（小升初必考）小學(xué)古詩(shī)詞閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練含答案

（小升初必考）小學(xué)古詩(shī)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題一

一、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

出塞（其一）《和張仆射塞下曲（其二）》

［唐］王昌齡［唐］盧綸

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓

但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。平明尋白羽，沒在石棱中

注釋：①但使：只要。②驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。③平明：天剛亮的時(shí)候。

④白羽：指箭。⑤沒:陷入。

1.請(qǐng)為加點(diǎn)的“將”選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出。（2分）

飛將(jidngjiang)將軍(jidngjiang)

2.詩(shī)中的“飛將”和“將軍”指的是同一個(gè)人，他是（）0（2分）

A.霍去病B.李廣C.薛仁貴D.衛(wèi)青

3.請(qǐng)分別寫出每首詩(shī)最后兩句的詩(shī)意。（4分）

《出塞》：______________________________________________________________________

《和張仆射塞下曲（其二）》：o

4.王昌齡感嘆“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，這與“平明尋白羽，沒在石棱中”有

什么聯(lián)系?用自己的話寫下來(lái)。（4分）

5.寫一句你積累的邊塞詩(shī):o（2分）

二、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

1.這首詩(shī)的題目是《》，作者是代的。

2.“獨(dú)”的意思是，“倍”的意思是o

3.“佳節(jié)”泛指親人團(tuán)聚的節(jié)日，在詩(shī)中指的是,是農(nóng)歷這天。詩(shī)

中提到的習(xí)俗有和。

4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）A.喜歡秋天。B.思念親人。

三、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

夜書所見

蕭蕭梧葉送,秋風(fēng)動(dòng)客情。

兒童挑促織，夜深籬落o

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。題目的意思是。

2.這首詩(shī)是代詩(shī)人所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念的思

想感情。

3.詩(shī)中“挑”的意思是,“促織”就是o作者看到

，料想，由此想起了自己的家

鄉(xiāng)和童年。

4.本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“”

四、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。.o

1.把這首詩(shī)寫完整，這首詩(shī)的作者是詩(shī)人o

2.解釋詞語(yǔ)：

題：緣：不識(shí)：

3.前兩句寫了詩(shī)人從、不同的角度,處在、____、、

不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩(shī)的意思是o

4.所謂“當(dāng)局者迷”，詩(shī)中表示這個(gè)道理的詩(shī)句是：

5.從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（）.

A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析。

五、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

涼州詞

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

①?zèng)鲋菰~：當(dāng)時(shí)有《涼州曲》，這首詩(shī)是為“曲”配的“詞”。

②夜光杯：這里指很精致的酒杯。③催：催促歡飲的意思。

④沙場(chǎng)：指戰(zhàn)場(chǎng)。

1.古時(shí)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著名詩(shī)句很多，如（）朝（）寫過(guò)：壯士饑餐胡虜肉，笑

談渴飲匈奴血。

A.宋，岳飛B.元，戚繼光

2.這首寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，不寫（）而寫（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱

苦的環(huán)境下，過(guò)著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。

A.激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景；將士們開懷痛飲B.悠揚(yáng)的民族音樂；優(yōu)美的大漠風(fēng)景

3.這首詩(shī)寫的事情是什么？（）

A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重B.邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉

4.假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？

5.連線題。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。戚繼光《馬上作》

曉戰(zhàn)隨軍鼓，宵眠抱玉鞍。王昌齡《從軍行》

一年三百六十日，多是橫戈馬上行。李白《塞下曲》

6.“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，你認(rèn)為是悲傷語(yǔ)還是豪壯語(yǔ)？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)理由。

六、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

示兒

死去，但悲o,家祭

1.把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2.這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人愛國(guó)情感的詩(shī)句是

?O

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。

七、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

題臨安邸

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.解釋下列字詞的意思。

幾時(shí)休：熏：

醉：__________________

2.對(duì)畫線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）

A這兩句詩(shī)描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛及贊美之情。

B景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。

C這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生活的諷刺。

3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)整首詩(shī)的意思。

八、讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

己亥雜詩(shī)

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

1.解釋下列字詞的意思。

生氣：____________________恃：______________________

抖擻：______________________

2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A詩(shī)人希望上天能重用有用的人。B詩(shī)人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才

