2023年中學(xué)教研組工作計(jì)劃4篇

2023年中學(xué)教研組工作計(jì)劃4篇中學(xué)教研組工作安排篇1

1.試驗(yàn)室管理

本學(xué)期的試驗(yàn)室狀況有了兩點(diǎn)改變：配備了專任試驗(yàn)員；試驗(yàn)設(shè)備有了明顯改善。所以必需加強(qiáng)試驗(yàn)的教學(xué)和管理。

教學(xué)：充分利用試驗(yàn)條件，盡量多做試驗(yàn)，充分展示物理課程的特色和魅力。每個(gè)備課組要制定好試驗(yàn)安排，并按規(guī)定安排開展試驗(yàn)。同時(shí)提高老師的試驗(yàn)技能和試驗(yàn)意識，回來物理學(xué)科的本源。

管理：做好試驗(yàn)室的運(yùn)用狀況記錄，規(guī)范剛好登記。演示試驗(yàn)器材的借用與歸還要?jiǎng)偤靡?guī)范登記。學(xué)生的記錄要仔細(xì)填寫，分學(xué)期登記清楚完整。做好器材的分類匯總登記，存放有規(guī)律，既有總賬，又有明細(xì)帳。器材的毀損與增補(bǔ)要有安排，有材料。登記管理要按試驗(yàn)管理的要求，做好電子賬冊的登記管理。留意每種材料都要有電子檔案。

2.課堂教學(xué)的管理

首先要仔細(xì)將教學(xué)五仔細(xì)落實(shí)到位，備課本，聽課本的運(yùn)用要規(guī)范，足量。

對于集體備課要嚴(yán)格實(shí)施三步走：

第一步，每個(gè)老師就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討，有自己的思索和創(chuàng)新，特殊是工作五年之內(nèi)的老師。

其次步，集中研討教學(xué)內(nèi)容，各抒己見，觀點(diǎn)碰撞，然后形成統(tǒng)一的相識，并由特地的人負(fù)責(zé)學(xué)案的編寫（同時(shí)有專人對教學(xué)資料進(jìn)行電子化分類整理歸檔，形成肯定的教學(xué)資料）

第三步，各位老師依據(jù)任課班級的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行正對性的局部改動(dòng)，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。

做好對年輕老師的幫扶工作，將老師指導(dǎo)工作詳細(xì)化，真實(shí)化，切實(shí)起到幫扶作用。

針對現(xiàn)在的學(xué)校特點(diǎn)，特殊重視學(xué)業(yè)水平測試的探討工作，主要做好以下幾個(gè)工作：

考點(diǎn)探討和學(xué)案的編寫探討，將學(xué)案校本化。列出詳實(shí)的復(fù)習(xí)安排，并嚴(yán)格落實(shí)。做好兩類人員的輔導(dǎo)：沖A學(xué)生和滅D工作。兩類都要有詳細(xì)的學(xué)案和安排，并落實(shí)到位。

3.老師教研工作

在今年的先進(jìn)教研組評比中，物理組未能入圍，其中主要的緣由就是我們的教科研成果明顯不足，課題的質(zhì)量不高，論文的獲獎(jiǎng)與發(fā)表數(shù)量少，層次低。所以本學(xué)期要提高老師做教科研的意識和主動(dòng)性，爭取能有肯定的突破。

開足，開好教學(xué)研討課：針對以往的問題，客觀條件限制，每學(xué)期的開課數(shù)量不足，真正參加老師不多，評課流于形式等問題。本學(xué)期，首先保證每位老師開課一節(jié)，其次由學(xué)科帶頭人和骨干老師開示范課一節(jié)。課題的選擇盡量選擇同課異構(gòu)模式。開課老師必修有規(guī)范的教案，并在開課前，與開課總結(jié)與反思表發(fā)給每位老師一份。

活動(dòng)結(jié)束后將：開課總結(jié)與反思，教案合并裝訂交教研組長歸并存檔。評課時(shí)本備課組進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評，其他老師自由點(diǎn)評。另外填寫。若其他教研活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)沖突，原則上由備課組長指派兩位老師參與，其余老師接著參與學(xué)校教研活動(dòng)。

中學(xué)教研組工作安排篇2

名師輩出，群英薈萃，鑄造了普跡中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。本組共五人，四人為中學(xué)一級老師，一人為中學(xué)二級老師。老師中，老、中、青結(jié)合，全組朝氣蓬勃。

教化理念先進(jìn)、專業(yè)水平精湛，孕育了數(shù)學(xué)教研組的累累碩果。整體隊(duì)伍具有過硬的業(yè)務(wù)實(shí)力，全組老師主動(dòng)探尋科學(xué)的教學(xué)模式，課堂教學(xué)方法敏捷多樣，滲透自主、合作、探究的教學(xué)思想，真正做到“授之以漁”，形成了“重視基礎(chǔ)，注意實(shí)力，激勵(lì)創(chuàng)新”的教學(xué)特色。成果顯著，造就了一批高水平老師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽市嘉獎(jiǎng)。具有豐富教學(xué)閱歷的彭述貴老師曾是瀏陽市“教壇新秀”、“優(yōu)秀教化工作者”；李燕舞老師參與瀏陽市課堂教學(xué)評優(yōu)獲一等獎(jiǎng)；袁錫金、段文軍老師所帶班級被評為長沙市、瀏陽市先進(jìn)班級。全國初中奧林匹克競賽成果斐然，先后有幾十名學(xué)生獲長沙市、瀏陽市獎(jiǎng)。張羅老師輔導(dǎo)一名學(xué)生獲全國三等獎(jiǎng)。

