6.20非人力資源經(jīng)理的HR管理

主講老師：婁萌?非人力資源經(jīng)理的HR管理?

培訓課程講義精選課件第一單元：非HR經(jīng)理的HR角色第二單元：如何招聘、培育人才第三單元：績效管理與績效考核第四單元：鼓勵、留人與紀律課程結構精選課件第一單元非HR經(jīng)理的HR角色精選課件什么是HR管理將組織內所有人的資源作最適當確保、開發(fā)、維持、活用方案、執(zhí)行、整合精選課件第一：在求人與事的適切配合，使事得其人，人盡其用第二：在求人與人的協(xié)調合作，發(fā)揮團隊力量，共赴事功第三：在求各人都能忠于所任工作，發(fā)揮其潛力，作最有效的奉獻。

HR管理的工作內容精選課件

人力資源管理體系的構成組織設計與部門職能劃分崗位設置與定員工作分析與職務說明書崗位測評與定級薪資體系設計績效考核體系設計企業(yè)核心理念典型人物與事件各系統(tǒng)理念典型人物與事件各種配套管理制度企業(yè)文化體系全員鼓勵體系設計管理制度體系文化理念的物化表達精選課件現(xiàn)代人力資源管理特點人力資源與其他物質、技術、資本資源相比，具有以下幾方面的特點

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能動性、復雜性、社會性由于人力資源的以上特點，決定了人力資源管理與其他職能管理相比，具有以下三大特點：

人本管理、差異管理、團隊管理

精選課件企業(yè)人力資源管理的責任承擔：

企業(yè)人力資源管理不僅僅是人力資源部門的事情，也是全體管理者及全體員工的責任！精選課件企業(yè)人力資源管理責任承擔圖人力資源部門的角色與責任人力資源部門從權力機構轉變?yōu)閷I(yè)化秘書、咨詢機構，對集團人力資源管理起決策支持作用。角色定位：人力資源開發(fā)與管理方案的制訂者、人力資源政策和制度執(zhí)行的監(jiān)督者。人力資源管理人員的專業(yè)化直線管理人員的角色與責任現(xiàn)有直線職能管理體制下，各中心、部門主管是人力資源管理和企業(yè)文化最直接的體現(xiàn)者，應承擔起相應的職責。角色定位：人力資源政策和制度的執(zhí)行者、人力資源具體措施的制訂者、人力資源管理氛圍的營造者。高層管理者的角色與責任高層從大局著眼把握未來人力資源管理發(fā)展方向，倡導企業(yè)各級管理者都關心人力資源問題，承擔人力資源管理責任。角色定位：人力資源戰(zhàn)略的倡導者、人力資源政策的制訂者、領導團隊的建設者、人力資源政策導向的把握者、自我管理者。員工自我開發(fā)與管理的責任由他律到自律，自我開發(fā)與管理。心理契約、團隊管理、學習型人才與學習型組織、職業(yè)生涯管理、跨團隊跨職能的合作精選課件戰(zhàn)略伙伴專家〔參謀〕員工的效勞者變革的推動者人力資源管理者4種新角色精選課件

非人力資源經(jīng)理的能力現(xiàn)狀與評估具備較強的“理事”能力，“管人”能力嚴重不足！精選課件非人力資源經(jīng)理的角色回歸

角角色一一部門人力資源經(jīng)理角色二部門領導角色四部門經(jīng)理角色三部門教練上司角色精選課件第二單元

如何招聘、培育人才精選課件什么是工作分析？定義：在全面了解工作〔職位〕的根底上，提取管理所必須的、有關工作方面的信息，并依據(jù)戰(zhàn)略和組織運行的要求，對工作進行重新梳理分析的過程人力資源管理具有兩類不同性質的管理活動：日常例行的管理活動；維持和開展組織系統(tǒng)的活動；工作分析屬于第二類管理活動精選課件工作分析與職位說明書的關系工作分析工作簇等工作執(zhí)行標準報酬因素工作者說明書工作描述職位說明書工作分析結果精選課件員工素質模型知識技能職業(yè)素養(yǎng)行為精選課件人才招聘的技能掌握人力資源招募流程人力資源活動人力資源規(guī)劃工作設計工作分析甄選訓練與開展環(huán)境

