湖南長沙方言

篇一：說好長沙話說好長沙話，走遍天下都不怕普通話講廣港話挖不莫沒冒又又/易了寡走（天）晚晚（遲了）中午晚上什么怎么怎么得了他們我們你您你們姐姐爺爺姑姑老公老婆上面下面里面這這樣那個那樣這樣的那樣的這里那里下流的無聊/沒名堂找找死開玩笑這一下子航（天）黑瓜暗半翁鴨嘎么茍/么嘎窩得/之謨茍窩得了幾基我基恩恩南嘎恩基佳佳/姐姐低低孃孃男恩卡老藍高鬧桌得/哈得擋朗果果嘎/果之嘎密個密（4聲）嘎果之嘎密（4聲）之嘎茍恩密（4聲）恩客破死了冒名俺了趁趁死路羊之五成/羊之五之果一哈仔羊嘎恩/之謨茍羊之得了幾仄我仄恩仄姬姬/姐姐嗲嗲（DIA）姑姑果一哈仄內(nèi)得怠慢（你）了害慢恩了姑娘妹幾（妹幾嘎）男人男卡恩老不正經(jīng)帝五徳五/滴五嗲五亂彈琴卵漢琴（那）天殺的剁腦闊茍大害長（ZHNAG3）典（DIANG）長大典害小孩子塞茍仔學了這么久，先來個小作業(yè)：1.妹幾還冒典害,莫在果一哈仔。2.恩茍是羊干恩,之謨茍還冒航呢?3.塞茍仔莫帝五徳五。4.密個男卡恩客破死了,妹幾恩小心了.5.卵漢琴茍,廣好茍易變寡掛了.6.我擔衣個嗨嗨海嗨買衣嗨海嗨嗨浩!答案:1.小妹還沒長大，不要急在這一時。2.你這是怎么了，為什么還沒走？3.小孩子家，不要沒名堂！4.那個男人無聊的很，姑娘你要小心！5.亂彈琴的，說好了又變卦了！6.我拿一個大袋子買一大袋大桃子!1.往肚里走公汽公司要求售票員講普通話。于是有天我坐公共汽車，剛一上車，就聽到售票員用塑料普通話在喊：“請大家往肚里走，往肚里走點子唦，肚里嘮嘰垮松的喃”，引起一片笑聲。2.老蛤蟆哈蜊油的堂客在廚房里忙碌，準備清蒸排骨，小哈蜊油在聚精會神地拼他的四驅車。哈蜊油邊看報紙邊關照夫人：“堂客哎，放點子'老干媽'放噠排骨上啰，上次娘老子搞噠蠻好呷的”。“么家伙”？小哈蜊油一下子躥出來：“老蛤蟆(GaMa)?老師講蛤蟆是益蟲呢”！哈蜊油笑倒。3.“留起留起”丈母娘最疼的三女婿是個大舌頭，講話不孌。丈母娘經(jīng)常搞點好東西留噠給三女婿呷，大女婿和二女婿看噠心里好不舒服，總想找個機會害他一下。一天，丈母娘燉了一沙鍋子牛肉藏在灶腳彎里留給三女婿呷，被大女婿和二女婿曉得噠，兩個人偷偷地把牛肉都呷嘎噠，又偷偷地放一些干牛屎在沙鍋里。三女婿來噠后，丈母娘把他喊得邊頭，把沙鍋端出來給他呷牛肉。三女婿夾起一塊，放得口里一呷，就喊：“LiuQi(牛屎)”！丈母娘說：“哎，留起呀？莫留起啰，呷嘎呷嘎”！“LiuQiLiuQi呢！”，“莫留起啰，呷嘎呷嘎！把它哈呷圓啰”！4.不呷白不呷端午節(jié)買的鹽蛋太淡，只好向兒子“推銷”：“快呷喃，你呷王我呷白，好啵？不呷白不呷喃”！“呷噠也白呷”，兒子反應真快，虎父無犬子也。5.老娭毑賣葵花子一個老娭毑在五一路邊上炒葵花子，邊炒邊賣。一天，就在她的攤子邊上有人在吵架，圍噠好多人看，有個莽哥路過，看不到，就問咯雜老娭毑：“娭毑哎，咯邊是么子事啰”？老娭毑：“長沙市咧”！那雜莽哥馬上港：“不是的咧，我是問咯邊是么子路咧”。老娭毑：“五一路唦”！莽哥急噶噠：“你喃搞錯噠，我是問咯里在吵么子咧”！老娭毑：“炒葵花子咧”。長沙人與湖南人一樣，是最固執(zhí)的人群之一。作為湖南重要地方方言的長沙話，也是很固執(zhí)的一種方言。最直接的例子就是，湖南人很少有講普通話不帶鄉(xiāng)音的，尤其以“h”字難把握，只要聽到誰把“湖南”說成“福南”，幾乎可以肯定他就是湖南人。有意思的是，長沙話好懂卻一點也不好學。但這一切不能讓人去否認長沙話是一種表達極為豐富，并富有幽默感的方言。比如，用長沙話講出的相聲，幾乎和東北話的小品一樣讓人大笑不已。