《長城》專題教案設計：讓學生從多角度認識中國歷史_第1頁
《長城》專題教案設計：讓學生從多角度認識中國歷史_第2頁
《長城》專題教案設計：讓學生從多角度認識中國歷史_第3頁
《長城》專題教案設計：讓學生從多角度認識中國歷史_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁《長城》專題教案設計：讓學生從多角度認識中國歷史：一、教學目標了解長城的歷史淵源、地理位置、建造、作用等基本知識。能將長城的歷史與現(xiàn)實發(fā)展相結合，深刻理解長城對中國文化的影響。掌握長城的特點及與其他建筑物的異同之處。能夠創(chuàng)造性地與他人合作，完成小組任務和個人表現(xiàn)。通過參觀、實踐、小組討論、成就展示等形式，增強對中國傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。二、教學內容長城的建造及其作用。長城與中國文化的內在聯(lián)系。長城與世界文化的異同之處。三、教學方法聽課、問答。小組討論、組合表現(xiàn)。參觀及實踐。四、教學流程預學展示通過圖片及說明，介紹一段長城紀錄片，讓學生了解長城的歷史背景、綿延起伏的山嶺及建筑特色。聽課環(huán)節(jié)教師進行長城的專題講解，學生聽課，筆記，根據(jù)學習的內容提出自己的問題。小組討論（1）分組進行長城的互動討論。（2）根據(jù)問題，歸納長城歷史的地位及作用。（3）報告合作學習結果，分享思考及感悟，討論如何開展長城文化展覽。參觀及實踐實地參觀長城，攝影記錄參觀過程。在參觀的同時，學生可以體驗長城建筑和防御系統(tǒng)。如，穿過狹窄的壕溝，登上需要勇氣和力量的綺麗樓梯，等等，讓學生感受到中國的古代文化底蘊和智慧?？偨Y歸納按照自己的感知思考，學生以文字及圖片的形式發(fā)表個人的學習報告。成就展示學生通過合作表演、展覽、故事朗誦等方式，展示自己的作品并分享自己的學習心得。幫助學生進一步鞏固所學知識，并展示自己的學習成果。五、教學評估學習筆記。合作學習報告。學習成果展示。參觀報告。六、教學時長共5-7學時，包括講解、互動討論、參觀、小組討論、學習總結，以及成就展示等環(huán)節(jié)。七、教學建議注意學生的情感需求，激發(fā)其學習興趣。在教學環(huán)節(jié)中，加入很多實踐和參觀活動，讓學生深刻認識中國文化。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、合作能力和團結精神。教師要精心組織，及時調整教學方法和內容，解決學生的問題，注重對學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論