經(jīng)濟競爭策略愿景與價值

招募多少人？何處？誰﹖法令標準內部招募來源升遷輪調方法公告數(shù)據(jù)庫外部招募來源推薦直接應征機構學校方法收音機電視報紙網(wǎng)絡招募活動實際信息擴大生涯與工作時機潛在有資格之應征者甄選與配置精選課件招聘人員需求及流程各用人部門提出招聘需求方案內容:崗位名稱崗位需求條件需求數(shù)量方案上崗時間確認招聘流程的配合一般的四種方式：公司調崗、內部招聘調崗個人申請調崗、外部招聘

精選課件常見篩選方法

面試心理測試模擬工作測試評估中心證明人筆跡學分析等精選課件入職培訓和新員工試用期入職培訓的必要性1、了解企業(yè)文化2、進入角色3、度過危險期部門經(jīng)理對試用期的員工做一下工作1、介紹新人給老員工2、確定工作指導員3、給新人制定工作學習日程表4、及時溝通精選課件

在職培訓，讓大象跳舞1、提出需要的專業(yè)技能2、確定重點培訓對象3、有關講師的篩洗4、培訓課程的排序5、調發(fā)動工的學習意愿精選課件努力成為下屬的教練教練式領導的本質工作引導人們愿意做指導人們如何做精選課件

傳統(tǒng)部門經(jīng)理與教練

式部門經(jīng)理區(qū)別傳統(tǒng)式部門經(jīng)理教練式部門經(jīng)理▲指示多▲“一人救火”▲控制多▲距離管理▲要求多▲講求規(guī)范性▲關注事▲指導多▲培養(yǎng)“多人防火”▲信任多▲關系密切▲發(fā)掘多▲發(fā)掘可能性▲關注人精選課件知識態(tài)度技能行為通過教練改變下屬的行為精選課件第三單元

績效管理與績效考核精選課件績效管理績效考評精選課件績效管理循環(huán)圖精選課件什么是大流程？ 企業(yè)的績效考核從無到有，即現(xiàn)在還沒有績效考核系統(tǒng)，準備設計的時候，會采取哪些步驟，每一步驟應該注意什么，這一過程稱為大流程。績效考核的大流程精選課件

獲取對該系統(tǒng)的支持選擇適當?shù)脑u估工具選擇評定者確定評估的時間安排保證評估公平績效考核大流程的五個步驟精選課件

選擇績效考核工具

常用績效考核工具：1、目標管理2、關鍵業(yè)績指標3、平衡計分卡精選課件人力經(jīng)理與非人力經(jīng)理分工精選課件

績效考核的小流程精選課件員工績效輔導與反響目標導向及時、持續(xù)具體相關富有成效精選課件績效結果與運用發(fā)獎金培訓晉升異動流失精選課件第四單元

鼓勵、留人與紀律精選課件

管理與領導精選課件職位權利的特點：職位權利以法定權力為根底，帶有一定的強制性職位權力是組織賦予的，是外來因素個人權力的特點：個人權力是主體自身的修養(yǎng)引起下屬的敬佩、信賴和服從人個權力是由內在因素起作用個人權力可以由上司者根據(jù)需要做自我調試職位權利和個人權利精選課件領導影響力構成權力性影響〔強制性影響力〕1、傳統(tǒng)因素：觀念性、服從感2、職位因素：社會性、敬畏感3、資歷因素：歷史性、敬重感非權力性影響〔自然性影響力〕1、品格因素：本質性、敬愛感2、才能因素：實踐性、敬佩感3、知識因素：科學性、信賴感4、情感因素：精神性、親切感精選課件善用鼓勵藝術提升員工意愿鼓勵需求動機行為需求滿足新的需求精選課件鼓勵的理論根底1、需求層次論2、雙因素理論3、期望理論4、公平理論5、強化理論精選課件充分授權：與下屬分享權力授權是一種權力的分享

授權是一種各負其責的民主上司方式精選課件

授權真諦學會“放風箏”精選課件如何留住優(yōu)秀人才企業(yè)薪酬福利系統(tǒng)與留人沒有規(guī)矩不成方圓：制度留人工作是快樂的：事業(yè)留人家的感覺真好：企業(yè)文化留人我用真心換真情：情感留人精選課件淘汰落伍員工的方法運用績效考核結果，用事實和數(shù)據(jù)說話遵守勞動法規(guī)，防止勞動糾紛給員工做好離職面談辦理離職手續(xù)要簡便快捷精選課件辭退過程中沖突防范

第一句話：我們還有合作的時機。如果公司將來需要你，