中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案設(shè)計(jì)-豐富幼兒的知識(shí)面

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案設(shè)計(jì)——豐富幼兒的知識(shí)面豐富幼兒的知識(shí)面一、活動(dòng)背景幼兒園階段是幼兒認(rèn)知和知識(shí)能力快速發(fā)展的重要階段。幼兒對(duì)于周?chē)h(huán)境充滿好奇，對(duì)于事物的形態(tài)、顏色、性質(zhì)等方面都有極大興趣?？茖W(xué)探究是幼兒認(rèn)知發(fā)展的重要途徑，對(duì)幼兒開(kāi)闊知識(shí)面、提升思維能力、發(fā)展好奇心都有著積極促進(jìn)作用。而通過(guò)生活中的東西，進(jìn)行科學(xué)探究，則是一種新穎、有趣又好記憶的方式。因此，組織一次蛋寶寶的教案設(shè)計(jì)是非常有益的。二、活動(dòng)目的通過(guò)幼兒對(duì)于雞蛋的觀察和探究，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，掌握雞蛋的物理、化學(xué)特性，實(shí)現(xiàn)發(fā)展觀察、描述、比較、分類(lèi)、歸納、推理等探究能力的目的，同時(shí)鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）課前導(dǎo)入教師先給幼兒展示一個(gè)完整的雞蛋，并引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)表自己的看法，例如：你們看到這個(gè)東西了嗎？你們知道這是什么嗎？它是哪種動(dòng)物生下來(lái)的呢？它表面有什么樣的花紋？為什么？它有什么特點(diǎn)？挺重嗎？它外形美嗎？它好看嗎？它是不是很結(jié)實(shí)？（二）操作環(huán)節(jié)排序雞蛋：幼兒圍成一個(gè)小圈，一邊放置不同類(lèi)型的雞蛋（雞蛋、鴨蛋、白條鴨蛋、皮蛋、咸蛋）一邊放置雞蛋的相應(yīng)形象，要求幼兒根據(jù)形象識(shí)別雞蛋，并將其放入相應(yīng)的雞蛋類(lèi)別中。識(shí)別雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)：將雞蛋的表面摔碎，讓幼兒仔細(xì)看看雞蛋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，包括蛋白質(zhì)，蛋黃和薄膜。幫助幼兒理解雞蛋的形態(tài)以及內(nèi)部的組成，提升幼兒的觀察和分辨能力。研究雞蛋的特性：為幼兒提供水、鹽、醋、蘇打粉等，讓幼兒分別將雞蛋放置在盛有不同材料的容器中，待一定的時(shí)間后取出來(lái)一起觀察、比較不同結(jié)果。通過(guò)此環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)于雞蛋在不同環(huán)境下的變化和特性進(jìn)行探究，幫助幼兒構(gòu)建自己的科學(xué)認(rèn)知體系。（三）反思總結(jié)在活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行反思總結(jié)，讓幼兒輸出自己的心得體會(huì)，并對(duì)上述三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，為日后的教育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、活動(dòng)成果通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒首先掌握了雞蛋的形態(tài)分類(lèi)，同時(shí)也對(duì)雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了一定認(rèn)識(shí)。通過(guò)環(huán)節(jié)三的研究實(shí)驗(yàn)，幼兒更是探索出了雞蛋在不同環(huán)境下表現(xiàn)出的不同特性，對(duì)生活中的東西、物質(zhì)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。此外，幼兒在活動(dòng)中所進(jìn)行的操作也有利于提升幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合能力，為幼兒綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步有效提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、活動(dòng)延伸對(duì)于此次活動(dòng)的延伸，可以在理論教育的環(huán)節(jié)中對(duì)雞蛋的物理、化學(xué)特性，以及雞蛋的生產(chǎn)與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方