3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。

九、讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

長(zhǎng)相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

1.這首詞的作者是代的0

2.“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（）

A疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。

B走了一路，很累。

3.找出詞中表達(dá)主旨的句子。

4.把你知道的表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)和大家分享一下。

十、讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,o?牧童遙指杏花村。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是代詩(shī)人。

2.《清明》一詩(shī)描寫的是（節(jié)日）時(shí)的景象。

3.3.這首詩(shī)中哪一句描寫了清明時(shí)節(jié)的自然現(xiàn)象？

4.這首詩(shī)寫出了清明時(shí)節(jié)人們（）的情景。

A.踏青時(shí)十分喜悅.B.掃墓時(shí)凄涼、憂傷C.喝酒時(shí)逍遙

十一、讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

元日

爆竹聲中一歲除，o，總把新桃換舊符。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2.古詩(shī)第一句寫出了的節(jié)日氛圍。

3.“新桃”在詩(shī)中指，“舊符”指。

4.第三句寫旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，象征了（）的前景。

A.光明美好B.灰暗迷茫

5.第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓含（）的意思。A.喜新厭舊B.除舊布新

答案

_*、

1.jiangjiang2.B3.倘若龍城的飛將李廣還健在的話，絕不會(huì)允許匈奴南下、牧馬

度過(guò)陰山。天亮去尋找那只箭，已深深地陷入石棱中。

4.“平明尋白羽，沒在石棱中”體現(xiàn)了邊關(guān)將領(lǐng)飛將軍的武藝高超，正因如此，王昌齡詩(shī)中

才對(duì)飛將軍這樣的邊關(guān)將領(lǐng)充滿欣賞和期盼。

5.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

1.九月九日憶山東兄弟唐王維2.獨(dú)自更加3.重陽(yáng)節(jié)

九月初九登高插萊萸4.B

三.

1.寒聲江上知有一燈明在孤寂的夜里寫寫所思念的景象

2.宋葉紹翁自己的家鄉(xiāng)

3.用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引蟋蟀，也叫岫岫遠(yuǎn)處籬笆下的燈火是孩子們?cè)谧襟?/p>

4.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

四

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中宋代蘇軾

2.書寫、題寫因?yàn)椤⒂捎诓荒苷J(rèn)識(shí)，辨別

3.橫豎遠(yuǎn)近高低從正面、側(cè)面看廬山，山嶺連綿起伏、山峰聳立，

從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，都呈現(xiàn)出各種不同的樣子

4.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。5.B

五

1.A2.A3.B

4.表現(xiàn)出豪放、開朗、興奮的情形，有一點(diǎn)視死如歸樣子。此外還可能感慨戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情與

殘酷。

5.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。一一王昌齡《從軍行》

曉戰(zhàn)隨軍鼓，宵眠抱玉鞍。一一李白《塞下曲》

一年三百六十日，多是橫戈馬上行。一一戚繼光《馬上作》

6、“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，你認(rèn)為是豪壯語(yǔ)。這兩句是歡宴痛飲時(shí)的勸酒之語(yǔ)，意謂：醉就

醉吧，就是醉臥沙場(chǎng)，也請(qǐng)莫笑，我們不是早將生死置之度外了嗎？所以這不是厭惡戰(zhàn)爭(zhēng),

哀嘆生命的悲傷語(yǔ)，這里表現(xiàn)出來(lái)的是豪放、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣。

六

1.元知萬(wàn)事空不見九州同王師北定中原日無(wú)忘告乃翁

2.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁

3.我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能

親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家

祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！

七.

1.幾時(shí)才能停下。吹。陶醉。

2.C

3.青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達(dá)官貴人，他們通宵達(dá)旦與歌女、

舞女一起尋歡作樂，紙醉金迷，這種情況不知何時(shí)才能罷休？暖洋洋的春風(fēng)又似當(dāng)時(shí)的人

們游手好閑、不務(wù)正業(yè)的風(fēng)氣，使那些逃難者竟忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，并陶醉

其中，竟把杭州當(dāng)成了曾繁榮的宋朝首都汴州。

八.

