《過(guò)萬(wàn)重山漫想》練習(xí)題

《過(guò)萬(wàn)重山漫想》復(fù)習(xí)練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（D)眺望（tiào）2.有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（A）A.噓唏斑爛廖廖可數(shù)萬(wàn)刃之顛B.歐歌鐐銬聳恃摧山拆地C.隧木取火絢麗走頭無(wú)路眼花緣亂D.叱咤綴學(xué)嬌健多姿凝神暇思3.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()聳峙云霄毫不含糊燧火取火推山坼地劈頭蓋頂篳路藍(lán)縷步履維艱華麗詞藻不可端睨憑舷眺望三峽無(wú)恙（）（3）人類在的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知領(lǐng)域進(jìn)軍。A.茫茫B.茫茫D.滔滔5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()a.那長(zhǎng)篙短篙拄在礁石上，巨浪狂撲，船舷側(cè)，生死在間的情景，至今b.如果遇險(xiǎn)，他會(huì)像一個(gè)水泡那樣消散，還是會(huì)給人留下永遠(yuǎn)的記憶?手臂，給江峽神奇的色彩。人今人的文字，意如同臨陣脫逃的怯弱者，都躲藏起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。6.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不同于其它三句的一句是()A.至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。B.積存在我記憶里的那些古人今人的文字，竟如同臨陣脫逃的怯弱者，都躲藏起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。C.甲骨文是我們今天所能見(jiàn)到的最早的文字，距今已有三千多年的歷史。D.我在小時(shí)候就讀過(guò)一些古人今人描述三峽的文字。7.下面句中“三峽”與其它含義不同的一句是()A.海水東注，撞擊、啃噬著東邊的火山，年深日久，終于“鑿開(kāi)”一條通道，就是“三峽”。B.第一個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^(guò)了人類兒童時(shí)代一座又一座真正的“三C.人類的漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍，都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人開(kāi)拓道路。二、閱讀訓(xùn)練(一)下邊一段文字，哪兩處分別加上哪一句可使構(gòu)思連貫起來(lái)?我憑舷眺望，望著茫茫的江水。(A)據(jù)科學(xué)家說(shuō)，在洪荒時(shí)代，四川盆地本來(lái)山坼地之力鑿開(kāi)三峽洋洋東去之時(shí)，可曾想到后來(lái)竟變成那渺小的生物——人的胯下歷史，對(duì)于我本來(lái)如同遠(yuǎn)在云天之上、不可端睨的飛鳥(niǎo)，此時(shí)忽如棲落在手脂上，簡(jiǎn)直可以數(shù)一數(shù)它的翎毛。a.海水東注，撞擊、啃嚙著東邊的大山，年深日久，終于“鑿開(kāi)”一條通道，就是“三峽”。b.我的思想向著更遙遠(yuǎn)的空間和時(shí)間飛去?！紖⒖即鸢讣胺治觥綖槲恼?4.A(A組“三峽”是實(shí)指，余者為虛指，用的是比喻義)(二)(B)處加(二)閱讀《過(guò)萬(wàn)重山漫想》中的文字，按要求回答問(wèn)題能使用工具的人類的出現(xiàn)，據(jù)說(shuō)距今已有兩三百萬(wàn)年。不要小看第一個(gè)使用石器的人，第一個(gè)燧木取火的人，第一個(gè)彎弓射箭的人，第一個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^(guò)了人類兒童時(shí)代一座又一座真正的“三峽”——不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。人類在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍，都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人開(kāi)拓道路。于是，歷史昂然前進(jìn)。行程是艱難的。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也就不免有清談?wù)?，有酣睡者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無(wú)力，絆不住歷史的腳步。