下面試舉一些我覺得比較有意思的長沙話中的詞語或短句：策”。這個字絕對是長沙話中被使用頻率最高的詞，它的意思卻很難準確地用普通話表達出來，而必須和用這個字的情況相結合，字義似乎可褒可貶?！澳悴呶?？”帶著“你開我玩笑？”的意思，還有點懷疑對方是不是欺騙（多表達善意的欺騙）自己的意思?！安呱瘛眲t形容此人能言善辯，意思有時為褒，有時又為貶。細細想來，和西安話中的“諞”、“傳”有點相似之處?？傊安摺笔莻€很輕松的詞，大可在玩笑時使用，君不見，湖南衛(wèi)視還有節(jié)目叫“越策越開心”呢！做好事”。中間的好字得發(fā)第一聲。當長沙人說你做好事的時候，可不是夸獎你，這是句略帶責怪你做事不當?shù)脑??！拔业难馈?。說起這句話，我還惹過一個笑話。初到長沙和同事們喝酒，大家都到三分醉的時候，有位老弟和我說著半醒半夢的話，一會兒冒出句“我的牙哎?！蔽耶敃r就很納悶：即使喝得滿地找牙，也不應該問我??？于是，我就回答：“我沒看見?！彼f一句，我就答一句。他不奇怪，我也不煩躁。后來發(fā)現(xiàn)有兩位同事生生笑倒在旁邊凳子上，方才醒悟，其中恐怕有詐。虛心請教之下，才知道“牙”是“老爸”的意思。我靠！早知道，他說一聲，我應該答應一聲的，浪費了N個占便宜的機會。“寶”。也是發(fā)第一聲。長沙話中“寶”可不是寶貝、寶寶這樣肉麻的意思，豈止不是，簡直是南轅北轍?！皩殹笔巧档囊馑?，與此相近的是武漢話中的“苕”。當然，如果哪個長沙女孩依偎在你身邊，低聲說你：“你個扎寶”，你也別生氣，那是情濃蜜意低語時，自然是愛極而罵了。恩諾”。去年電視劇《漢武帝》熱播，里面的漢家子弟一口一個“諾”，和長沙話里的“恩諾”一個意思，莫非這真是古漢語留在長沙話里的痕跡？“西下的”。這個詞的含義也比較豐富，字面上理解有“下流的”、“賴皮”的意思，不過更多用于玩笑場合，其生動程度類似于廣州話中的“咸濕”，只是詞義比“咸濕”要廣得多。普通話中一些單字的形容詞，在長沙話中經(jīng)常使用雙詞，所加前綴卻又非副詞。比如，“面黑”、“刷白”、“通紅”、“駕濕”、“勒胖”、“寡瘦”等等，用長沙話講出來，更顯得形容的生動和夸張。短短的一段文字是不可能寫盡長沙話精髓的。沒能夠學得會長沙話——哪怕是不地道的——是我的遺憾之一。如果想領略長沙話的魅力，不妨聽聽奇志、大兵的長沙話相聲，或者到長沙歌廳去看看“湖南第一美男子”李清德表演的節(jié)目，一定能把你笑翻。只要肯用心體會，你會發(fā)現(xiàn)長沙是一個“很有味”的城市，故事俯首可拾，感動隨處可遇，只恨沒有生花妙筆，去寫盡歷史滄桑和時尚風情。三萬多字的帖子，只是想還一個承諾給心中的長沙，我答應過，要再走時把內(nèi)心的感觸一一臨摹再現(xiàn)。長沙方言除了全濁塞音、塞擦音全部清化這一主要特點外，還有以下幾個特點：一是長沙方言的鼻尾韻有前移的趨勢，如［h］變?yōu)椋?n］,［-n］變?yōu)楸腔２贿^，鼻化韻如山、攝、開、口、四等先韻，聽起來有點像弱鼻尾，表明這種前移變化還未完成。二是長沙方言還保留入聲，自成一調(diào)，但無塞尾。三是長沙方言與其它湘方言一樣，只有子尾，沒有兒尾，而且子尾非常豐富。普通話的兒尾，長沙話往往省略或用子尾，普通話和其它漢語方言不帶兒尾、子尾的，長沙話也往往加上子尾。這也是它的主要特點之一，如，禾線子（稻穗子）、凌杠子（冰錐兒）、紙條子（紙條）、麻雀子、螞蟻子、桌子、椅子等四是長沙方言表完成態(tài)不用“了”，也不用“啦”，而用“噠”。如：吃噠（吃啦）、走噠（走啦）、好噠（好啦）等等。五是長沙方言表肯定不用“是”，而用語氣詞“嗯啰”。