敬業(yè)、協(xié)作、開拓、進(jìn)取是數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組老師不滿意已經(jīng)取得的成果，主動(dòng)投身于教化教學(xué)中，大力開展教學(xué)科研，學(xué)術(shù)氛圍深厚。近幾年，有近五十篇教研論文獲長沙市、瀏陽市級獎(jiǎng)。組織編寫了《數(shù)學(xué)大觀園》校本教材，受到師生一樣好評；合著的《聽話與說話》校本教材、教案獲瀏陽市級獎(jiǎng)。

造一流課堂，育一流人才，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，是我們不懈追求的目標(biāo)！

中學(xué)教研組工作安排篇3

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將接著以“提高課堂教學(xué)的有效性，主動(dòng)構(gòu)建有效課堂”為主題，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，將教研的重心放在促進(jìn)課改、加強(qiáng)研課上，有效實(shí)施課堂教學(xué)，努力搭建平臺，互幫互助，提高老師專業(yè)化發(fā)展速度，提升數(shù)學(xué)教研組的'整體水平，爭取成為學(xué)校優(yōu)秀教研組。

一、接著鉆研教材，加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通，實(shí)踐于課堂教學(xué)在新教材的實(shí)施過程中必定會遇到很多值得探究的問題，我組將接著堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課與溝通，在課堂教學(xué)和組內(nèi)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩，多溝通體會，做好反思與小結(jié)，二、以“研課”為中心，聚焦課堂教學(xué)主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校提出的推門聽課的號召，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。以“研課”為中心，相互溝通，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。

切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：精改教案、優(yōu)化教學(xué)、反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體才智，同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思為載體，集體備課，定時(shí)、定點(diǎn)、定人，做到備課有特色。

在備課時(shí)，留意備好五點(diǎn)。一是起點(diǎn)，就是新學(xué)問在原有學(xué)問基礎(chǔ)上的生長點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，有利于促進(jìn)學(xué)問遷移。其次要備重點(diǎn)。重點(diǎn)往往是新學(xué)問的起點(diǎn)和主體部分。備課時(shí)要突出重點(diǎn)。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)，以它為中心，輔以學(xué)問講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容的理解，做到心中有重點(diǎn)，講中出重點(diǎn)。第三要備難點(diǎn)。即要備好大多數(shù)學(xué)生不易理解和駕馭的學(xué)問點(diǎn)。難點(diǎn)和重點(diǎn)有時(shí)是一樣的。備課時(shí)要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定。第四要備交點(diǎn)。即新舊學(xué)問的連接點(diǎn)，溝通學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際實(shí)力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分打算。

三、搞好常規(guī)教學(xué)，提倡為人師表關(guān)切愛惜學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù)。教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)、提倡常規(guī)教學(xué)精神，做到細(xì)心備課，仔細(xì)上課，細(xì)心批改作業(yè)、試卷，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生訂正，耐性解答學(xué)生提出的疑難問題。

注意命題探討，請專家對如何命題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，把握各次試卷的整體難度。仔細(xì)分析學(xué)業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，剛好拿出有效的方案進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮備課組的集體力氣，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，汲取上屆畢業(yè)班老師中考復(fù)習(xí)的閱歷，進(jìn)行研討和溝通，取長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢，做好畢業(yè)班教學(xué)的長期安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)課題探討，提高科研水平吸取上學(xué)期課題探討的閱歷和教訓(xùn)，在教研組活動(dòng)中加強(qiáng)課題探討的探究，力求以研促教，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

春季主要活動(dòng)支配：

二月份：1制定教研組安排備課組安排和教學(xué)安排。

2常規(guī)教學(xué)檢查。各備課組分組開展集體備課探討。

三月份：1各備課組組織好月考試題的命題、考試與結(jié)果分析探討，剛好調(diào)整教學(xué)動(dòng)態(tài)。

2協(xié)作區(qū)研訓(xùn)中心組織好數(shù)學(xué)組的骨干老師的選拔活動(dòng)。

3九年級組組織好全國初中生數(shù)學(xué)競賽初賽。

4課題探討活動(dòng)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

四月份：1仔細(xì)組織全市初三中考前的調(diào)研考試。

2初中數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽。

3九年級中考復(fù)習(xí)備考探討。

4各備課組仔細(xì)組織好期中考試的命題。

五月份：1期中質(zhì)量分析。九年級重點(diǎn)關(guān)注中考前的備考工作。

2常規(guī)教學(xué)探討與檢查。

3課題探討，課堂教學(xué)的有效性。

4月考試題的命題。

六月份：1中考復(fù)習(xí)探討。

2五月月考質(zhì)量分析。

3七八年復(fù)習(xí)備考。

4學(xué)期末的總結(jié)與反思。

中學(xué)教研組工作安排篇4

為了仔細(xì)落實(shí)新教化理念，搞好語文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作安排。

一、目標(biāo)

圍繞學(xué)校提出的“提高教化教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文老師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級“課改師范?！薄靶１狙行奘痉缎！?，促進(jìn)語文老師在教化教學(xué)中與學(xué)生共同成長。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教化局有關(guān)文件和規(guī)定。

2、試行建立九年級語文學(xué)科組，七年級語文老師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段協(xié)助教學(xué)，提高教化教學(xué)效果。

3、提倡老師在教學(xué)中發(fā)覺問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問題。

4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。根據(jù)學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，切實(shí)增加老師的自身素養(yǎng)和教化教學(xué)技能。

三、活動(dòng)支配

1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)愛好探討》區(qū)級課題探討。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，根據(jù)課題安排，深化開展探討，力求在探討中取得成