新疆塔城地區(qū)沙灣一中2024屆高二生物第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

新疆塔城地區(qū)沙灣一中2024屆高二生物第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是A．改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響B(tài)．果酒發(fā)酵過程中通入N2，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸C．果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)D．氣體入口與氣體出口可以交換使用2．如圖中的a由r-蛋白和rRNA組成。研究發(fā)現(xiàn)，過量的r-蛋白可與b結(jié)合，使r-蛋白的合成減少。下列敘述正確的是A．過程①為翻譯，該過程即為r-蛋白基因表達(dá)合成r-蛋白的過程B．過程②為轉(zhuǎn)錄，該過程所需的酶是一種核酶，可識別DNA上的啟動部位C．b為rRNA,r-蛋白通過與b結(jié)合調(diào)節(jié)自身合成的過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．核糖體的大、小亞基在細(xì)胞核中形成，并通過核孔進(jìn)入細(xì)胞溶膠參與翻譯過程3．下圖曲線a、b表示兩類動物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析正確的是A．當(dāng)種群密度相同時，曲線a代表的生物存活率較低B．曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高C．依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)魚時種群密度越大越好D．種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間斗爭最劇烈4．下列措施中，屬于小流域綜合治理與開發(fā)的是A．農(nóng)作物秸稈的“過腹還田”B．治坡、治溝、修梯田，發(fā)展林業(yè)C．礦山廢棄地的恢復(fù)D．利用造紙廢棄的糖蜜制酒精5．下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是A．①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗B．③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在C．④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同D．點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類6．如圖所示為小腸上皮細(xì)胞吸收或運出有關(guān)物質(zhì)的圖解，其中鈉泵是一種載體，能逆濃度梯度運輸鈉鉀離子。下列相關(guān)敘述中正確的是A．細(xì)胞膜上運輸同一種物質(zhì)的載體相同B．細(xì)胞膜上同一種載體運輸?shù)奈镔|(zhì)可能不同C．鈉泵運輸Na+和K+的過程不消耗能量D．細(xì)胞呼吸強(qiáng)度對需要載體的跨膜運輸都有影響7．交警為檢測司機(jī)是否存在酒后駕駛的違章行為，檢測司機(jī)呼出的氣體的試劑是A．溴麝香草酚藍(lán)水溶液 B．健那綠試劑C．溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 D．澄清的石灰水8．（10分）下列關(guān)于線粒體和葉綠體的說法錯誤的是A．兩種細(xì)胞器都依靠增大膜面積來提高代謝效率B．兩種細(xì)胞器中都可進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)C．線粒體中丙酮酸的氧化分解需要02的參與D．葉綠體中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ的催化二、非選擇題9．（10分）我國科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上易分解?；卮鹣铝袉栴}：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應(yīng)選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應(yīng)采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結(jié)果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質(zhì)在層析液中的溶解度_______②中的物質(zhì)。檢測結(jié)果表明_________________。10．（14分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_____中樞，使有關(guān)腺體分泌的________激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。(2)感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的________________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為________細(xì)胞，小部分形成________細(xì)胞。消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是________________________________。(4)綜合以上信息可以看出，________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。11．（14分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細(xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細(xì)胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。12．下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________（填標(biāo)號），其化學(xué)成分是________________；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_______________（填標(biāo)號）中。（2）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序____________。（3）細(xì)胞的識別與⑥中的[]___________有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是_____________，可將其染成_____________（顏色）。（4）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是________。（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

果酒與果醋制作的比較果酒制作果醋制作菌種酵母菌醋酸菌菌種來源附著在葡萄皮上的野生型酵母菌變酸酒表面的菌膜發(fā)酵過程有氧條件下，酵母菌通過有氧呼吸大量繁殖：C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O；無氧條件下，酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2氧氣、糖源充足時：C6H12O6＋2O2→2CH3COOH＋2CO2＋2H2O；缺少糖源、氧氣充足時：C2H5OH＋O2→CH3COOH＋H2O溫度一般酒精發(fā)酵18～25℃，繁殖最適為20℃左右最適為30～35℃氣體前期：需氧，后期：無氧需要充足的氧氣時間10～12天7～8天【題目詳解】A、酵母菌屬于兼性厭氧菌，醋酸菌屬于需氧菌，控制氧氣的進(jìn)入，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響，A正確；B、果酒發(fā)酵初期通入氧氣，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，可以提供較多能量，使酵母菌快速繁殖，中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸，B正確；C、溫度影響酶活性，果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)，C正確；D、氣體入口與氣體出口不能交換使用，否則會使發(fā)酵液溢出，D錯誤。故選D。2、D【解題分析】

