下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)新課程培訓(xùn)心得感想在參加小學(xué)新課程培訓(xùn)的過程中,我深受啟發(fā)和感動(dòng)。新課程對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)、思維能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面都提出了更高要求。通過這次培訓(xùn),我對(duì)新課程有了更深刻的理解,也更加明確了教學(xué)目標(biāo)和方法。以下是我在培訓(xùn)中的心得感想。首先,新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們傳統(tǒng)的教育往往以知識(shí)的傳授為主,忽視了學(xué)生其他方面的能力培養(yǎng)。而新課程強(qiáng)調(diào)的則是全面發(fā)展。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力、實(shí)踐能力等。例如,我們可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),讓學(xué)生互相合作、分享經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了如何開展各類實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己,不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。其次,新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生只需要記住一些知識(shí)點(diǎn),而不需要思考和運(yùn)用。而新課程則要求學(xué)生經(jīng)常思考、比較、歸納總結(jié)等。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。例如,在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一些能夠引發(fā)學(xué)生思考的問題,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和判斷來(lái)回答問題,這樣不僅能夠讓學(xué)生更好地理解知識(shí),還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。另外,我們還學(xué)習(xí)了一些思維方法和技巧,如概念圖、思維導(dǎo)圖等。這些方法和技巧不僅能夠幫助學(xué)生更好地理清思路,還能夠提高學(xué)生的思維效率和創(chuàng)造力。再次,新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教學(xué)往往停留在紙面上,學(xué)生只是被動(dòng)地接受和記憶知識(shí),而不去實(shí)際操作。而新課程則要求學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用知識(shí)。例如,在教學(xué)中可以安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),這樣不僅能夠讓學(xué)生更加直觀地理解和應(yīng)用知識(shí),而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。另外,我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和管理方法,如如何組織實(shí)踐活動(dòng)、如何評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的效果等。最后,新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)往往以教師為中心,學(xué)生只需要被動(dòng)地接受和記憶知識(shí)。而新課程則要求學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如,在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一些自主學(xué)習(xí)的任務(wù),讓學(xué)生在這些任務(wù)中自主學(xué)習(xí),通過自己的努力來(lái)解決問題。另外,我們還學(xué)習(xí)了一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的方法,如如何設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何引導(dǎo)學(xué)生合理使用學(xué)習(xí)資源等??偟膩?lái)說(shuō),新課程培訓(xùn)給我啟示很多。我深刻認(rèn)識(shí)到,傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求,我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、思維能力、實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。只有這樣,才能夠培養(yǎng)出真正的未來(lái)人才,也才能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過這次培訓(xùn),我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法,也更加有信
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村干貨售賣合同范例
- 學(xué)生代言合同模板模板范文
- 圓通快遞入股合同范例
- 安全電池采購(gòu)合同范例
- 中介房屋合同正式合同范例
- 大樓租賃合同范例
- 光伏分期合同范例
- 商標(biāo)轉(zhuǎn)讓交易合同范例
- 南京車位轉(zhuǎn)讓合同范例
- 在線承接工程合同模板
- 江蘇省南通市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中英語(yǔ)試卷(含答案解析)
- 2022年甘肅省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 排球正面上手發(fā)球課件
- 施工現(xiàn)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)、危化品管理制度
- 稅收的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)課件
- GB/T 16915.1-2024家用和類似用途固定式電氣裝置的開關(guān)第1部分:通用要求
- 2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí):小說(shuō)物象含義及作用
- 湖北省襄陽(yáng)市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期中試卷(含答案)
- 2024秋期國(guó)家開放大學(xué)《公共政策概論》一平臺(tái)在線形考(形考任務(wù)1至4)試題及答案
- 2025年考研政治政治理論時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)測(cè)試題庫(kù)及答案(共三套)
- 大學(xué)生生涯發(fā)展展示 (修改)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論