2023年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（通用9篇）

2023年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（通用9篇）初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，初一連接好，初二穩(wěn)定好，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考打算好。做好聽課、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、詳細措施

1、深化鉆研教材，抓好集體備課。

教研組長加強對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對各種教學(xué)簿冊（備課本、作業(yè)本、作業(yè)批改記錄本等）進行全面檢查。

2、組織同科組老師相互學(xué)習(xí)。

（1）加強校本教研，促進老師專業(yè)化發(fā)展，主動協(xié)作學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

（2）每周組織科組老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：新課程標(biāo)準、課程標(biāo)準解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等等。

（3）學(xué)習(xí)試驗教材案例，依據(jù)本級的實際狀況評價案例，取長補短。

（4）學(xué)習(xí)試驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各學(xué)問點的重點、難點及深度。

3、相互聽課，共同進步。

（1）組織科組老師集體備課，仔細探討教材，敏捷運用教材，充分挖掘教材資源，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案。

（2）開學(xué)第一周即落實備課組老師的中心發(fā)言內(nèi)容，合理支配人員負責(zé)。要求中心發(fā)言人要仔細閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，結(jié)合學(xué)生的實際狀況和要求，收集打算相關(guān)資料進行備課。

（3）中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿打算好，在集體備課時間交科組老師探討并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。

（4）中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時支配、教學(xué)目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

（5）相互聽課，剛好總結(jié)，完善課堂教學(xué)。

（6）爭取外出聽課，剛好汲取外界信息，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排2

一、教學(xué)思想：

教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于生活又反過來服務(wù)于生活。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實事求是的看法。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共四章。

其次十六章二次函數(shù)

其次十七章相像

其次十八章銳角三角函數(shù)

其次十九章投影與視圖

三、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）仔細備課。仔細探討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，細心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細微環(huán)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴格根據(jù)教學(xué)安排備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué)，細心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動，使每個學(xué)生主動主動參加課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，剛好反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

四、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)實力和水平

主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教化的改革努力，駕馭新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更敏捷，手段更先進。

五、提高質(zhì)量的措施

1、仔細學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材。

2、仔細備課，爭取充分駕馭學(xué)生動態(tài)。

3、仔細上好每一堂課。

4、落實每一堂課后協(xié)助，查漏補缺。

5、主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6、常常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排3

我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難，學(xué)生基礎(chǔ)差，一些教學(xué)觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不敏捷，為保證教學(xué)順當(dāng)進行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，應(yīng)運用一些切實可行的安排。

一、學(xué)生狀況分析

有的學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念不足，主動主動性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，基本概念模糊不清，基本方法駕馭不夠扎實，缺乏對基礎(chǔ)的理解和探討，沒有注意對所學(xué)學(xué)問和方法進行剛好的復(fù)習(xí)與鞏固，進而遺忘很快；敏捷運用學(xué)問分析問題，解決問題實力差，只會仿照，不會舉一反三，有點改變的題目就會變得手足無措。

二、教學(xué)目的

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和創(chuàng)建的過程。

2、提高對數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的實力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的實力。

3、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念；中我他們的性質(zhì)和運算法則

2、駕馭一元二次方程的解法，能解簡潔的二元一次方程組、二元二次方程組；能敏捷的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問題

3、理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，駕馭有理指數(shù)冪的.運算性質(zhì)。

4、了解集合、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡潔的數(shù)集。

四、教學(xué)分析

1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識的素材，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達到培育其愛好的目的。

2、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特別化等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能培育其邏輯思維的習(xí)慣

五、教學(xué)措施

1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

2、加強課外輔導(dǎo)，提高競爭實力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

3、搞好單元測試，對階段性的考試進行分析。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和教育室工作安排，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，接著以新課程標(biāo)準為依據(jù)，貫徹教化教學(xué)法規(guī)，落實素養(yǎng)教化和自成教化。經(jīng)過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)，培育學(xué)生的合情推理本領(lǐng)；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教化思想；讓數(shù)學(xué)教化面對全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)學(xué)問，并經(jīng)過數(shù)學(xué)課的情感滲透培育學(xué)生自強成才的精神。

二、學(xué)情分析

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成果較差。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成果有了長足的提高，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)本領(lǐng)上都得到了熬煉和培育，數(shù)學(xué)學(xué)問駕馭得較堅固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步構(gòu)成。