1.朝氣蓬勃的局面依靠抖擻起精神

2.B

3.我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

九、1.清納蘭性德2.A

3.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

4.靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

十1.路上行人欲斷魂借問(wèn)酒家何處有唐杜牧2.清明節(jié)

3.清明時(shí)節(jié)雨紛紛4.B

十一

1.春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬(wàn)戶瞳瞳日2.熱鬧歡樂3.新桃符舊桃符

4.A5.B

（小升初必考）小學(xué)古詩(shī)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題二

一.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

泥融飛燕子，。

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的題目是，作者是代詩(shī)

人，描寫的是（季節(jié)）的景色。

2.詩(shī)人通過(guò)對(duì)花草、燕子、鴛鴦等景物的描寫，向人們展示了一幅生機(jī)盎然的春景圖。

3.詩(shī)的前兩句寫了、、、這些景物，描繪了

（填季節(jié)）的美景。（5分）

4.后兩句中的動(dòng)詞“”和“”分別表現(xiàn)了燕子的和鴛鴦的o

（4分）

5.讀了這首詩(shī)，我想到了這兩個(gè)四字詞語(yǔ)：、o

二.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

惠崇春江晚景

萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2分）

2.《惠崇春江晚景》中的惠崇是—（填朝代）僧人，能—善o這首詩(shī)是—為惠崇

的畫作《春江晚景》所寫的—詩(shī)。（5分）

3.我能猜出“蘆芽”是一種植物，因?yàn)閛（2分）

4.這首詩(shī)抓住了畫面上的、嬉戲的、滿地的、短短的等景物，向我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)

春景圖。

5.哪一句詩(shī)是作者的想象?用“”畫出來(lái)。

6.讀詩(shī)句，想象畫面，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面。（3分）

三.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

大林寺桃花

人間四月芳菲盡，。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，。

【注】

①這首詩(shī)作于元和十二年四月，白居易時(shí)被貶任江州司馬。大林寺，在廬山香爐峰頂。

②芳菲：盛開的花，泛指花。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分）

2.《大林寺桃花》的作者是,全詩(shī)表達(dá)出作者由到的感情。（3分）

3.寫出下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。（4分）

覓：0芳菲:0

4.這首詩(shī)中前兩句蘊(yùn)含了物候現(xiàn)象，這是因?yàn)橐鸬?。李?/p>

的《塞下曲六首》中也有兩句與此原因相同，這兩句是：，

.o（3分）

5.（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人登山前后心情所發(fā)生的變化。（2分）

（2）指出詩(shī)中所運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句做賞析。（3分）

四.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

別董大

千里黃云白日H熏，o

___________________,天下誰(shuí)人不識(shí)君？

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是代的。

2.從詩(shī)的題目我們可以看出這是一首詩(shī),詩(shī)人要遠(yuǎn)行的朋友是o

3.詩(shī)人與友人分別當(dāng)天的天氣非常（A.晴朗B.陰沉），這一點(diǎn)可以從

“,o”句中看出。

4.詩(shī)人用“,?！眮?lái)勸慰友人不要因?yàn)殡x別而哀

愁,用、的修辭手法,激勵(lì)朋友增強(qiáng)自信心,努力進(jìn)取。

5.有關(guān)送別的古詩(shī)名句還有“,。”

五.對(duì)比讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（13分）

從軍行

青海長(zhǎng)云暗雪山，。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

涼州詞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分）

2.解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）

春風(fēng)不度玉門關(guān):不破樓蘭終不生:0

3.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中“穿金甲”的意思是，從中可以體會(huì)到

.02分）

4.說(shuō)一說(shuō)你從《涼州詞》中體會(huì)到詩(shī)人怎樣的思想感情。（3分）

5.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。（4分）

（1）“從軍行”和“涼州詞”都是樂府曲名。（）

（2）這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，描寫了邊塞蒼涼壯闊的景色。（）

（3）“春風(fēng)/不度玉門/關(guān)”一句朗讀節(jié)奏劃分正確。（）

（4）《涼州詞》中前兩句詩(shī)描寫了“黃河”“白云”“孤城”“山”等景物。（）

六.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

【甲】春望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】聞官軍收河南河北

劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

1.下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字,

令人觸目驚心;一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。

B.甲詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書

信中斷，思念親人所致。

C.甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的

藝術(shù)風(fēng)格。

D.乙詩(shī)抒寫詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫的手法。

2.乙詩(shī)尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”四個(gè)地名，請(qǐng)分析“即從”“穿”

“便下”“向”這幾個(gè)連接詞的妙處。

3.甲詩(shī)寫于安史之亂開始時(shí)，乙詩(shī)寫于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫到了“淚”，請(qǐng)分析它