如：“這是你家”？“嗯啰”！“你去過”？“嗯啰”！六是長沙方言因仍在受普通話的影響，至今還在變化，如，解放前的長沙話有尖團之分，舌尖前音與舌尖后音之分，現(xiàn)在這些差別基本消失了。七是長沙方言中一些詞的讀音保留了古音的讀法。如，長沙話念“蚊子”的“蚊”和“浮起”的“浮”及“甫”字，是念重唇音，“蚊”字念成（meng一聲），“meng子”；“浮起”念成（bao二聲）起”；“甫”念成（bu—聲）。這些都是古代的讀法，是古音。古代沒有輕唇音，“蚊”、“浮”、“甫”三字都念重唇音。長沙話在漢語后來的演變中，一直保留了重唇音的讀法。因此保留了這三個字的古音。另外，長沙方言有19個輔音字母（普通話有21個），外加一個零聲母，有韻母38個（普通話有39個）。它的聲調(diào)有四聲六調(diào)；即陰平、陽平、上聲、陰去、陽去、入聲6個調(diào)類（普通話只有陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調(diào)）。長沙方言以上的這些特點，使它形成了自己的一些語法和音韻特點，相對于普通話來說，自有一番風味。例如，長沙話的副詞，其數(shù)量和表現(xiàn)力要比普通話的副詞豐富得多。像：冰（pin）冷的刮（gua）白的柏（jiu）酸的嫩（nen）白的墨（mo）黑的噴（pen）臭的浸（jin）甜的勁（jin）咸的貢（gen）綠的繃（pen）硬的（以上下劃線的字都讀第四聲——哈蜊油注）等等，表現(xiàn)的都是普通話“很”的意思，但上列長沙話表現(xiàn)代就顯得比“很”的程度更深，深到一種夸張的程度。又如，長沙話中有許多有音無字的詞：pa（把）［?是］：特意ka（咖）［?咖死他］：掐死他lao（老）［?藥］：毒藥ce（冊）［?菜］：擇菜wo（臥）［?人］：燙人mie（滅）［?黑］：很黑wa（哇）［?苦］：很苦ge（給）［?起］：藏起等等，這些詞是長沙話中特有的，既增強了長沙話的表現(xiàn)力，又形成了長沙話的地域色彩。又如長沙的一些民歌民謠，如童謠《牽羊賣羊》（長沙話是“買”“賣”不分的——哈蜊油）：“牽羊賣羊，一賣賣到侯家塘。?老板呃！買羊啵?？?買頭羊？。？頭羊冇得角（ge各）？，？買二羊？。？二羊冇得腳jo）?,?買三羊？。？三羊四羊隨你捉?。”都集中地表現(xiàn)了長沙方言的特色。另，長沙地區(qū)“十里不同風，百里不太俗”的地域性，又使得長沙方言區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)不同的語言現(xiàn)象。如寧鄉(xiāng)話，喜歡在一些句尾加“地”（相同“的”）：“寧鄉(xiāng)地”“浸甜地”；長沙縣麻林橋地區(qū)卻喜歡在一些句尾加“嗝”（也相同“的”）：“麻林橋嗝”?！班攀青谩保ㄒ鉃椴皇堑模?。還有居住在瀏陽18個山區(qū)鄉(xiāng)的20多萬客家鄉(xiāng)親，他們既能說長沙話，也能講地道的客家話，這些都是長沙方言區(qū)域內(nèi)的特殊現(xiàn)象。篇二：長沙方言詞典長沙話教程長沙話語音聲調(diào)除輕聲外，共有六個陰平、陽平、上聲、陰去、陽去和入聲6個聲調(diào)。例如：朱、渠、主、注、住、菊六個字在長沙方言中發(fā)音相同，而音調(diào)則分別對應著上述的陰平、陽平、上聲、陰去、陽去和入聲六個聲調(diào)。發(fā)音首先，長沙話中聲母有23個，韻母有41個，都多于普通話(普通話中分別為22個和39個)。第二，長沙話沒有北方話中普遍存在的兒化音。第三，長沙話保留了入聲，這是古漢語的一個明顯特色之一。