《品味大自然的詩(shī)情畫意》教案設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)《品味大自然的詩(shī)情畫意》教案設(shè)計(jì)。一、教學(xué)目標(biāo)1、了解自然界的美、自然景物的形態(tài)特點(diǎn)及色彩特征。2、能夠用詩(shī)情畫意的形式表達(dá)出自然界的美和自然景物所特有的韻律之美。3、通過導(dǎo)覽和實(shí)地采風(fēng)的形式，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考與感悟自然界的美。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美品位，及其欣賞、欣賞美的能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次教案設(shè)計(jì)的主題是“品味大自然的詩(shī)情畫意”，學(xué)生會(huì)通過參觀展覽、觀察圖片、實(shí)地采風(fēng)等方式，了解和學(xué)習(xí)自然界的美。1、了解大自然的美展覽：引領(lǐng)學(xué)生通過看展覽的方式來了解大自然的美。教師可以在圖書館或美術(shù)館組織學(xué)生參觀自然藝術(shù)作品的展覽，讓學(xué)生從藝術(shù)家們的作品中感受大自然的美。2、探究自然景物觀察：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察自然景物，例如花、草、樹、水、石等，讓學(xué)生通過觀察的方式了解和感受它們所特有的形態(tài)和色彩韻律。3、實(shí)地采風(fēng)拓展視野：通過實(shí)地采風(fēng)的形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受大自然的美。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去公園、森林、山區(qū)等地采集自然界中的美景，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫生或繪畫。三、教學(xué)方法1、主題導(dǎo)覽法引入教學(xué)話題，通過引領(lǐng)學(xué)生寓教于樂地觀賞精選自然藝術(shù)作品，促使學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到自然世界的魅力和美麗之處。2、形象記憶法讓學(xué)生通過構(gòu)建形象記憶的方式，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶圖片和場(chǎng)景，在觀察和藝術(shù)創(chuàng)作中有更高的參與度和認(rèn)知效果。3、實(shí)踐體驗(yàn)法以實(shí)地采風(fēng)的方式，來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然界的感知。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感悟，這種學(xué)習(xí)方式更為深刻和有效。四、教學(xué)資源1、自然藝術(shù)作品展覽2、配有樣本的自然景物、拍照設(shè)備3、藝術(shù)館4、學(xué)校附近的公園等五、教學(xué)安排第一天：1、課堂導(dǎo)覽——“品味自然界的美”2、形象記憶法——教師讓學(xué)生觀察展覽中的自然藝術(shù)作品，并通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美麗景物進(jìn)行真實(shí)的認(rèn)知和感悟。第二天：1、探究自然景物——學(xué)生以范圍的方式，去探究和觀察自然景物的形態(tài)、色彩等特征。2、實(shí)景畫創(chuàng)作——教師帶領(lǐng)學(xué)生在所選自然景物附近，進(jìn)行實(shí)景創(chuàng)作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和把握藝術(shù)創(chuàng)作的基本技法。第三天：1、實(shí)地采風(fēng)——學(xué)生在教師的指引下，到學(xué)?；蛩诔鞘兄苓叺貐^(qū)的自然景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)。2、實(shí)景畫創(chuàng)作——學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，以畫的形式表達(dá)其對(duì)自然界美的感悟與愛。第四天：1、實(shí)境展示——教師將學(xué)生創(chuàng)作的實(shí)景畫作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生之間分享與交流各自的感悟體驗(yàn)。2、教師講解——教師對(duì)學(xué)生所創(chuàng)作的畫作進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在更高更深層次上理解與表達(dá)自然界的美。六、教學(xué)評(píng)估在學(xué)生的實(shí)景畫創(chuàng)作中，教師也會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)行評(píng)定，包括服從領(lǐng)導(dǎo)、積極參與、表述能力、作畫的技巧等方面。教師要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作，也要對(duì)學(xué)生的不足做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