們各自蘊(yùn)含的情感。

七.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

過(guò)①故人莊②

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合③，青山郭外斜。開軒④面場(chǎng)圃⑤，把酒⑥話桑麻

⑦。待到重陽(yáng)日，還⑧來(lái)就菊花。

【注釋】

①過(guò)：拜訪。②故人莊：老朋友的田莊。③合：環(huán)繞。

④軒：窗戶。⑤場(chǎng)圃：場(chǎng)，打谷場(chǎng)、稻場(chǎng)；圃，菜園。

⑥把酒：端著酒具，指飲酒。⑦話桑麻：閑談農(nóng)事。⑧還：返，來(lái)。

1.根據(jù)注釋，我知道這首詩(shī)和本課三首古詩(shī)詞的相同點(diǎn)是（）o

A.都是描寫田園的B.都是描寫會(huì)友的

C.都是描寫童趣的D.都是描寫送別的

2.詩(shī)句描寫的是山村風(fēng)光，這兩

句詩(shī)是按照的順序描述的。

3.對(duì)“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”理解錯(cuò)誤的是（）

A.這兩句詩(shī)的意思是“推開窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)”。

B.詩(shī)人不喜歡鄉(xiāng)村生活。

C.這兩句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)，描寫出了山村生活的情趣。

D.這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。

4.判斷，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。

(1)這是一首田園詩(shī)，描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活，也寫出了老朋友之間的情誼。()

(2)詩(shī)句中的“斜”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。()

(3)詩(shī)的最后兩句流露出了詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。()

八.對(duì)比讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，o

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是代的o

2.這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童___圖。其中

“”和結(jié)句中的“"都說(shuō)明了暮春季節(jié)。

3.“"、"”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝

的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。

4.這首是運(yùn)用了手法，平易自然，形象鮮明。

5.“”三個(gè)字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首

跑蹦、不知所措的兒童。

答案

1.遲日江山麗春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦《絕句》唐杜甫

2.遲日江山春風(fēng)花草春天3.飛睡忙碌悠閑

4.鳥語(yǔ)花香、春光明媚

1.竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知2.北宋詩(shī)畫蘇軾題畫3.“蘆芽”是含有草字頭

的字4.桃花野鴨萎蒿蘆芽5.正是河豚欲上時(shí)

6.春回大地，桃花始開，江水變暖，鴨子活躍。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了萎蒿，蘆筍也開始抽芽,

而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的時(shí)節(jié)。

1.山寺桃花始盛開不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)2.白居易遺憾驚喜

3.尋找。（花草）芳香而艷麗。

4、高下差異五月天山雪，無(wú)花只有寒（每空1分，共3分）

5,（1）登山前，詩(shī)人為春光逝去而感到遺憾；登山后，當(dāng)一片春景映入眼簾時(shí)，又感到

由衷的驚喜和寬慰。（2分）（寫出前后不同的心情各1分）

（2）示例：對(duì)比的手法。作者把人間“芳菲盡”與山寺桃花“始盛開”進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了

作者發(fā)現(xiàn)山中桃花開放的驚喜之情。（手法1分，作用2分）（意思對(duì)即可。如從借景抒情、

擬人等角度分析，言之有理亦可）（2分）

四.

1.北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己唐高適

2.送別董大3.B.千里黃云白日晡，北風(fēng)吹雁雪紛紛

4.莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君夸張、反問(wèn)

5.海內(nèi)存知己天涯若比鄰

五.

1.孤城遙望玉門關(guān)羌笛何須怨楊柳2.吹過(guò)歸，返回

2.把金甲磨破戰(zhàn)斗的艱苦、激烈

4.詩(shī)人描寫了邊塞地區(qū)壯闊、荒涼的景色，體現(xiàn)了戍守邊防的戰(zhàn)士們回不了故鄉(xiāng)的哀怨，

表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊疆將士的深切同清。

5.（1）V（2）V（3）X（4）V

八-JL-.

1.B

2.用四個(gè)連接詞將四個(gè)本來(lái)相距很遠(yuǎn)的地方貫穿在一起，寫出了詩(shī)人聽聞喜訊后的喜悅心

情以及迫切渴望回到故鄉(xiāng)（歸心似箭）的思想感情。

3.甲詩(shī)中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人看到國(guó)家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)

心無(wú)比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚。乙詩(shī)中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人聽到官軍取得戰(zhàn)

爭(zhēng)勝利消息后，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。

七.

l.A2.綠樹村邊合青山郭外斜由近及遠(yuǎn)

3.B4.(1)V(2)X(3)V

八.