而入聲在北方話里已基本上消失。例：以下每一對漢字，在普通話里發(fā)音和音調(diào)是相同的，而在長沙方言中音調(diào)是不同的。“衣”和“一”，“巴”和“八”，“妻”和“七”，“烏”和“屋”，“蔬”和“叔”。在長沙話中，以上每對漢字中的第二個都發(fā)入聲。第四，古代漢語中的濁音現(xiàn)在在長沙話中仍發(fā)不送氣的清音。下列每組字發(fā)音上完全一樣，而只是在聲調(diào)上有區(qū)別：牌—敗同—洞葵—貴橋—轎瓷—自床—狀。與普通話發(fā)音的主要區(qū)別發(fā)音短：長沙話每一個字的發(fā)音都比普通話的發(fā)音要少半個音拍，每一個字發(fā)音要短一些，這也就是為什么湖南人講話普遍比較快，有種“心直口快”的豪爽之感.音調(diào)比較平：長沙話音調(diào)較普通話要低半個音階，抑揚頓挫，四個音調(diào)的發(fā)音基本上比普通話音調(diào)要平一些。沒有繞舌音：zh,ch,sh全部讀成z,c,s。r后面接a,e,u時，r往往讀成y,如：“然(ran)后"讀成“原(yuan)后"，“熱(re)水"讀成“越(yue)水"，“濕潤(run)"讀成“濕運(yun)"。但如果r后面接的i,o時，r往往要讀成l，如：“生日(ri)”讀成“生力(li)”，“狗肉(rou)”讀成“狗六(liu)”。但有一個特例，當zh，ch，sh后面接u時，zh，ch，sh分別讀成j，q，x。如：“珠?！弊x成“居(ju)?！?，“蠢(chun)豬(zhu)”讀成“qun居(ju)”，“春(chun)天”讀成“qun天”，“舒(shu)服”讀成“需(xu)服”。h，n的發(fā)音規(guī)則：在長沙話中，聲母h后面接u時，h要讀成f,h后接a,e,o時仍然讀成h,而聲母n—律讀成l,如：“湖(hu)南(nan)"讀成“符(fu)藍(lan)"。沒有后鼻音：韻母為-ng全部讀成-n，沒有后鼻音節(jié)g,如：“方(fang)便”讀成“翻(fan)便"，“歡(huan)迎(ying)"讀成“番(fan)銀(yin)"。6.on,ong,eng全部讀成en：長沙話中基本沒有on及ong的發(fā)音形式，全部讀成en，很多時候，如：“中(zhong)國"讀成“zen國"。e讀成o：e在與聲母是h,j,q,x相連時讀成o,比如：“喝(he)水"讀成“ho水"；“黃(huang)河(he)"讀成“凡(fan)ho"；“確(que)定"讀成“quo定"；“學(xue)習"讀成“xuo習"。助詞拖音：長沙話還一個非常顯著的特點,就是喜歡用一些語氣助詞做拖音表達講話人的神情、語句形式或是時間狀態(tài)。通常用到的語氣助詞有：“嗒(da)”，“咯(lo)”，“啥(sa)”，“呢(le)”，“嘞(le)”。如：“干什么咯？”，“你去啥！”，“吃(qia)飯嗒”。簡易詞匯詞典[A]吖丫(d)——咬啊也——哎呀艾接——奶奶或外婆挨次 蠢，反應慢[B]鼻斗龍——鼻涕霸蠻——過于勉強霸缸——大的瓷杯不次你——不理你不帶愛相——討厭撮巴子——騙子般翹——裝矜持拌達腦殼——有點寶拌禾（6）——撲克用語，中途放棄拌式樣&拌矮——丟臉半（bon）夜（yO）哈子&神更半（bon）夜（y0） 三更半夜不得——不會別——昵稱后綴，在名字的后面是一種助詞，一般無意義,主要還是臟話,如果是朋友就是帥哥美女的意思[C]次（cl）一截 露一截出桂桂&出西西——類似于出洋相，有點寶出鬼哦&發(fā)狗瘋——發(fā)神經(jīng)叉胡子——麻將用語，胡了不能胡的牌唱調(diào)子——囂張踩一腳（ji6）&等哈一一等會兒撮湯鍋子——詐騙撮八子 