屆吳忠高級(jí)中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析
- 商業(yè)項(xiàng)目建造標(biāo)準(zhǔn)
- 福建省羅源第二中學(xué)、連江二中2025屆生物高三第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析
- 2025屆江西省撫州市臨川區(qū)第一中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析
- 新教材湘教湘科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 1.1 各種各樣的聲音 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 簡(jiǎn)支梁、懸臂梁撓度計(jì)算程序(自動(dòng)版)
- 附件16-10smtc工裝夾具命名及標(biāo)識(shí)車身
- 寧波參考資料習(xí)俗-歲時(shí)節(jié)物
- DB32T 3904-2020 電動(dòng)自行車停放充電場(chǎng)所消防技術(shù)規(guī)范
- 牛津高中英語模塊一-unit2-Language-points-語言點(diǎn)
- 羅克韋爾自動(dòng)化集成架構(gòu)產(chǎn)品介紹FY
- 和利時(shí)dcs介紹DCS 系統(tǒng)概述
- 招聘求職簡(jiǎn)歷制作表格模板可編輯下載 精品簡(jiǎn)歷模板 標(biāo)準(zhǔn)表格單頁01
- 可靠性模型PPT通用課件
- 景觀樹種喬木
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論