1.樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。宋楊萬(wàn)里

2.撲蝶新綠未成陰菜花3.急走追4.白描5.無(wú)處尋

(小升初必考)小學(xué)古詩(shī)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題三

一.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

四時(shí)田園雜興

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓峽蝶飛。

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2.《四時(shí)田園雜興(其二十五)》中，''雜興”的意思是，“興”在這里讀,

我能用讀這個(gè)音的“興”字寫兩個(gè)成語(yǔ)：、o

3.《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人寫的七言絕句。這首詩(shī)寫初夏江南的田園景

色。A南宋范成大B.北宋范成大

4.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

(1)理解詞語(yǔ)

日長(zhǎng)：籬落：

蝶蝶：惟有：

(2)說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

二.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

1.這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的。詩(shī)中描寫了種景物，分別是

o表達(dá)了詩(shī)人之情。

2.“,?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。

3.從詩(shī)中的“”等詞語(yǔ)可以看出，本詩(shī)所寫的季節(jié)是。

4.“急走”“追”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)作用？

5.《宿新市徐公店》采取景物與人物相結(jié)合，的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬

淡自然，寧?kù)o清新的風(fēng)光。

A動(dòng)靜結(jié)合早春B動(dòng)靜結(jié)合晚春

三.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

清平樂?村居(宋)辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(亡同：無(wú))

1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(畫上)

清平樂(16yue)茅檐(yanyang)

則蓮蓬(bobao)亡賴(wangwu)

相媚好(meimei)翁媼(wenao)

2.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?

(1)“相媚好”的意思是-這兩句詞的意思是

(2)根據(jù)“相媚好”的意思、，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫一段對(duì)話。

3.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

(1)畫線句子的意思：O

(2)將“臥”換成“趴”好不好？()

A.好，“趴”的意思和“臥”相近，可以互換。

B.不好，“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。

(3)結(jié)合整首詞，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面。

4.《清平樂?村居》中，“”是詞牌名，“村居”是，它的意思是o

詞的作者是代詞人o這是一首描寫的詞作，詞中通過(guò)描寫

、、、、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)

地反映了出來(lái)，抒發(fā)了詞人的思想感情。

5.“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛，你還學(xué)過(guò)哪些詩(shī)句也是表

現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛的呢？

6.“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中，“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景？用心體會(huì)一下，描

繪出來(lái)。

四.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

蜂

不論平地與山尖，0

采得百花成蜜后，?

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是代詩(shī)人O

2.選擇下面漢字的正確解釋打“J。

⑴盡:A.完B.都C.全部用出

(2)占:A.占據(jù)B.姓C.處于某種地位

3.運(yùn)用“不論...還是......都......”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)一說(shuō)第1、2句詩(shī)的意思。

3.后兩句詩(shī)中與“甜”字相呼應(yīng)的字是“"，與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或短語(yǔ)是

4.這首詩(shī)借蜜蜂歌頌了，諷刺了o

五.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

田園樂

［唐］王維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。

［注釋］

①宿雨:夜雨，頭天晚上的雨。②朝煙:指清晨的霧氣。③家童:童仆。

④山客:隱居山莊的人，這里指詩(shī)人自己。⑤猶眠:還在睡眠。

1.“朝”在詩(shī)中的讀音為：O

2.本詩(shī)描寫的季節(jié)是，我是從“、柳綠、”這些詞語(yǔ)中知道的。

3.詩(shī)的三、四句描繪了一種、、的生活?！苞L啼”二字在詩(shī)中起到

了的作用。

4.先解釋字的意思，再解釋詩(shī)句的意思。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。啼：猶：.