詐騙犯[D]跌——掉，丟丟駝——暗示丟夠（gou） 丟臉打流——無所事事到處閑逛懂味&接駝——明白別人的暗示斗霸——搞笑彈（ddn）開 滾開帶籠子——合伙誆人達——句末語氣詞，無意嗲嗲——爺爺或外公丟堆or丟雷 大便調(diào)調(diào)（dido） penis打跳掛 赤身裸體[E]恩雜——厲害恩菜——蕹菜，空心菜恩咯——是的恩媽——媽媽[G]搞醉達——被害得很慘搞駝不清——弄不明白搞路&搞大路——搞二做，路二事情。諷刺意鬼無十七&羊無六（l6u）尊一—調(diào)皮夾（gd）板 人字拖鞋港一一說，打亂港就是一頓亂說噶達——句末，表示“了”，如：餓噶達噶雜&咯（g6）雜——這個干斤刮瘦:很瘦果&該 這篇三：學習長沙話和普通話比較，長沙話主要有以下幾個方面的顯著特點：發(fā)音短：長沙話每一個字的發(fā)音都比普通話的發(fā)音要少半個音拍，每一個字發(fā)音要短一些，這也就是為什么湖南人講話普遍比較快，有種“心直口快”的豪爽之感；音調(diào)比較平：長沙話音調(diào)較普通話要低半個音階，抑揚頓挫，四個音調(diào)的發(fā)音基本上比普通話音調(diào)要平一些。沒有繞舌音：zh,ch,sh全部讀成z,c,s。r后面接a,e,u時，r往往讀成y,如：“然(ran)后"讀成“原(yuan)后"，“熱(re)水"讀成“越(yue)水"，“濕潤(run)"讀成“濕運(yun)"。但如果r后面接的i,o時，r往往要讀成l，如：“生日(ri)”讀成“生力(li)”，“狗肉(rou)”讀成“狗六(liu)”。但有一個特例，當zh，ch，sh后面接u時，zh，ch，sh分別讀成j，q，x。如：“珠?！弊x成“居(ju)?！?，“蠢(chun)豬(zhu)”讀成“qun居(ju)”，“春(chun)天”讀成“qun天”，“舒(shu)服”讀成“需(xu)服”。h，n的發(fā)音規(guī)則：在長沙話中，聲母h后面接u時，h要讀成f，h后接a,e,o時仍然讀成h，而聲母n—律讀成1，如：“湖(hu)南(nan)”讀成“符(fu)藍(lan)”。沒有后鼻音：韻母為-ng全部讀成-n，沒有后鼻音節(jié)g，如：“方(fang)便”讀成“翻(fan)便”，“歡(huan)迎(ying)”讀成“番(fan)銀(yin)”。6.on，ong，eng全部讀成en：長沙話中基本沒有on及ong的發(fā)音形式，全部讀成en，很多時候，如：“中(zhong)國”讀成“zen國”。7.e讀成o：e在與聲母是h,j,q,x相連時讀成o,比如：“喝(he)水"讀成“ho水"；“黃(huang)河(he)"讀成“凡(fan)ho"；“確(que)定"讀成“quo定"；“學(xue)習"讀成“xuo習"。8.助詞拖音：長沙話還一個非常顯著的特點,就是喜歡用一些語氣助詞做拖音表達講話人的神情、語句形式或是時間狀態(tài)。通常用到的語氣助詞有：“嗒(da)”，“咯(lo)”，“啥(sa)”，“呢(le)”，“嘞(le)”。如：“干什么咯？”，“你去啥！”，“吃(qia)飯嗒”。當然，除了掌握以上的基本發(fā)音規(guī)則外，學好長沙話還得需要了解一些當?shù)丶s定俗成的口語或是習語。［原創(chuàng)］來長沙通，學港長沙話——市井詞典(每日更新)閑來無事，打算開始策一策長沙方言，畢竟這里號稱“長沙通”，如果連正宗的長沙話都搞坨不清，是對不起這個名字滴；現(xiàn)在越來越多的長沙年輕伢子都是一口“歪嘴子”長沙話，普通話不像普通話，長沙話冇得長沙腔。