1.核酶是具有催化功能的小分子RNA，屬于生物催化劑，可降解特異的mRNA序列。2.基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。【題目詳解】過程①為翻譯，該過程是以mRNA為模板合成r-蛋白的過程，只是基因表達(dá)的一部分，A錯誤；過程②為轉(zhuǎn)錄，該過程所需的酶是RNA聚合酶，可識別DNA上的啟動部位，B錯誤；.b為mRNA,r-蛋白通過與b結(jié)合調(diào)節(jié)自身合成的過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；據(jù)圖示和題干信息可知，核糖體的大、小亞基在細(xì)胞核中形成，并通過核孔進(jìn)入細(xì)胞溶膠參與翻譯過程，D正確；答案選D?！绢}目點撥】本題結(jié)合圖示內(nèi)容考查基因表達(dá)的相關(guān)知識點，解題關(guān)鍵是獲取題干信息，抓住關(guān)鍵句，分析題圖內(nèi)容，結(jié)合基因表達(dá)的相關(guān)知識點分析選項問題。3、B【解題分析】試題分析：在種群密度較高時，曲線a代表的生物存活率較低，依據(jù)曲線b,種群密度中等時存活率最大，A錯誤；大型動物需要的資源空間相對大，一般營養(yǎng)級較高，隨著密度增大，存活率降低，曲線a可表示大型動物，B正確；依據(jù)曲線b，種群密度過大時，存活率降低，C錯誤；種群密度越大，種群個體間斗爭越劇烈，d點不是個體間斗爭最劇烈的點，D錯誤?？键c：本題考查種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的的能力。4、B【解題分析】

小流域綜合治理是根據(jù)小流域自然和社會經(jīng)濟(jì)狀況以及區(qū)域國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，以小流域水土流失治理為中心，以提高生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益和社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以基本農(nóng)田優(yōu)化結(jié)構(gòu)和高效利用及植被建設(shè)為重點，建立具有水土保持兼高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)功能的半山區(qū)小流域綜合治理模式；以小流域為單元，合理安排農(nóng)、林、牧、副各業(yè)用地，布置水土保持農(nóng)業(yè)耕作措施、林草措施與工程措施，做到互相協(xié)調(diào)，互相配合，形成綜合的防治措施體系，以達(dá)到保護(hù)、改良與合理利用小流域水土資源的目的。【題目詳解】農(nóng)作物秸桿的“過腹還田”屬于物質(zhì)循環(huán)利用，A錯誤；治坡、治溝、修梯田，發(fā)展林業(yè)，目的是保護(hù)、改良與合理利用小流域水土資源，B正確；礦山廢棄地的恢復(fù)屬于生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)，C錯誤；利用造紙廢棄的糖蜜制酒精屬于物質(zhì)的多級利用，提高了能量的利用率，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是了解小流域綜合治理與開發(fā)的相關(guān)知識點，知曉小流域綜合治理與開發(fā)的目的，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)各個選項得出正確的答案。5、C【解題分析】分析圖形可知①是失去自由水后的種子，能夠萌發(fā)成幼苗，而②是失去結(jié)合水后的，不能夠萌發(fā)形成幼苗，A錯誤。點燃后剩余的③是無機(jī)鹽，在生物體內(nèi)主要以離子的形式存在，B錯誤。④和⑤是同一種物質(zhì)都是水，前者是自由水含量較高，后者是結(jié)合水，在細(xì)胞中含量少，C正確。點燃后產(chǎn)生的CO2中的C來自于種子中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，D錯誤。點睛：在細(xì)胞中水主要以自由水形式存在，還有一部分以結(jié)合水形式存在，結(jié)合水主要參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成，失去了結(jié)合水細(xì)胞就喪失了活性，對于種子也就無法再萌發(fā)。6、B【解題分析】據(jù)圖可知，細(xì)胞膜上有兩種運輸Na+的載體，A項錯誤；細(xì)胞膜上同一種載體可運輸Na+和氨基酸，B項正確；鈉泵逆濃度梯度運輸鈉鉀離子，需要消耗能量，C項錯誤；細(xì)胞呼吸強(qiáng)度對需要載體的被動運輸沒有影響，D項錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是：明確Na+主要分布在細(xì)胞外，K+主要分布在細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)而根據(jù)圖中信息理解葡萄糖和氨基酸借助Na+的順濃度運輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，屬于協(xié)助擴(kuò)散方式。7、C【解題分析】