在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中構(gòu)成。但一些學(xué)生的舉一反三的本領(lǐng)還有待加強，數(shù)學(xué)學(xué)問上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參加度不高，有時還須要老師提示。學(xué)生課外自主拓展學(xué)問的本領(lǐng)幾乎沒有，仔細對待每次作業(yè)，剛好訂正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不志向。

三、教材簡析

本學(xué)期的教學(xué)資料共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措

1、仔細研讀新課程標(biāo)準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準，擴充教材資料，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會仔細學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好。

3、引導(dǎo)學(xué)生進取歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標(biāo)準的理念指導(dǎo)教學(xué)，進取更新自我腦海中固有的教化理念，不一樣的教化理念將帶來不一樣的教化效果。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、每天請、月月清。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排5

數(shù)學(xué)教學(xué)安排八年級新的學(xué)期已經(jīng)起先，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校安排和科研室工作安排，特制定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個班整體狀況是學(xué)生基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀生少，后進生站每個班的40%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性高，各科作業(yè)能按時按量完成，能夠嚴格要求自己，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠仔細，上課聽講、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動學(xué)習(xí)，所以造成基礎(chǔ)駕馭不扎實。要在本學(xué)期獲得進步，則必需調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，查漏補缺，打好基礎(chǔ)；同時注意學(xué)生邏輯思維的培育。

二、教學(xué)措施

1、仔細研讀新課程標(biāo)準，鉆研教材，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)的實效性與有效性

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，細心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，培育學(xué)生探究合作實力，通過變式訓(xùn)練，培育思維的敏捷性。特殊是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合，努力培育學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和實力，

3、細致批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，剛好查缺補漏。

4、成立一幫一互助學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)后進生，同時促進優(yōu)生，共同進步。

三、合理落實各項教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深化鉆研教材，正確地駕馭和處理好教材的重點、難點，備好三環(huán)六步的各個環(huán)節(jié)。

2、上課時定向要明確，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點難撥疑時要面對全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展。

3、作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要仔細、剛好，批語要多激勵學(xué)生，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo)。

4、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問；

四、教研工作

主動參與教科室和教研組組織的各項教研活動。結(jié)合學(xué)校的雙思三環(huán)六步探討怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率，進行溝通體會。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，剛好寫出教學(xué)反思并剛好發(fā)布。通過教研不斷創(chuàng)新自己的教化理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排6

一、教材分析：

1、學(xué)生供應(yīng)現(xiàn)實，好玩，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。全部數(shù)學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際動身，以他們熟識或感愛好問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并供應(yīng)了眾多好玩而富有數(shù)學(xué)含義問題，以綻開數(shù)學(xué)探究。

2、學(xué)生供應(yīng)探究，溝通的時間與空間。在供應(yīng)學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問背景和活動閱歷，供應(yīng)了大量的操作，思索與溝通的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了做一做想一想議一議等欄目，以使學(xué)生通過自主探究與合作溝通，形成新的學(xué)問，包括歸納法則與方法，描述概念等。

3、使數(shù)學(xué)學(xué)問的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)驗學(xué)問的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)地信念。力圖采納問題情景建立模型說明，應(yīng)用與拓展的綻開。

4、滿意不同學(xué)生的發(fā)展需求。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面對全體學(xué)生，為他們熟識和鞏固新學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，加深對相關(guān)學(xué)問與方法的理解所設(shè)；另一類則面對更多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求

二、教學(xué)措施：

1、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。

2、在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排7

一、班級基本狀況。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七（7）班和七（8）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。這兩個班的基本狀況如下：從上期末的考試成果來看，七（7）班數(shù)學(xué)平均分72分、達標(biāo)率83%、優(yōu)秀率41%、排在全級的第一位；七（8）班數(shù)學(xué)平均分71分、達標(biāo)率81%、優(yōu)秀率40%、排在全級的第2位。兩個班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好都比較高，基礎(chǔ)亦有比較好。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求。