既然要講長沙方言，首先就要從這個“策”字開始。策，相當于北方話里的“侃”，四川話里的“擺龍門陣”我是做策劃工作的，平時熟人經(jīng)常調(diào)侃說：策劃策劃，就是邊策邊劃，某些情形之下，不能不說是一語中的，搞頭腦風暴的時候，不就是邊策邊劃(計劃)嘛~~~尋求創(chuàng)意靈感的時候，不也是大家一起開策嘛。其實長沙話本來是沒有“策”這個字的，正宗的長沙話應該是“扯”或“薩”，如：“扯卵談”、“薩卵談”，或者“扯粟殼”，相近的還有“打鴉片煙港”，都是形容漫無目的、云山霧罩般的閑談。這個字，證明了長沙的主要地方特色——能侃善言，如果不是語言溝通上的不同，長沙人或許和北京人有得一拚。這也是為什么長沙人大多只聽方言相聲，而根本不會聽了北方相聲發(fā)笑的原因所在。下面著重提到一個詞——“垮圍子”外人恐怕是很難清除這個詞的意義的。垮圍子本義講的是防洪堤壩倒塌，多用在發(fā)洪水的時候，誰叫長沙的湘江幾乎每年都要漲一回呢；后引申為一些事情失敗，現(xiàn)代長沙年輕人基本上不怎么使用這個詞了。但是，這個詞對于目前的網(wǎng)絡來講也是一樣的，堵得過嚴，最后垮掉的圍子可就是整個一片防洪堤壩了，洪水來了，得準備泄洪，而不是一味的堵，那樣圍子必垮無疑。長沙話里的“韻味”一詞，在普通話里同樣可以看到，但含義大相徑庭。普通話里的“韻味”有回味無窮，繞梁三日的含義，而長沙話里的“韻味”可以解釋為：品嘗，味道好，滋潤等，甚至可以解釋為玩的意思，含義非常豐富，比如：“這道菜呷（音QIA）起來就蠻韻味乃”，這里是指味道好；“你韻哈各扎味咯”，指品嘗；“你的生活就蠻韻味乃”，指活得滋潤；“你各是到哪里韻味克噠咯”，指的是“到哪里去玩去了”。曾經(jīng)有個笑話，講一個北京人來長沙找地方，不認路，問路：同志，請問XXX怎么走？長沙人一聽，立刻很熱情的用手一指，講：喋~~從那雜細巷子筆直往肚里克，就到噠。北京人被指示的云里霧里，不知所謂。其實長沙話翻譯過來就是“喏~~從那條小巷一直朝里面走，就可以看到了”。“肚里”這個詞的意思就是里面，要是長沙對你講：“你腦殼肚里哦四杷四滴咯”，意思就是你腦子很聰明'-'，其實意思是講：你這個人腦子不好使，不靈泛，用一個字解釋就是“蠢”。上面提到了“靈泛”這個詞，所謂靈泛就是相當于聰明的意思，但又遠比聰明的含義豐富，有人精的意思在里面，長沙話里這么形容一個人是如何靈泛的：“各雜伢子，硬是雜眼眨眉毛動的”，翻譯過來就是“這個小伙子，真是個靈泛人”。“眼眨眉毛動”，長沙方言有時候可以很形象的比喻出一個狀態(tài)來，眼睛一眨，眉毛當然跟著動，形容一個人反應快，聰明?！跋∠碌摹保@句長沙話本來意思是“道德敗壞，人品不好”的意思，長沙話里的“的、地、得”不分音的，統(tǒng)一為“的”音；但現(xiàn)在經(jīng)常被用來當成熟人間的調(diào)侃用語，比如“你各個人真的是稀下的，發(fā)黃色短信把我……”，這段話熟人間經(jīng)常用，并不是收短信的人道德品質(zhì)高尚，而是調(diào)侃、欣賞的意思。周老虎是稀下的，天門城管也是稀下的，廣州市商業(yè)銀行和中級人民法院也是稀下的，事后生命：我跟他們都不熟。“撮巴子”，長沙話的本意是“欺騙、詐騙、騙人”的意思，而熟人間則多用來互相調(diào)侃，如“你各雜撮巴子，講好噠請客，又跑嘎噠”，這里是講朋友說話不算數(shù)，講好請客，結果失約，但語氣是幽默的，心里是沒有什么真正不滿的。周正龍是撮巴子，雖然撮得不是很高科技，但還是個撮巴子。