閱讀題干可知，該題是對酒精的檢測方法的應(yīng)用的考查，回憶檢測酒精的方法，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答?！绢}目詳解】由于酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)物沒有酒精，因此交警常用酸性重鉻酸鉀溶液檢測呼出氣中是否含有酒精，若是呼出氣能使重鉻酸鉀溶液呈現(xiàn)灰綠色，說明司機(jī)酒后駕駛，綜上所述，C正確，A、B、D三項均錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題考查酒精的檢測方法，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、C【解題分析】線粒體和葉綠體擴(kuò)大膜面積的方式不同，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒，都增大了細(xì)胞的膜表面，提高了代謝速率，A正確；線粒體中與葉綠體中所合成的蛋白質(zhì)存在差異，是基因的選擇性表達(dá)，B正確；線粒體中丙酮酸的分解在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，無需氧氣的參與，氧氣是在有氧呼吸中作為還原氫的受體，C錯誤；光合作用中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ（NADPH）的催化，D正確?！绢}目點撥】學(xué)生對細(xì)胞呼吸過程與光合作用過程理解不清細(xì)胞呼吸的過程光合作用的過程二、非選擇題9、溫度過高，青蒿素受熱分解不易揮發(fā)青蒿素不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑乙醚水浴使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑紙層析法大于待測樣品中不含青蒿素【解題分析】

植物有效成分的提取的方法通常有三種：蒸餾、壓榨和萃取。青蒿素是一種無色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，因此提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法。題圖分析：A、B、C、D四點中，A點和D點屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點，B點和C點屬于提取樣品的點，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質(zhì)?！绢}目詳解】（1）由于青蒿素不易揮發(fā)，不能隨水蒸氣蒸餾出來，且對熱不穩(wěn)定，溫度過高，青蒿素受熱分解，所以青蒿素的提取不宜采用水蒸氣蒸餾法；青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法；由于青蒿素在60℃以上易分解，所以萃取時應(yīng)該選擇沸點較低的乙醚作為萃取劑。（2）由于有機(jī)溶劑易燃，所以萃取青蒿素的過程應(yīng)采用水浴加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝罝，目的是使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑。（3）該圖所示的鑒定方法稱為紙層析法。在圖中的色譜中，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質(zhì)，因此①中物質(zhì)在層析液中的溶解度大于②中的物質(zhì)；該檢測結(jié)果表明待測樣品中不含青蒿素?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握植物細(xì)胞中有效成分的提取的三種方法，能夠根據(jù)青蒿素的理化性質(zhì)分析判斷其應(yīng)該采取的方法，還要能夠分析題（3）圖中不同數(shù)字代表的含義并進(jìn)行合理的分析。10、（1）體溫調(diào)節(jié)甲狀腺（2）滲透壓感受器減少（3）漿記憶效應(yīng)TT細(xì)胞活性降低，免疫功能下降（4）神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)【解題分析】（1）淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)，導(dǎo)致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱，體溫上升。（2）血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素的量減少，減少集合管和腎小管對原尿水的重吸收，導(dǎo)致尿量增加。（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．消滅靶細(xì)胞依賴效應(yīng)T細(xì)胞．人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，T細(xì)胞的免疫活性下降，更易感染H7N9病毒而患病。（4）通過以上圖解分析，人體感染H7N9流感病毒后．機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程，依賴神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)三者密切配合，即神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制?！究键c定位】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點睛】1、H7N9病毒→T淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。3、B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。11、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！窘忸}分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進(jìn)行人工操作。②保