經(jīng)過本期的教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)生的思維實力、邏輯推理實力、團結(jié)協(xié)作習(xí)慣和勇于探究的精神，力爭全面提高兩個班學(xué)生的數(shù)學(xué)成果。加強對基礎(chǔ)較差的學(xué)生的輔導(dǎo)，同時也做好尖子學(xué)生的培育，總的來說：就是使基礎(chǔ)好的學(xué)生成果更優(yōu)秀，中等的學(xué)生越來越好，基礎(chǔ)較差的學(xué)生能穩(wěn)步前進。

三、教學(xué)的措施與方法。

為實現(xiàn)所定的目標(biāo)，特制訂如下安排：

1、課前打算。

仔細閱讀教材和教學(xué)參考書，充分了解所教的學(xué)生的實際狀況，寫出具體的教案，打算好足夠的教具。

2、課堂教學(xué)。

（1）在課堂中培育學(xué)生的愛國主義精神。

（2）用一般話上課。

（3）多用啟發(fā)式教學(xué)方法來教學(xué)。

（4）對學(xué)生進行因材施教，特殊是在提問的時候，更應(yīng)依據(jù)每位學(xué)生的實際狀況去進行。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

（5）在課堂上留意常常組織學(xué)生對學(xué)問進行探究。

（6）少布置作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（7）七（8）班加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，七（7）班側(cè)重提高思維實力。

3、教學(xué)反饋。

（1）剛好批改學(xué)生的作業(yè)，對缺陷的學(xué)問有針對性的進行處理。

（2）單元測驗全批全改，對整個單元的學(xué)問缺陷進行剛好的處理。

4、辦好基礎(chǔ)輔導(dǎo)班。這個班的教化對象是后進生，組織成果較好的學(xué)生上課。

5、在每班都組織21個學(xué)習(xí)小組，開展互助學(xué)習(xí)活動。

6、加大力度對尖子生進行輔導(dǎo)。

四、培優(yōu)、轉(zhuǎn)差措施：

依據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)狀況分別賜予學(xué)生不同教學(xué)要求，按學(xué)生的不同基礎(chǔ)布置不同的作業(yè)，因材施教。多與差生溝通，與差生交摯友，分析差生差的緣由，給差生以信念和關(guān)切，盡量給差生降低學(xué)生上的坡度；對于優(yōu)生老師利用課余時間拓寬學(xué)生學(xué)問面，培育學(xué)生分析問題解決問題實力。在教學(xué)中適當(dāng)對學(xué)問進行拓展，給優(yōu)生以充分思索的空間，多讓優(yōu)生自主探究，激勵優(yōu)生合作溝通。

五、教學(xué)進度

本學(xué)期的教學(xué)進度暫按《人教版七年級下冊老師用書》進度表進行。

我為大家供應(yīng)的初中一年級數(shù)學(xué)新學(xué)期教學(xué)安排大家細致閱讀了嗎？最終祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

初中代數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育運算實力、思維實力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好特性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共五章）

代數(shù)第五章：《一次方程組》

幾何第一章：《線段和角》

代數(shù)第六章：《不等式》

幾何其次章：《相交線和平行線》

代數(shù)第七章：《整式的乘除》

三、狀況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)小學(xué)升初中考試的狀況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成果并不志向，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培育。

四、詳細教學(xué)措施：

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必需依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。

3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導(dǎo)，在平常的課堂中多賜予提問，給后進生樹立信念。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學(xué)習(xí)看法，抑制他們產(chǎn)生傲慢心情。

5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力氣。

6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。

7、在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習(xí)慣，要求他們上課用心聽講，主動發(fā)言，作業(yè)仔細完成。但同時又不死板，給時間讓學(xué)生探討問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，又可以增進同學(xué)之間的友情。

8、關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學(xué)中堅持按部就班原則，正確組織課堂教學(xué)。做好學(xué)問的連接及章元過關(guān)工作。剛好檢查學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，進行查漏補缺。

五、教學(xué)進度表：

略

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排9

初中數(shù)學(xué)學(xué)問所復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，學(xué)問點多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，形成基本技能，提高解題技巧、解題實力，并非易事。而且今年為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，要求學(xué)校停止二課和晚自習(xí)，這樣更削減了復(fù)習(xí)是家時間。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，成為了我們初三數(shù)學(xué)老師關(guān)切的問題。為此，通過我們?nèi)说奶接?，制定了切實可行的?fù)習(xí)安排，能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。

第一輪以