二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1115

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1115教學(xué)目的：1.可以正確讀寫和認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)字；2.可以用生活中的實(shí)際例子來表示和理解0-9的數(shù)字；3.可以比擬大小并用符號(hào)<,>,=表示。教學(xué)重點(diǎn)：1.0-9的數(shù)字讀寫和認(rèn)識(shí)；2.比擬大小并用符號(hào)表示。教學(xué)難點(diǎn)：1.比擬大小并用符號(hào)表示。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片；2.數(shù)字棋盤；3.符號(hào)卡片。教學(xué)過程：Step1:導(dǎo)入新知1.教師舉例子，展示一堆數(shù)字卡片〔0-9〕，讓學(xué)生看一看這些是什么。學(xué)生答復(fù)：“數(shù)字?！?.教師再問：“那你們能念出來嗎？”學(xué)生開場(chǎng)念數(shù)字。3.教師一邊指著數(shù)字卡片一邊板書數(shù)字〔0-9〕。4.教師再問：“這些數(shù)字有什么用？”學(xué)生答復(fù)：“用來數(shù)數(shù)?！?.教師問：“那我們來數(shù)數(shù)吧！請(qǐng)大家看一看這些數(shù)字卡片。”教師將數(shù)字卡片從小到大地排列。Step2:認(rèn)識(shí)數(shù)字1.教師指著數(shù)字卡片上的數(shù)字問學(xué)生：“這是幾？”學(xué)生答復(fù)：“2?！苯處熢賳枺骸澳沁@個(gè)呢？”學(xué)生答復(fù)：“8?！币源祟愅?。2.教師逐個(gè)指著數(shù)字卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生念出來。然后，讓學(xué)生自己寫下這些數(shù)字。3.教師通過生活中的實(shí)際例子〔例如桌子和椅子的數(shù)量〕來幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義。4.教師給學(xué)生分發(fā)數(shù)字棋盤，讓學(xué)生用數(shù)字卡片填寫數(shù)字棋盤上相應(yīng)的位置。Step3:比擬大小1.教師出示兩個(gè)數(shù)字卡片，例如4和7，并問學(xué)生：“這兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)更大？”學(xué)生答復(fù)：“7更大?！?.教師出示另外兩個(gè)數(shù)字卡片，例如3和1，并問學(xué)生：“這兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)更??？”學(xué)生答復(fù)：“1更小?！?.教師繼續(xù)出示不同的數(shù)字卡片組合，讓學(xué)生比擬大小并找出更大或更小的數(shù)字。4.教師引導(dǎo)學(xué)生用符號(hào)<,>,=表示大小關(guān)系。Step4:穩(wěn)固練習(xí)1.教師出示一組數(shù)字卡片，并讓學(xué)生比擬大小。2.教師出示數(shù)字卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生用數(shù)字卡片填寫數(shù)字棋盤上相應(yīng)的位置。3.教師出示一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生用數(shù)字卡片比擬大小并選擇正確的符號(hào)卡片。Step5:小結(jié)總結(jié)1.教師復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如數(shù)字的讀寫和認(rèn)識(shí)以及比擬大小并用符號(hào)表示。2.教師讓學(xué)生答復(fù)下列問題，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。3.教師提醒學(xué)生要多多練習(xí)，掌握數(shù)字的讀寫和比擬大小的方法。Step6:課堂延伸1.教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成課堂練習(xí)。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和運(yùn)用數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的理解。Step7:課堂完畢1.教師總結(jié)本