「伯牙絕弦」的音樂鑒賞教案

第頁共頁「伯牙絕弦」的音樂鑒賞教案一、學(xué)情分析伯牙絕弦是中國(guó)古代傳統(tǒng)音樂文化中的珍品，用它作為教學(xué)內(nèi)容，有非常重要的意義。在學(xué)生習(xí)得基本音樂知識(shí)之后，通過學(xué)習(xí)伯牙絕弦，可以讓學(xué)生了解中國(guó)古代音樂的特點(diǎn)、形式和情感表達(dá)，開闊視野，增加知識(shí)。同時(shí)，分析伯牙絕弦的音樂結(jié)構(gòu)、演奏技巧和表現(xiàn)手法，可以提高學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好。二、教學(xué)目標(biāo)了解伯牙絕弦的文化背景、音樂特色和演奏形式，開闊音樂文化視野。學(xué)習(xí)伯牙絕弦的基本曲式、樂器樂曲、演奏技巧和表現(xiàn)手法，提高音樂感知能力和表現(xiàn)能力。通過學(xué)習(xí)伯牙絕弦，感受音樂動(dòng)人的情感表達(dá)，培養(yǎng)對(duì)音樂的理解和愛好。三、教學(xué)過程文化背景介紹講師以圖示的方式展示古代中國(guó)文化中的音樂樂器和音樂文化的發(fā)展歷程，詳細(xì)介紹伯牙絕弦的典故和傳說，讓學(xué)生了解伯牙絕弦的音樂文化背景和歷史意義。音樂特點(diǎn)分析（1）樂器：箏，是中國(guó)古代傳統(tǒng)樂器之一，是中國(guó)音樂文化的代表之一。箏由多根弦線構(gòu)成，通過演奏者的手指在弦線上按弦、撥弦和振動(dòng)等操作，產(chǎn)生不同的音調(diào)和樂音。（2）曲式：伯牙絕弦的曲式屬于中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的古琴曲，曲式簡(jiǎn)單、樸實(shí)，情感表現(xiàn)深刻。（3）音樂特點(diǎn)：伯牙絕弦曲中的音樂特點(diǎn)是：以柔和委婉為主調(diào)，音樂旋律清晰、優(yōu)美，充滿情感表達(dá)。感悟深刻的《伯牙絕弦》展示一段音樂表演錄像，由學(xué)生一同欣賞，指導(dǎo)學(xué)生用聽覺感受和審美眼界，來了解音樂的含義，表現(xiàn)和表達(dá)，以著重的講解，突出樂曲的音樂形式、節(jié)奏、音色、情感和情感表現(xiàn)方式的差異、韻味以及人文意義，讓學(xué)生從中深刻領(lǐng)悟，認(rèn)識(shí)《伯牙絕弦》的音樂風(fēng)格。演奏技巧指導(dǎo)（1）琴豎（qínshù）：手拇指、食指和中指縮在拇指內(nèi)，保持一個(gè)螺旋長(zhǎng)棍。（2）左手指按：手指屈曲，按弦時(shí)把手板扶在琴面輕壓而穩(wěn)定。（3）右手梳弦：在琴面水平方向梳弦，如同拉拉手環(huán)。（4）右手落按：手指平放在弦面，按扭按弦，描琴減力。以上通過提供實(shí)例，讓學(xué)生初步掌握伯牙絕弦樂器的基本演奏方法和技巧。進(jìn)行練習(xí)教師可以讓學(xué)生按照指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)伯牙絕弦的認(rèn)識(shí)，提高自己的演奏技巧。自由演奏在練習(xí)基礎(chǔ)上，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人自由演奏，讓每個(gè)學(xué)生獨(dú)立發(fā)揮，展現(xiàn)自己的演奏技巧和表演能力。對(duì)表演形式進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)教師可以同時(shí)對(duì)表演形式進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括節(jié)奏、音質(zhì)、形式，以及音樂情感表達(dá)等方面，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升自己的音樂表演能力。四、教學(xué)效果評(píng)估教師可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、聽取學(xué)生的表演和自由發(fā)揮，來評(píng)估教學(xué)效果。效果好壞，以表演技巧、音樂感知能力和情感表達(dá)能力為標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)估的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的評(píng)估指標(biāo)。五、教學(xué)總結(jié)通過這次教學(xué)，學(xué)生不僅了解了伯牙絕弦的文化背景、音樂特色和演奏形式，而且提高了對(duì)音樂的感知能力和表現(xiàn)能