榆林市吳堡縣吳堡中學2024屆高二生物第二學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

榆林市吳堡縣吳堡中學2024屆高二生物第二學期期末聯(lián)考模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是A．圖1所示細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細胞中共有0條染色單體B．圖1所示細胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期C．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況D．圖4中b可對應圖1及圖1所示的后一時期2．科研工作者為研究光照和CO2對植物細胞代謝的影響，將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關該實驗裝置中溶解氧變化原因的解釋不正確的是A．第4分鐘前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致B．第5至6分鐘植物細胞光合作用強度大于呼吸作用C．第6至7分鐘水中CO2濃度限制了光合作用速率D．第9分鐘后溶解氧的量不再增加的原因是溫度較低3．科學家運用不同的生物工程技術培育具有優(yōu)良性狀的牛，下列說法錯誤的是（）A．利用核移植等技術可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛B．利用體外受精等技術可培育出與母體遺傳性狀相同的試管牛C．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同D．胚胎移植等技術可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力4．關于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實驗，下列敘述正確的是()A．還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、甲基綠B．鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進行水浴加熱C．斐林試劑用于蛋白質(zhì)的鑒定實驗需要蒸餾水D．脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀5．利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列相關敘述正確的是()A．人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都是相同的B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列C．通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導入受體菌D．選用大腸桿菌作為受體細胞主要原因是繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高6．下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說法中不正確的是（）A．若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是下丘腦B．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳輸?shù)腃．若該圖表示預防接種一段時間后的再次體液免疫，a、b為細胞，c為物質(zhì)，則c的分泌體現(xiàn)了細胞膜的流動性D．如果該圖a表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程可發(fā)生于細胞核中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖1為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)變過程。請據(jù)圖回答問題：（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，不應具有的結(jié)構(gòu)是[]________、[]________。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是_________________________________。（2）圖1的結(jié)構(gòu)9中能進行的圖2中的生理過程有________。在氧氣充足條件下，圖2的③過程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)________中。（3）紫羅蘭的葉肉細胞呈紫色，能進行光合作用。紫色色素位于[]________中，與光合作用有關的色素位于[]________中。（4）圖1中能產(chǎn)生[H]的場所(結(jié)構(gòu))有________(僅填序號)。（5）如果圖1所示細胞干重增加，則圖2中②、③兩個反應速率的大小情況為___________。8．（10分）棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ為染色體)所示過程的技術處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請用遺傳圖解說明該白色棉新品種產(chǎn)生的過程。

_________(2)通過分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡單的育種方法是______________________(寫明材料和方法即可)。

(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。9．（10分）科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①常用的酶是________________，細胞融合完成的標志是____________________________________。（2）植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有__________________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑__________誘導融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），當觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含____________條染色體。10．（10分）圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關問題：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是_____；對酶進行加工和包裝的場所是_____．（2）將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇莀____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有_____．（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_____．11．（15分）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是________，其中發(fā)生顯色反應的一組是________和_______溶液，不發(fā)生顯色反應的一組是_______和_______溶液。（2）用_____試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是___________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；圖2細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；圖3表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化，其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個變?yōu)?個，是由于間期DNA的復制；BC段表示每條染色體含有2個DNA分子，處于有絲分裂前期和中期；CD表示每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個，是由于后期著絲點的分裂；圖4中：a、c表示染色體：DNA=1：1；b表示染色體：DNA=1：2；d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在?！绢}目詳解】A、圖1所示細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細胞中由于著絲點分裂，沒有染色單體，A正確；B、圖1所示細胞處于有絲分裂中期，對應于圖3中BC段；圖3中CD段形成的原因是著絲點的分裂，發(fā)生在有絲分裂后期，B正確；C、圖4中d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在，C正確；D、圖4中的b表示染色體：DNA=1：2，可表示為有絲分裂的前期和中期，有絲分裂的后期染色體：DNA=1：1，圖1為有絲分裂的中期，所以圖4中b不可對應圖1所示的后一時期，D錯誤。故選D。2、D【解題分析】