詩(shī)句意思：________________________________________________________

六.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

石灰吟

千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是（朝代）詩(shī)人

2.詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。

A.若：好像B.等閑：平常C.渾：渾濁

3.解釋下列詞語(yǔ)。

（1）吟：o（2）千錘萬(wàn)鑿：0

⑶若等閑：。

4.這是一首（B）詩(shī)。A.借景抒情B.托物言志C.借物喻理

5.詩(shī)句寫出了石灰的特點(diǎn)。

6.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。

（）千錘萬(wàn)擊，（）烈火焚燒，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人同。

A.即使B.不管C.無(wú)論D.也

7.詩(shī)句“,”一語(yǔ)雙關(guān),借石灰石之口，表現(xiàn)

了詩(shī)人的追求。

七.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

馬詩(shī)

大漠沙如雪,。

z，快走踏清秋。

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2.這首詩(shī)的作者是,“鉤”指彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。詩(shī)中

把比作“鉤"。“”是指用黃金裝飾的馬籠頭，說(shuō)明馬具的華貴。

3.這是一首借來(lái)抒發(fā)個(gè)人情懷的詩(shī)，詩(shī)人把自己比作,借此表達(dá)自

己的遺憾之情。

4.這是一首邊塞詩(shī)，由等景象可看。

5.這首詩(shī)表達(dá)了作者的思想感

情，"，”這兩句表達(dá)更為明顯。

答案：

1.麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)

2.隨興而寫的詩(shī)xing興致勃勃興高采烈3.A

4(1)籬笆蝴蝶的一種只有白天長(zhǎng)了(2)天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中

午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。

二.

1.宋楊萬(wàn)里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對(duì)田園生活的喜愛

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋

3.新綠未成陰菜花春節(jié)

4.生動(dòng)形象地刻畫出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。

5.B

三.

1.yueyanbaowumeiao

2.互相逗趣，取樂含有醉意的吳地方言，聽起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家

的呀？

示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈

手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！

3.(1)最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢中，剝著剛摘下的蓮蓬。

(2)B

(3)示例：小溪兩岸綠油油的莊稼，在草地里啄食昆蟲的成群的小雞，溪頭大片的荷塘，田

田的荷葉。

4.“清平樂”這首詩(shī)的題目鄉(xiāng)村生活。宋辛棄疾。農(nóng)村景象茅

檐、小溪、青草、吳農(nóng)五口之家對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛

5.示例:

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

牧童騎黃牛，歌聲振林檄，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。

6.示例：最有趣的是小兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海兒。他頑皮地從溪里

摘下一只大蓮蓬，趴在草地上剝蓮蓬。他嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的腿

還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂極了。

四.

4.無(wú)限風(fēng)光盡被占為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜唐羅隱2.BA

3.不論是平地還是山峰頂端,凡是鮮花盛開的地方,都被蜜蜂占領(lǐng)。

蜜采得百花5.辛勤的勞動(dòng)者不勞而獲的剝削者

五.

1.zhao2.春季桃紅鶯啼3.閑適平和質(zhì)樸3.以動(dòng)襯靜

4、被雨打落的花瓣灑滿了庭院，家童還未起床打掃，黃鶯啼鳴，山客還在睡覺。

六

1.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間明于謙2.B3.(1)吟：古代詩(shī)歌的一種形式。

(2)千錘萬(wàn)鑿：無(wú)數(shù)次的錘擊開鑿。(3)若等閑：好像很平常的事情。

5.B5.要留清白在人間6.AAAD

7.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間堅(jiān)守高尚節(jié)操

七.

1.燕山月似鉤何當(dāng)金絡(luò)腦2.李賀月亮金絡(luò)腦

3.馬馬懷才不遇4.由大漠、燕山、鉤、馬

5.渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋

（小升初必考）小學(xué)古詩(shī)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題四

一.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

竹石

咬定青山不放松,0

,，任爾東西南北風(fēng)。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代的。

2.解釋重點(diǎn)字詞。

咬：堅(jiān)勁：

任：______________________

3.這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子？（）

A竹林里B深山里C破巖中

4.咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很

好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铮?/p>

5.結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？

二.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，。

.，飛入菜花無(wú)處尋。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代的

2.這首詩(shī)描寫的是季的景色。

3.“急走”的意思是o

4.理解古詩(shī)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.籬笆和小路表明這里是鄉(xiāng)村。

B.枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻畫出兒童天真活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。

D.“無(wú)處尋”表現(xiàn)出兒童的天真和稚氣。

5.說(shuō)說(shuō)讀完這首詩(shī)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。

三.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

四時(shí)田園雜興（其三H"■一）

晝出耘田①夜績(jī)麻②，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供③耕織，也傍④桑陰學(xué)種瓜。

