山東省陽谷縣第二中學(xué)2024屆生物高二下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

山東省陽谷縣第二中學(xué)2024屆生物高二下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．哺乳動物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，結(jié)構(gòu)簡式如下圖，各氨基酸殘基用3個字母縮寫表示。下列敘述正確的是（）A．催產(chǎn)素是由1個八肽環(huán)和1個三肽側(cè)鏈構(gòu)成的B．氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基C．肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)D．催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)2．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述正確的是A．適當(dāng)增加氧氣濃度可以促進人體成熟的紅細胞吸收K＋B．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細胞液滲透壓降低C．生活在海洋中的植物可通過積累溶質(zhì)防止發(fā)生質(zhì)壁分離D．胰島素的分泌需要載體蛋白的協(xié)助，同時消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量3．下列有關(guān)生物學(xué)實驗中顏色反應(yīng)的敘述，錯誤的是A．在酸性條件下，橙色重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色B．在溶解有DNA的溶液中加入二苯胺試劑，加熱后溶液變藍C．細菌分解尿素使培養(yǎng)基的pH升高，加入酚紅指示劑后變紅D．剛果紅與纖維素分解后的纖維二糖結(jié)合，形成紅色復(fù)合物4．孟德爾在探索分離定律時，運用了“假說一演繹法”，下列相關(guān)敘述中錯誤的是A．“進行測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測B．"F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于假說的內(nèi)容C．“雜交、自交實驗”屬于觀察現(xiàn)象的內(nèi)容D．“測交實驗中F1能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的雌雄配子”屬于推理內(nèi)容5．圖中①～④表示某細胞的部分細胞器。下列有關(guān)敘述正確的是A．①中呼吸酶的合成與結(jié)構(gòu)②有關(guān)B．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水C．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對D．此細胞不可能是植物細胞，只能是動物細胞6．下列與真核生物細胞核有關(guān)的敘述，錯誤的是A．細胞中的染色質(zhì)存在于細胞核中B．細胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所C．細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心D．細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量7．下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項是不正確A．把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C．全過程都必須在光下進行D．有氧氣放出8．（10分）下列有關(guān)組成細胞的物質(zhì)的敘述，正確的是A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，用碘液進行鑒定B．雞蛋清經(jīng)過稀釋或高溫處理后仍可用來進行蛋白質(zhì)的鑒定C．淀粉與糖原功能的差異，與其分子中單體的種類密切相關(guān)D．種子中糖、淀粉的含量不影響種子含水量和味道二、非選擇題9．（10分）內(nèi)皮抑素是從血管內(nèi)皮細胞瘤中分離出的一種內(nèi)源性血管生成抑制因子，能特異性地抑制內(nèi)皮細胞增殖和遷移。某小組為獲得內(nèi)皮抑素，構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達載體，并在C6細胞（大鼠源性膠質(zhì)瘤細胞）中表達。具體操作如下：（1）構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達載體①采用相關(guān)技術(shù)提取1日齡SD大鼠大腦半球組織中的總RNA，檢測RNA質(zhì)量和濃度。②內(nèi)皮抑素cDNA的獲得：以上述提取的RNA為模板，通過________過程獲得cDNA，并利用PCR技術(shù)體外擴增cDNA。PCR技術(shù)中除需目的基因作為模板外，還需要的條件有________和控制溫度等。③為避免目的基因和載體自身環(huán)化，酶切目的基因和載體時，可用________酶切割，以保證目的基因兩側(cè)和載體上具有________。（2）目的基因在C6細胞中表達（將目的基因?qū)隒6細胞中，并表達）①培養(yǎng)C6細胞時，為防止雜菌污染，可在培養(yǎng)基中加入一定量的________。②若要檢測目的基因是否成功整合到受體細胞的DNA上，可采用________技術(shù)。③導(dǎo)入C6細胞中的目的基因成功表達后，會使C6細胞在大鼠體內(nèi)的________可能會受到抑制。10．（14分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢在必行。目前科學(xué)家對HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標記法，獲得只標記核酸的HIV和只標記蛋白質(zhì)的HIV來進行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細胞、T細胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗設(shè)備，請你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計試驗思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________11．（14分）圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程，玉米葉肉細胞通過“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng)，將空氣中的CO2泵入維管束鞘細胞，使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2，保證(CH2O)的合成順利進行；圖2表示光照強度對玉米光合速率的影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中過程①是，物質(zhì)A是，過程②的進行還需要等物質(zhì)參與。（2）如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細胞中C5的含量。（3）圖2中當(dāng)光照強度從20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率沒有發(fā)生變化，這主要受到圖1中過程（填序號）的限制；當(dāng)光照強度為15klx時，玉米每小時能固定mL的CO2。（4）研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合作用原料之一的減少，而此時玉米光合作用速率基本不受影響，其原因是玉米。12．圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。圖二代表在一定條件下，測量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強度的變化曲線。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖一中，⑥代表_______，[H]為___________（填“NADPH”或“NADH”）。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素18O______（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對此植物進行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是____________。植物根尖成熟區(qū)細胞能完成圖一中a～h中的_______過程。（3）圖二中a點時，植物B的葉肉細胞光合作用強度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度。當(dāng)用光照強度為b時，對A、B植物均處理12小時，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。（4）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若干份，抽去葉片細胞內(nèi)的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量小圓葉片上浮至液面所需時間，記錄結(jié)果繪成曲線如圖三，請據(jù)此回答。①該實驗的目的是：_______。②從圖解分析，C點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