影響光合作用速率的外因有：光照強度、CO2濃度、溫度；內(nèi)因有與光合作用有關的色素的含量，以及酶的含量及活性?！绢}目詳解】A、由題圖可知，前4分鐘處于黑暗環(huán)境中，細胞只進行呼吸作用，4分鐘開始進行光照，4分鐘之后，開始進行光合作用，第4分鐘前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致，A正確；B、第5至6分鐘，細胞懸浮液中溶解氧的濃度升高，植物細胞光合作用強度大于呼吸作用，B正確；C、第6至7分鐘細胞懸浮液中溶解氧的濃度不變，由曲線可知，第7分鐘添加二氧化碳，細胞懸浮液中溶解氧的濃度又上升，第6至7分鐘水中CO2濃度限制了光合作用速率，C正確；D、據(jù)題干“保持適宜的pH和溫度”，可知第9分鐘后溶解氧的量不再增加的原因與溫度無關，D錯誤。故選D。3、B【解題分析】

動物細胞培養(yǎng)常用液體培養(yǎng)基，植物組織培養(yǎng)常用固體培養(yǎng)基。【題目詳解】核移植技術通過把一種生物的細胞核移植到去核卵母細胞中培育而成，屬于無性生殖，可以培育獲得具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛，A正確；體外受精是有性生殖，經(jīng)過雌雄生殖細胞的結(jié)合，后代與母本的遺傳物質(zhì)不同，B錯誤；動物細胞培養(yǎng)常用液體培養(yǎng)基，植物組織培養(yǎng)常用固體培養(yǎng)基，C正確；胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力，D正確。故選B。4、C【解題分析】鑒定還原糖的試劑是斐林試劑，而雙縮脲試劑是用來鑒定蛋白質(zhì)的，A錯誤；蛋白質(zhì)的鑒定不需要水浴加熱，B錯誤；斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水（蒸餾水可將斐林試劑乙液適當稀釋）可以用來鑒定蛋白質(zhì)，C正確；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，D錯誤。5、D【解題分析】

人是真核生物，大腸桿菌是原核生物，真核細胞轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)，原核細胞在擬核中，A錯誤；不同的限制酶識別不同的核苷酸序列，B錯誤；通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導入受體菌或雖已導入受體，但沒有表達，C錯誤；D.利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素時，選用大腸桿菌作為受體細胞主要原因是繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高，D正確?？键c：本題考查基因工程操作的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。6、B【解題分析】

從圖可知，下丘腦合成分泌的抗利尿激素由垂體后葉釋放作用于腎小管和集合管促進對水分的重吸收，A正確；

如果表示反射弧由在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳輸，在神經(jīng)細胞間以化學信號傳遞，B錯誤；

若該圖表示預防接種一段時間后的再次體液免疫，a、b為細胞，c為物質(zhì)，則c的分泌體現(xiàn)了細胞膜的流動性，C正確；

如果該圖a表示細胞中遺傳信息的表達過程，d是在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，e是在核糖體上進行的翻譯過程，D正確；

故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、9葉綠體11大液泡DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成①②14、811液泡9葉綠體8、9、14②＞③【解題分析】