【注釋】

①耘田：在田間鋤草。②績(jī)麻：把麻搓成線。③供：從事。④傍：靠近。

（1）解釋下列詞語(yǔ)。

雜興：解：

（2）從“”和“”這對(duì)反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩(shī)中農(nóng)民

干的活兒有、o

（3）詩(shī)中的小孩兒天真、活潑、可愛，從“,”兩句可以看出

來(lái)。結(jié)合注釋，寫出所填詩(shī)句的意思：0

（4）下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱愛田園生活的思想感情。

B.這首詩(shī)中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。

C.這首詩(shī)寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時(shí)節(jié)緊張勞作的氣氛。

（5）《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人寫的七言絕句。這首詩(shī)寫初夏江南的田園

景色。

A.南宋范成大B.北宋范成大

四.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

房兵曹胡馬

唐杜甫

胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。

所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。

(1)解釋詞語(yǔ)：

鋒棱：堪:

(2)詩(shī)的前四句寫馬的—，后四句寫馬的oA.精神B.形態(tài)

(3)分析畫線詩(shī)句，完成練習(xí)。

這兩句詩(shī)描寫了胡馬的和o其中“”一詞寫出了馬的疾馳。在這

兩句中，是靜態(tài)描寫，_是動(dòng)態(tài)描寫。

(4)詩(shī)的后四句與李賀的《馬詩(shī)》中的詩(shī)句：,o都

表現(xiàn)了詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

(5)這首詩(shī)和李賀的《馬詩(shī)》在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是()。

A.比喻的手法B.托物言志C.以景寫情

五.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

墨梅

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

1.將正確答案的序號(hào)填人括號(hào)里。

(1)“只留清氣滿乾坤”的“坤〃讀作()A.kunB.kong

(2)《墨梅》的作者王冕是()朝人。A.唐B.元C.明D.清

(3)“墨梅”的意思是()A.黑色的梅花B.水墨畫的梅花

(4)“只留清氣清乾坤”中“留”的意思是()A.流劫B.留下

(5)“清氣”的意思是()A.清香的氣味B.清爽之氣

2.詩(shī)中直接描寫墨梅的一句詩(shī)是“,?！辟澝烂坊?/p>

品德的一句詩(shī)是“，

3.《墨梅》是詩(shī)人的一首題畫詩(shī)，寫出了墨梅、的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)

人、的高尚情操。

4.從作者描寫梅花的詩(shī)句中，你感悟到梅花的哪些品格?你想到了歷史上哪些具有梅花品格

的人？

六.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

元日

爆竹聲中一歲除，。

:，總把新桃換舊符。

1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是代的。

2.這首詩(shī)最后兩句的意思是o

2、在嘿嘿啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來(lái)了新年。人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲美酒。

在此情景中，你想到的詩(shī)句是：,。

4.這首詩(shī)是“唐宋八大家”之一的（）寫的《》，描寫了他在

這一天看到的有趣的風(fēng)俗，如：、.和。

七.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

九月九日憶山東兄弟

唐王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。

..,遍插茱萸少一人。

1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是代的o

2、你知道這首詩(shī)寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？

3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

4.人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩(shī)句最多的是哪一句？

八.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

1.這首詩(shī)的題目是《》，作者是代的?

2.“獨(dú)”的意思是,''倍”的意思是o

3.“佳節(jié)”泛指親人團(tuán)聚的節(jié)日，在詩(shī)中指的是,是農(nóng)歷這天。詩(shī)中提到的

習(xí)俗有和o

4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）A.喜歡秋天。B.思念親人。

九.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。

2，牧童遙指杏花村。

4.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。《清明》一詩(shī)描寫的是（節(jié)日）時(shí)的景象。

2.這首詩(shī)中哪一句描寫了清明時(shí)節(jié)的自然現(xiàn)象？

3.這首詩(shī)寫出了清明時(shí)節(jié)人們（）的情景。

A.踏青時(shí)十分喜悅.B.掃墓時(shí)凄涼、憂傷C.喝酒時(shí)逍遙

答案

1.立根原在破巖中千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)清鄭燮

2.緊緊扎根在土里；堅(jiān)定強(qiáng)勁；任憑由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。

3.C4.運(yùn)用擬人的修辭手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強(qiáng)的性格。

5.借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了作者不向惡勢(shì)力低頭，鐵骨錚錚的形象。

二.