千百年后，假如三峽無(wú)恙，也還會(huì)有人從此穿過(guò)。從千百年后看今天，也如同今天看第一個(gè)穿過(guò)三峽的人一樣。在那時(shí)的人看來(lái)，完成我們今天從事的業(yè)績(jī)，會(huì)跟玩積木一樣輕而易舉了。但是，他們不會(huì)嘲笑我們，他們會(huì)崇敬我們的精神。至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。然而，如果他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了答案：人類的兒童時(shí)代，指早期的人類社會(huì)，當(dāng)時(shí)人類處在答案：人類的兒童時(shí)代，指早期的人類社會(huì)，當(dāng)時(shí)人類處在蒙昧?xí)r期。答案：任何時(shí)期都有許多具有獻(xiàn)身精神的先行者敢于向人類未知領(lǐng)域進(jìn)軍，他們答案：任何時(shí)期都有許多具有獻(xiàn)身精神的先行者敢于向人類未知領(lǐng)域進(jìn)軍，他們不怕挫折和失敗，帶領(lǐng)人民征服自然，改造自然，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。不怕挫折和失敗，帶領(lǐng)人民征服自然，改造自然，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。3.用一句話概括第2段中所說(shuō)的“清談?wù)?、酣睡者、搖頭者、嘆氣者、彷徨者、哭答案：他們都沒(méi)有真正參與推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的實(shí)踐活動(dòng)。答案：他們都沒(méi)有真正參與推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的實(shí)踐活動(dòng)。在闡釋歷史的前進(jìn)的原因，并借此頌揚(yáng)人類不畏艱難、不斷進(jìn)取的偉大精神。在闡釋歷史的前進(jìn)的原因，并借此頌揚(yáng)人類不畏艱難、不斷進(jìn)取的偉大精神。課外練筆秋天的景象，秋天里人們的生活，歷來(lái)是作文、談天的材料。請(qǐng)你寫(xiě)一篇與秋天有(三)語(yǔ)段賞析與釋疑，發(fā)散思維能力展示［甲］賞析課文第2段，篩選有用信息，回答問(wèn)題船出了夔門(mén)，忽然落進(jìn)另一個(gè)天地?？臻g變得狹小了，江流變得狂暴了。那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄；有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。我們的船開(kāi)向哪里？是回到往古還是駛向未來(lái)？是墮入地府還是飛上仙界？我不知道。參考答案①a．總說(shuō)：忽然落進(jìn)另一個(gè)天地b．分說(shuō)：空間變得狹小，江流變得狂暴②a．對(duì)山的直接描寫(xiě)：夾江兩岸，連綿起伏，有的聳峙云霄b．對(duì)太陽(yáng)的直接描寫(xiě)：隱去，偶爾透過(guò)青濛濛的薄霧從高山缺口射出來(lái)［乙］賞析課文片斷，概括篩選有用信息，回答問(wèn)題于是，我的思緒，如同被疾風(fēng)牽引著，無(wú)邊無(wú)際地延展開(kāi)去……再想下去。第一個(gè)穿過(guò)三峽的人，絕然不是第一個(gè)。在他之前必定已有許多個(gè)，只是或者半路折回，或者中途遇險(xiǎn)，沒(méi)有走完三峽的全程而已。折回的和遇險(xiǎn)的都為探明三峽的航道盡了力，但也給后來(lái)者增加了精神負(fù)擔(dān)。折回的要說(shuō)：“我試過(guò)了，是通不過(guò)的?！庇鲭U(xiǎn)的自己不會(huì)說(shuō)，別人卻要說(shuō)：“還想冒險(xiǎn)，不要命了嗎？”也還會(huì)有一些旁邊的、嘲笑的、反對(duì)的，嘁嘁嚓嚓地發(fā)議論，甚至上前拉一把。然而，第一個(gè)穿過(guò)三峽的人微微一笑，還是登上了獨(dú)木船。作者如何評(píng)價(jià)“第一個(gè)”？請(qǐng)從兩個(gè)角度概述____ ;______ 。②作者為什么說(shuō)“絕然不是第一個(gè)”？第一個(gè)穿過(guò)三峽的人的神態(tài)動(dòng)作____________ ;請(qǐng)參照原文句，作三個(gè)側(cè)面的剖析：______ ;______ ;______ ;參考答案①a．總有第一個(gè)吧。——“沒(méi)有第一個(gè)，就不會(huì)有后來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)，包括我在內(nèi)”b．第一個(gè)穿過(guò)三峽的人，絕然不是第一個(gè)。在他之前必定已有許多個(gè)，只是或半路折回，或中途