“筐瓢”一詞要理解，需要分開解釋，在長沙話里“筐”是用做動詞，指“倒、潑、灑”的動作，如“把各（各就是這的意思）雜（雜就是個的意思）杯子里的水筐嘎（嘎是語氣助詞）咯（同樣是語氣助詞）”，這里指倒；“耶噠各卵咧（原本是句粗話，但現(xiàn)在似乎演變成了一種感嘆語，意思就是怎么辦或者這下好了）~~把茶筐嘎噠”，這里指灑。而瓢就是指原來盛水用的瓢，所謂筐瓢的意思結合上下文，也就很好解釋了：就是把事情搞砸了，辦壞了事情，失敗了。在上面的解釋里有句“耶噠各卵咧”，覺得沒有完全解釋出它的內(nèi)涵，單獨再解釋下：這句話的本來意思指向的是“男性生殖器官”，形容事情壞了，不好了，用另外一句相通的長沙話來標注就是“拐嘎場噠”，經(jīng)常被放在句首使用，如“耶噠各卵咧，忘記關煤氣噠”，由于頻繁放在句首使用，逐漸演變成為感嘆語，基本上很少單獨使用了，長沙人一般聽見別人嘴里開始念“耶噠各卵咧”的時候，就會很關心的問：“么子路咯？（么子的意思就是什么，路的意思就是事情）”，很多時候“耶噠各卵咧”成了長沙人闡述下文的發(fā)語詞。長沙痞話“嬲（音NIA，四聲）你媽媽別”，這句話確實是句粗話，和北方的“操你X的B”、“干你X”，四川話的“日XXX”是有異曲同工之妙的。起初這句話的確只是互相對罵的時候用，慢慢的就如同中國大江南北所有的粗話、痞話一樣，成為了口頭禪，再然后就演變成了一種發(fā)語詞，比如在以前這句話如果這么講“我嬲你媽媽別……”，可以肯定，接下來就是舞刀動槍的場面，而到了大概上個世紀90年中后期，如果有人講“嬲你媽媽別……”或許他只是和一個朋友在親切的打招呼，而到了今天，已經(jīng)很少聽見有長沙人完整的講出這句話了，一般都精簡成為一個字“嬲~”，相當于四川話的“日”，可以看成是感嘆，也可以理解成為自我解嘲，如“嬲~~好韻味啊~~”或者“嬲~~~各哈手氣真的朔~~~”，前一句感嘆自己運氣差，后一句用作自我解嘲，引出后面的感嘆。現(xiàn)在如果哪個完整的講出“嬲你媽媽別”這個句子，一般都是熟人、朋友間親切的問候了，正如新浪某文章考究“哇噻”這個出處時說講的一樣：“社會的進步，消滅了一個壞詞，誕生了一個好詞……”?！案沩炔磺濉?，在長沙話里出現(xiàn)的頻率也相當高?！案恪弊衷谶@里解釋成為“摸”、“探”、“想”的意思，而“砣”代表著“事情”、“意思”，整句話就是“想不明白究竟是什么意思”。和這句話相似的長沙話還有“摸砣不清”、“搞不懂砣”、“摸風不到”、“策門子不清”等。我經(jīng)常就搞這個社會的砣不清，用長沙話翻譯天涯經(jīng)典語句“這是一片神奇的土地”就是“各是一片搞砣不清的地方”上面引出了句“策門子不清”，其實這句話的考究還要從麻將上講起：長沙人習慣將麻將的“筒子、索子、萬字（長沙麻將沒有東南西北和春夏秋冬，更不算番）”稱為“門子”，打麻將有時候難免看不清可以和幾張牌，于是就有人講：“嬲~~策門子不清噠咧”。在這里，“策”字就不是調(diào)侃的意思了，而是“理清頭緒”的“理”的意思，是“看”的另類解釋，簡單的翻譯這句話就是“看不懂”的意思；“門子”意思就是“事情”、“過程”、“問題”、“規(guī)律”等的統(tǒng)一稱謂；而這句話后面的意思很好理解，就是“不清楚怎么辦了”。后來這句話慢慢發(fā)展，到現(xiàn)在已經(jīng)廣泛的被運用到各個語言領域，成為長沙人的口頭禪之一，比如“各扎路情太麻紗噠咯，都策門子不清噠”，意思就是“這個事情太復雜了，都弄不清楚該怎么辦了”。我們對于2007年發(fā)生的幾將大事，比如“紙老虎”比如“惡意取款”等就有很多人策門子不清。