2022年度下半年工作計(jì)劃范文5篇大全

2022年度下半年工作計(jì)劃范文5篇大全

（工作方案），可以增加工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條

不紊地進(jìn)行。工作方案怎么寫你知道嗎？下面給大家共享一些關(guān)于（下

半年工作方案）（范文），盼望對(duì)大家有關(guān)心。

2022年度下半年工作方案1

一、實(shí)施“模擬學(xué)校狀態(tài)”一日生活管理模式。

詳細(xì)內(nèi)容包括：

1.早晨入園要求在8：30前到園，不遲到。以培育幼兒遵守作息制

度，早睡早起，有規(guī)律生活的良好習(xí)慣。

2.適當(dāng)延長上課時(shí)間至35分鐘左右，適當(dāng)削減嬉戲時(shí)間。

3.適當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟學(xué)校的課環(huán)境接軌，將幼兒的座位改

成接近學(xué)校的較規(guī)范的上課座位形式。

4.建立良好的課堂常規(guī)，要求幼兒做到舉手發(fā)言，當(dāng)他人發(fā)言時(shí)須

寧靜傾聽。

5.建立小值日生制度，適當(dāng)增加一些簡潔的勞動(dòng)，如掃地、擦桌子

等。

6.要求幼兒自背書包入園，養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

7.培育幼兒會(huì)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪，大小便自理（自備手紙），

養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。

8.學(xué)會(huì)正確的坐姿和握筆姿態(tài)。

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二、做好家長工作，形成(教育)合力。

1.針對(duì)幼小連接工作及本班的實(shí)際，召開專題家長會(huì)，以取得家長

的協(xié)作。

2.邀請(qǐng)學(xué)校老師，舉辦“為孩子入園做好預(yù)備”的專題家長講座。

3.開展家長開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小連接教育，了解孩

子在園的表現(xiàn)。

4.要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的預(yù)

備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔有用，小巧平安。

三、我們將從幼兒的生活力量、學(xué)習(xí)力量、交往力量、自我愛護(hù)力

量四個(gè)方面開展。詳細(xì)內(nèi)容：

生活力量：

(1)學(xué)會(huì)自己穿、脫衣服，擺放整齊，并會(huì)自己背好書包。

(2)熟悉書本、文具并能說出名稱，學(xué)會(huì)整理書包，做到快速、整

齊。

(3)知道上學(xué)不能遲到，不早退，有事要提前請(qǐng)假。

(4)愛惜學(xué)習(xí)用具和公物。

(5)能從事簡潔的勞動(dòng)，比如掃地、擦桌子、自己端飯、打水等。

學(xué)習(xí)力量：

(1)加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的

運(yùn)算力量。

(2)培育幼兒能獨(dú)立思索的力量，養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。

(3)學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋樂觀思索，不懂就問。

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⑷養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，做到三個(gè)一(手距筆一寸，眼距書一尺,

胸距桌子一拳)。

(5)在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間。

(6)做到上課指示后馬上回座位。

交往力量：

(1)做嬉戲時(shí)能遵守嬉戲規(guī)章，與伙伴有合作意識(shí)，有不同看法可

以正面提出，不打架，不自私。

(2)學(xué)會(huì)禮貌待人，要主動(dòng)與別人打招呼，與老師或家長說話要聲

音洪亮，目光正視對(duì)方。

(3)學(xué)會(huì)站隊(duì)和排隊(duì)行走，知道在隊(duì)列中不亂走，放學(xué)后等待家長

接再離開隊(duì)伍。

平安力量：有自我的愛護(hù)意識(shí)和基本的平安常識(shí)，知道不聽信生疏

人的話，了解一些應(yīng)急電話號(hào)嗎，能正確記憶自己家的地址和父母的

聯(lián)系方式。

四、關(guān)心幼兒做好進(jìn)入學(xué)校的心理預(yù)備和情感的預(yù)備。

(1)有明辨是非的力量，能分清好壞事，培育正義感。

(2)做到心中有他人，懂得敬重、謙讓別人，敬重他人的勞動(dòng)成果。

(3)做個(gè)樂于關(guān)心別人的好孩子。

(4)有自信念，遇到困難不低頭，做個(gè)頑強(qiáng)的孩子。

(5)同伴間會(huì)合作完成一件事。

(6)生活態(tài)度樂觀、不哭鬧。

(7)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

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我們爭取在半年的時(shí)間里做好幼小連接工作，關(guān)心我們的孩子以最