本題考查的是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖1細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，因此屬于植物細胞，圖2是光合作用和能量的利用圖解的圖解，①和②分別是光反應和暗反應，③表示能量的細胞呼吸產(chǎn)生ATP的過程，④表示ATP的利用?！绢}目詳解】（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，則分生區(qū)細胞沒有大液泡，根細胞也沒有葉綠體，因此不應該有葉綠體和大液泡，即圖中的9和11，在有絲分裂間期為物質(zhì)準備時期，主要活動是DNA的復制以及相關蛋白質(zhì)的合成，因此主要的物質(zhì)變化是DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成。（2）圖1的結(jié)構(gòu)9為葉綠體，其中能進行光合作用，而光合作用包括光反應和暗反應，即圖2中的①②，圖2的③表示細胞呼吸過程，氧氣充足的條件下，進行有氧呼吸，場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，即圖1的結(jié)構(gòu)14、8中。（3）紫羅蘭的葉肉細胞中色素的存在場所是葉綠體和液泡，葉綠體中的色素能夠進行光合作用而液泡中為花青素，不能進行光合作用，因此紫羅蘭的葉肉細胞紫色色素位于液泡中，即11,光合作用有關的色素位于葉綠體中，即圖中的9。（4）光合作用和細胞呼吸都能產(chǎn)生[H]，光合作用產(chǎn)生[H]的場所是葉綠體，細胞呼吸產(chǎn)生[H]的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，即圖中的9、14、8。（5）如果圖1所示細胞干重增加，則該細胞的光合作用大于細胞呼吸，而圖2中①、②表示光合作用，③表示細胞呼吸，因此，圖2中②、③兩個反應速率的大小情況為②＞③?！绢}目點撥】解答細胞結(jié)構(gòu)的功能有關的問題時，首先能夠分析判斷各種細胞器，熟練的說出不同細胞器的功能以及結(jié)構(gòu)特點，熟練掌握光合作用和細胞呼吸的過程以及場所；細胞的干重增加不一定植物體干重增加，因為一些細胞不能進行光合作用，因此細胞中光合速率等于呼吸速率是，植物體的干重下降。8、染色體結(jié)構(gòu)變異(染色體結(jié)構(gòu)缺失)ⅡⅡ用深紅棉與白色棉新品種雜交3/8【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，深紅棉細胞中的Ⅰ染色體上含有的基因是A和a，所以在減數(shù)分裂時，等位基因分離，能產(chǎn)生Ab和ab兩種配子，因而培育的單倍體植株有兩種；經(jīng)過處理后獲得粉紅色細胞中Ⅱ上b基因所在的片段缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖示培育新品種的處理過程中發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；由于ⅡbⅡb為深紅色、ⅡbⅡ為粉紅色、ⅡⅡ為白色，所以粉紅棉新品種自交后代中，白色的基因型為ⅡⅡ，遺傳圖解如圖所示:。（2）根據(jù)以上分析已知，粉紅色基因型為ⅡbⅡ，自交后代會發(fā)生性狀分離，因此欲得到能大量推廣的粉紅棉種子，最簡單的方法是用深紅棉（ⅡbⅡb）與白色棉新品種（ⅡⅡ）雜交，后代全部為粉紅色棉（ⅡbⅡ）。（3）基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，位于染色體Ⅰ上，與控制顏色的基因分別位于不同的染色體上，遵循基因的自由組合定律，則基因型為AaⅡbⅡ的新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉（A_ⅡbⅡ）的概率=3/4×1/2=3/8?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是根據(jù)題干信息判斷不同的表現(xiàn)型對應的基因型，能夠根據(jù)圖形分析與判斷新品種形成過程中發(fā)生的變異類型。9、纖維素酶和果膠酶雜種細胞再生出新的細胞壁細胞膜的流動性、植物細胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細胞分裂素2（m＋n）【解題分析】本題考查植物體細胞雜交技術，要求考生理解植物體細胞雜交技術的原理和方法，能利用所學知識解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體，②是誘導原生質(zhì)體融合，③是脫分化，④是再分化，進而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁。（2）植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑聚乙二醇（或PEG）誘導融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程④是再分化，其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素，可影響細胞分裂和細胞分化的方向。（5）植物原生質(zhì)體融合過程中，融合后形成的細胞內(nèi)染色體數(shù)目等于融合前的兩細胞核內(nèi)染色體數(shù)之和，若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞中的染色體數(shù)為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍，故有絲分裂后期細胞內(nèi)含2（m＋n）條染色體。10、核糖體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜線粒體【解題分析】試題分析：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是核糖體；對酶進行加工和包裝的場所是高爾基體．（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有運輸作用，將酶