又出現(xiàn)了“麻紗”一詞，其實已經(jīng)做出了解釋，就是“麻煩”、“復雜”的意思，其實不但是長沙方言，全國很多方言的特色之一就是善于借用物品來形象的比喻事情，麻紗代表的就是混亂和無序，借以表示事情的麻煩和復雜性，所以說完全用普通話來取代方言，我們失去的就是中華民族古老文化的很多精華。長沙話里還有句使用頻率最高，使用范圍最廣的口頭禪——“哦該”。這詞雖然短小精悍，但是絕對是長沙話里的精髓之所在，不但是長沙方言里的精華部分，還突出代表了長沙人的性格之所在。下面著重介紹這個詞：如果你遇見一個長沙人在與人交談是頻繁使用“哦該”，情況之一，是他非常虛心好學，在向你詢問一些不懂的事情，這也是“哦該”的意義之一，發(fā)問，表示疑惑和不解，需要對方的答案，比如“各是哦該咧？”就是問別人“這究竟是怎么回事呢？”；情況之二，是他在譏諷和嘲笑你，他心里知道答案，明知故問，這是“哦該”的意義之二，反問，詰問，表示嘲笑，根本對方就是班門弄斧，比如：“那又是哦該咧？未必就是各樣的哎？”以上是“哦該”這個詞的一般性用法，而在雙方發(fā)生沖突的初級階段，如果語言當中出現(xiàn)“哦該”這個詞，就意味著該沖突正在醞釀升級，在這個時候，“哦該”的意思演變成為挑釁和威脅的成分，比如：“你要哦該哎？”、“哦該哎？”，到這么直接用“哦該”的時候，一般情況就開始朝著越來越惡劣的方向發(fā)展；你要是聽見兩個長沙人在公眾場所，越來越頻繁的使用諸如：“哦該咯？”、“你要哦該咯？”的時候，并且嗓門越來越高，這個時候離動手就不遠了，在這個語言環(huán)境下，“哦該”應該理解為“怎么樣？”、“你想要怎么樣？”、“你想要怎么樣就怎么樣”的意思，也就是“哦該”開始變成赤裸裸的威脅語句了。而如果在兩個長沙人是朋友、熟人的情況下，一般其中一個人突然問對方一件事情或者一個問題，而對方又沒有聽清楚的時候，一般我們都會條件發(fā)射的回問一句：“哦該哎？”這個時候的語氣是疑問式的，是詢問對方的意思，具體解釋就是，這個時候的“哦該”變成了詢問語句中的“什么事？”、“什么？”。還有種情況就是，兩個熟人在某種場合相遇了，其中一個看見另一個，而對方并沒有看見這個熟人，于是：甲：“喂~~”，乙回頭：“哦該哎？哦~~是你哦”，這里的“哦該”表示的是一種突然反應的情況下的習慣語氣，就是“怎么了？”。其實“哦該”這個詞在長沙話里遠遠不止這么點運用，非常豐富，比如：“哦該哎??你冒得吧？”這句話翻譯過來就是“怎么樣？你沒有吧”，這里的“哦該”直接翻譯就是“怎么樣”，代表著一個人因為某件事情或者物品很得意，很得瑟。如果想要詳細探討“哦該”在長沙話里的運用，或許可以單獨開篇帖子去闡述了。既然是教長沙話，那當然要從日常用語方面入手，就由每天的日常生活開始：每天早上一起床，第一件事情是做么子？當然是克“茅屎屋”，這是老長沙土得掉渣的講法，現(xiàn)在逐漸改良為“廁所”，目前多喊為“衛(wèi)生間”，喊法是越來越文雅，其實質(zhì)還是一模一樣。囧?早上一出門，熟人間一見面，當然是問句：“恰早飯冇？”，這個“恰”字在長沙話里面出現(xiàn)的頻率不低，“恰飯（吃飯）”、“恰酒（喝酒）”乃至于“恰煙（抽煙）”、“恰檳榔（吃檳榔）”，甚至于“恰虧（吃虧）”，都是一個“恰”字囊括，長沙話就是圖了撇（簡單），沒有北方語系里那么多前綴。出門自然要走路，長沙話里自然也是說“走路”，但還有一種另類的調(diào)侃性講法“丟嘎子”，長沙人對于度量衡似乎不嚴謹，大拇指和中指張開之間的距離為“一嘎”，兩腿邁開的距離同樣為“一嘎”，走路故名之“丟嘎子”。（待續(xù)）繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