快的速度適應(yīng)學(xué)校的教育模式。

2022年度下半年工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園大班升入學(xué)校是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用,

如何讓孩子順當(dāng)過渡學(xué)校的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力，

我園在今年的幼小連接工作上詳細(xì)做了以下的方案。

二、工作目標(biāo)：

1、重視連接工作，并將此項(xiàng)工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每

學(xué)期的工作方案。

2、通過活動(dòng)，使大大班老師了解學(xué)校階段同學(xué)的行為習(xí)慣、心理

特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、（方法）、風(fēng)格等，從而使處于連接班

級(jí)的老師能有意識(shí)地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主

動(dòng)適應(yīng)同學(xué)特點(diǎn)，為同學(xué)盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

3、通過活動(dòng)，使幼兒能順當(dāng)過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等

方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、詳細(xì)（措施）：

1、加強(qiáng)老師之間的溝通，相互探討適合幼兒順當(dāng)過渡學(xué)校的有效

途徑。準(zhǔn)時(shí)探討在具（體操）作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是

對(duì)教學(xué)大綱（拼音等）內(nèi)容上的連接進(jìn)行探討和討論。

2、向家長宣揚(yáng)幼小連接的重要性。

向家長宣揚(yáng)幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長提出一些

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相應(yīng)的要求，如要求家長協(xié)作學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)

間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培育幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)供應(yīng)

在時(shí)間上的保證;培育幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

3、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進(jìn)展。

(1)加強(qiáng)幼兒生活力量的培育。

培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起,

培育幼兒能獨(dú)立地完成穿一服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活習(xí)慣。

(2)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)與獨(dú)立意

識(shí)。

鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒做事有方案，井然有序，不

拖拉;通過各種嬉戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)章，并熬煉幼兒的意志與

品質(zhì)。鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)。

(3)注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)力量。

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒養(yǎng)成良好的(學(xué)習(xí)態(tài)度)和學(xué)習(xí)習(xí)

慣，如：用心聽講、保持文具和書包的干凈。適當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，為

了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。教會(huì)幼

兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)。運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、

寫、算的力量，教幼兒熟悉書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡潔的拼音和

漢字，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2022年度下半年工作方案3

進(jìn)入大班最終一個(gè)學(xué)期，孩子們的學(xué)習(xí)欲望更加劇烈了，為了關(guān)

心幼兒順當(dāng)渡過這段幼兒園與學(xué)校的連接過渡時(shí)期，順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校做

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好預(yù)備，我們大班組特制定了由幼兒園、家庭、學(xué)校多方互動(dòng)的幼小

連接方案，盡可能地縮小幼小連接的縫隙。

一、師幼互動(dòng)連接。

（一）幼兒入學(xué)的心理預(yù)備。

1、創(chuàng)設(shè)心理氛圍。留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的

師生關(guān)系，寬松、開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、平安、

和諧、開心布滿愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的進(jìn)展將

起到不行忽視的作用。

2、創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是幼兒的一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，留

意轉(zhuǎn)變活動(dòng)室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境,

讓幼兒在幼兒園里感受到學(xué)校班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的進(jìn)展。

（二）幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備。

1、留意水平的連接。

幼兒階段的留意主要是無意留意，學(xué)校生上課時(shí)需要的是有意留意,

即有意識(shí)地掌握自己把留意指向老師。針對(duì)這一變化，老師應(yīng)重視培

育幼兒的自我掌握力量，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸削減教學(xué)

活動(dòng)的嬉戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進(jìn)展為有意留意?？赏ㄟ^老