1.樹頭新綠未成陰兒童急走追黃蝶，宋楊萬(wàn)里2.春3.奔跑4.B

5.示例：面對(duì)一片金黃的油菜花，孩子?xùn)|張西望，四處搜尋飛來(lái)的蝴蝶。

三.

（1）隨興而寫的詩(shī)。懂得。（2）晝夜耕田績(jī)麻

（3）童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜小孩子不懂得耕田織布，在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜（4）

B（5）A

四.

（1）像刀鋒一樣突出分明.甚至可以（2）BA

（3）動(dòng)作兩耳四蹄輕竹批雙耳峻風(fēng)入四蹄輕

（4）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋（5）B

五.

1.ABBBA

2.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

3.高潔、清香鄙視俗流，貞節(jié)自守

4.示例:從中感悟到梅花高潔的品格，讓我聯(lián)想到文天祥、朱自清等人。

1.春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬(wàn)戶瞳瞳日宋王安石

2.初升的太陽(yáng)照遍了千家萬(wàn)戶，大家總拿新門神換掉了舊門神。

3.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

4.王安石元日燃爆竹飲屠蘇酒換新桃符

七

1.唐王維每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處

2.重陽(yáng)節(jié)插茱萸登高

3.表達(dá)了獨(dú)自外在的游子思念親人的思想感情。

4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

八.

1.九月九日憶山東兄弟唐王維2.獨(dú)自更加

3.重陽(yáng)節(jié)九月初九登高插萊萸4.B

九.

1.路上行人欲斷魂借問(wèn)酒家何處有清明節(jié)2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛。3.B

（小升初必考）小學(xué)古詩(shī)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練五

一.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

從軍行

青海長(zhǎng)云暗雪山，O

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是（朝代）詩(shī)人

2.詩(shī)的前兩句描寫了邊塞景色，可以感受到（）

A.輕松、愉悅的環(huán)境B.壯麗、雄偉的場(chǎng)面

C.緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，蒼涼悲壯的情感

3.解釋詩(shī)的后兩句的意思。

4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.反映了戍邊戰(zhàn)士不畏艱難、保家衛(wèi)國(guó)的昂揚(yáng)斗志和無(wú)畏的英雄氣概。

B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)從軍戰(zhàn)士的贊美之情。

全詩(shī)的基調(diào)是由低沉而轉(zhuǎn)向高昂的。

D.詩(shī)的后兩句主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)將士們無(wú)家可歸的同情

二.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

1.下列關(guān)于詩(shī)句的理解,有誤的一項(xiàng)是（）o

A.全詩(shī)突出寫了一個(gè)“喜”字，表現(xiàn)了聽聞捷報(bào)后欣喜、激動(dòng)的感情。

B.“滿”字描繪出了詩(shī)人喜極而泣的樣子，情感真實(shí)、感人。

C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”指春天，春天的景象是明麗的，正好與“喜”的心境

相匹配

D.“下”說(shuō)明從“巫峽”至U“襄陽(yáng)”是逆流而上，“向”則表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”走

的是陸路。

2.表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的句子是：o

3.解釋加點(diǎn)字詞的含義：

①涕淚：②卻看：③漫:。

4.本詩(shī)表達(dá)了作者的心情。

5.此詩(shī)中表現(xiàn)的詩(shī)人的感情可以用一個(gè)字來(lái)概括，就是：。

6.杜甫為什么“涕淚”滿衣衫呢？

7.“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出，詩(shī)人

“涕淚”是因?yàn)?

8.“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”之句，營(yíng)造了一幅的畫面，表達(dá)了詩(shī)

人、的心境。

三.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

石灰吟

千錘萬(wàn)擊出深山，。,要留清白在人間。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是—(朝代)詩(shī)人一□

2.詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是o

A.若：好像B.等閑：平常C.渾：渾濁

3.解釋下列詞語(yǔ)。

(1)千錘萬(wàn)鑿:o(2)吟：0

(3)若等閑：o

4.這是一首()詩(shī)。A.借景抒情B.托物言志C.借物喻理

5.這首詩(shī)中“烈火焚燒”與“”形成鮮明對(duì)照，襯托出石灰石的頑強(qiáng)。

6.詩(shī)句寫出了石灰的特點(diǎn)。

7.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。

（）千錘萬(wàn)擊，（）烈火焚燒，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人同。

A.即使