師的要求，活動(dòng)的規(guī)章，幼兒間的競爭來實(shí)現(xiàn)。

2、各項(xiàng)力量的連接。

進(jìn)入學(xué)校后，（兒童）的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼

兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，這就要求我們要注意幼

兒的獨(dú)立意識(shí)的培育、自我管理、自我服務(wù)力量的培育。因此要培育

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幼兒學(xué)習(xí)愛好、想象力量、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理力量等，教給

孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜和整理書包、文具等;

學(xué)會(huì)使用鉛筆、剪刀、卷筆刀、橡皮和（其它）工具等。在教育活動(dòng)

中提高幼兒的觀看力量、表達(dá)力量和思維力量。大班的幼兒思維特別

活躍，奇怪心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最終，加強(qiáng)

紀(jì)律教育，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

3、學(xué)問點(diǎn)的連接。

（1）前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)

境;如：將活動(dòng)室的物品注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合，為幼

兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。

（2）數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)域嬉戲，對(duì)幼

兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、熟悉鐘表、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高

幼兒的（規(guī)律思維）力量。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)（閱

歷）解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的力量。

二、幼小互動(dòng)連接。

做好幼小連接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)做好連接預(yù)

備。因此，我們將與學(xué)校做好親密的聯(lián)系工作，這是我們幼小連接工

作的一個(gè)縮小連接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn)。

（一）參觀學(xué)校。結(jié)合教學(xué)主題，我們將帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校一班級(jí)的

教學(xué)活動(dòng)，在教育工作上做到連接，在教育形式上還要逐步靠攏，使

幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)模式，了解學(xué)校生的一些活動(dòng)，掃瞄學(xué)校生的

作品等等，以引起幼兒入學(xué)的愛好，激發(fā)他們求學(xué)和爭當(dāng)學(xué)校生的愿

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望。

（二）老師介紹。給家長們開展學(xué)問講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)預(yù)備

工作，讓家進(jìn)步一步了解學(xué)校與幼兒園的不同，引起家長對(duì)幼小連接

的重視，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分預(yù)備。

三、家園互動(dòng)連接。

（一）物質(zhì)預(yù)備，家長要陪孩子購買必需的學(xué)習(xí)用品，家長可以和孩

子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子一起購買，這樣可以激發(fā)孩子上學(xué)校

的欲望期盼；

（二）飲食習(xí)慣的預(yù)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間，上學(xué)校后沒有課間餐點(diǎn),

所以家長應(yīng)漸漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好；

（三）作息習(xí)慣的預(yù)備，培育孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入學(xué)校前

的暑假漸漸減短午睡時(shí)間，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù)，讓

孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣；

（四）學(xué)問水平的預(yù)備，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解和把握自己的孩子在幼小連

接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水

平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教育和訓(xùn)練等等。

家園互動(dòng)連接促使孩子們能夠?yàn)樯蠈W(xué)校做好充分的預(yù)備，使每一個(gè)

孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。

2022年度下半年工作方案4

加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化

教育教學(xué)活動(dòng)，從同學(xué)的愛好動(dòng)身，培育同學(xué)勤于熬煉的良好習(xí)慣,

使同學(xué)身心得到和諧地進(jìn)展。

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一、工作要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

仔細(xì)學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的熟悉，在工作中樂觀

實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,

用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和（愛好（愛

好））為動(dòng)身點(diǎn)，培育同學(xué)終身熬煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意

識(shí)，在上好平常課的前提下，體育老師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)

意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成

果。同時(shí)讓同學(xué)在體育課中得到熬煉，身心得到和諧地進(jìn)展。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)同學(xué)能提高同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性，依據(jù)學(xué)校生的心理特

點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從同學(xué)的

自身?xiàng)l件動(dòng)身，因材施教，提高同學(xué)樂觀參與、主動(dòng)參加體育活動(dòng)愛

好。

4、抓好“兩操””課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”樂觀貫徹全

民健身活動(dòng)綱要。

學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映同學(xué)整

風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好

兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面

的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”

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更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要仔細(xì)抓好廣播操和

推鉆轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參加，師生共

練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

5、連續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成果：

仔細(xì)抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全

面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競技水平，體育組打算對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選

拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在今年的市、區(qū)競賽中取得更好的成果，為校

爭光。

二、重視體育課平安問題

體育課的平安問題是我們體育老師所必需重視的問題。首先，我們

要有劇烈的責(zé)任心，用滿腔的熱忱去關(guān)愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)布滿愛心。上

課前，應(yīng)仔細(xì)檢查場地器械是否堅(jiān)固平安;在課堂中，應(yīng)認(rèn)真觀看同

學(xué)的活動(dòng)狀況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的（平安教育），以免發(fā)生意想

不到的損害事故。

2022年度下半年工作方案5

一、生活內(nèi)務(wù)方面

1、加強(qiáng)指戰(zhàn)員責(zé)任心，時(shí)刻保持各種儀器的完好性，儀器設(shè)備的

完好，是順當(dāng)完成搶救工作的必要保證。全國各時(shí)期搶救隊(duì)員在救災(zāi)

搶險(xiǎn)中因裝備設(shè)備故障，發(fā)生的自身傷亡的案例占很大比例。因此每

個(gè)指戰(zhàn)員必需把搶救儀器視為其次生命，按時(shí)檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，保

證儀器設(shè)備的完好，隨時(shí)達(dá)到戰(zhàn)備要求。

2、嫻熟把握各種儀器、裝備的操作是每個(gè)指戰(zhàn)員必需具備的最基

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本的技能，在事故處理中，如不能嫻熟把握各種儀器、裝備的操作,

遇到儀器消失故障，不能正確的推斷和準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行排解，將會(huì)危及到

自身甚至整個(gè)小隊(duì)的平安和事故的處理進(jìn)程。因此，每個(gè)隊(duì)員對(duì)于儀

器和裝備必需做到懂結(jié)構(gòu)，知原理，會(huì)操作，準(zhǔn)時(shí)正確推斷故障并快

速排解，以便在實(shí)戰(zhàn)中贏得珍貴的時(shí)間。

3、在日常訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中，要養(yǎng)成嚴(yán)格、細(xì)致的工作作風(fēng)和良

好的工作習(xí)慣，每項(xiàng)工作都應(yīng)做到一絲不茍，在訓(xùn)練中，個(gè)人做到技

術(shù)嫻熟，集體項(xiàng)目協(xié)作默契。

4、加強(qiáng)身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的熬煉。身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)是處理

事故平安搶救的有效保證。隊(duì)員在救災(zāi)中因身體素養(yǎng)差，心理承受力

量差，處事慌亂、緊急、盲目蠻干或缺乏應(yīng)有的訓(xùn)練而造成的自身傷

亡事故，在應(yīng)急救援中所占的比例較大。因此，在身體和心理素養(yǎng)上，

必需加強(qiáng)對(duì)指戰(zhàn)員在惡劣環(huán)境中生存力量的熬煉，達(dá)到提高指戰(zhàn)員在

災(zāi)區(qū)自救、互救和搶險(xiǎn)救災(zāi)的力量。

二、車輛管理

在管理方面，加強(qiáng)對(duì)駕駛員的管理，利用休息時(shí)間不定期組織檢查,

同時(shí)對(duì)違章駕駛員進(jìn)行幫教工作。對(duì)于在檢查中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)督

促整改，不留隱患。

在平安教育方面，實(shí)行會(huì)議強(qiáng)調(diào)和督促學(xué)習(xí)的方式對(duì)專職駕駛員進(jìn)

行素養(yǎng)教育。分別從車輛平安行駛，駕駛員的素養(yǎng)教育，車輛維護(hù)保

養(yǎng)，《新道路交通平安法規(guī)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及車庫的平安防火防盜等

多方面作強(qiáng)調(diào)。并且完善車庫管理制度，建立車庫平安防火的檢查記

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錄及交接班記錄等。

三、車輛管理使用制度

1、值班、待機(jī)司機(jī)必需24小時(shí)堅(jiān)守崗位，常常隊(duì)車輛進(jìn)行檢查、

維護(hù)、保養(yǎng)、使其保