由圖可知，催產(chǎn)素含有9個氨基酸，含有8個肽鍵，1個二硫鍵。【題目詳解】A、催產(chǎn)素是由1個鏈狀九肽組成，A錯誤；B、氨基酸之間脫水縮合形成的水分子的氫來自羧基和氨基，B錯誤；C、肽鏈中游離氨基的數(shù)目=肽鏈數(shù)目+R基中氨基的數(shù)目，C正確；D、催產(chǎn)素變性后，仍有肽鍵，可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯誤。故選C。2、C【解題分析】

1、人的成熟紅細胞吸收K+的運輸方式是主動運輸，特點需要載體和能量，而紅細胞中的能量來源于無氧呼吸。

2、當(dāng)外界溶液濃度＞細胞液濃度時，成熟的植物細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞液的滲透壓升高。

3、質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度＞細胞液濃度，海藻（海洋植物）細胞可通過積累溶質(zhì)使得細胞液濃度增加，防止發(fā)生質(zhì)壁分離。

4、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【題目詳解】人成熟的紅細胞沒有線粒體，不進行有氧呼吸，其吸收K＋所需要的能量來源于無氧呼吸，故即使增加氧氣濃度，也不會影響人體成熟的紅細胞吸收K＋，A錯誤；質(zhì)壁分離過程中，水分子從細胞液流向細胞外，使細胞液濃度增大，細胞內(nèi)滲透壓升高，B錯誤；海水中的海藻（海洋植物）細胞可通過積累溶質(zhì)使細胞內(nèi)濃度升高，避免因失水造成對生命活動的影響，C正確；胰島素屬于分泌蛋白，其運輸方式是胞吐，不需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量，D錯誤。

故選C。3、D【解題分析】

閱讀題干可知本題是考查課本多個常見實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶嶒炦^程、結(jié)果等相關(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答?！绢}目詳解】A、在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，A正確；B、在溶解有DNA的氯化鈉溶液中加二苯胺試劑，水浴加熱后出現(xiàn)藍色，B正確；C、細菌分解尿素后，會使培養(yǎng)基的堿性增強，使得加入的酚紅指示劑變紅，C正確；D、剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，D錯誤。故選D。4、B【解題分析】

孟德爾的假說--演繹法：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在做了雜交和自交實驗的基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！绢}目詳解】A、“測交實驗”是根據(jù)假說進行演繹推理，對測交實驗的結(jié)果進行理論預(yù)測，看真實的實驗結(jié)果與理論預(yù)期是否一致，證明假說是否正確，A正確；B、“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于觀察和分析的內(nèi)容，屬于孟德爾的“假說--演繹法”中的提出問題階段，不屬于假說的內(nèi)容，B錯誤；C、“雜交、自交實驗”的現(xiàn)象和結(jié)果是觀察和分析的內(nèi)容，屬于孟德爾的“假說--演繹法”中的提出問題階段，C正確；D、“測交實驗中F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”是無法直接看到的，屬于推理內(nèi)容，D正確。故選B。5、B【解題分析】

據(jù)圖分析，圖中①是線粒體，②是中心體，③高爾基體，④核糖體?！绢}目詳解】呼吸酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成與結(jié)構(gòu)④核糖體有關(guān)，A錯誤；線粒體不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水，只能將丙酮酸分解成二氧化碳和水，B正確；C.線粒體中含有少量DNA，存在堿基A和T的互補配對，而核糖體是翻譯的場所，不存在堿基A和T的互補配對，只存在堿基A-U的配對，C錯誤；D.此細胞含有中心體，可能是動物細胞或低等植物細胞，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是準確判斷圖中四個數(shù)字代表的細胞器的名稱，了解每種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，明確中心體不僅存在于動物細胞，還存在與低等植物細胞中。6、B【解題分析】

本題考查真核細胞細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，其細胞核的結(jié)構(gòu)主要包括核膜、核孔、核仁和染色質(zhì)，染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。【題目詳解】真核細胞中只有細胞核中有染色質(zhì)，A正確；真核細胞中，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，而翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上，B錯誤；細胞核中的染色質(zhì)上含有遺傳物質(zhì)DNA，因此細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，C正確；細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，其通過DNA復(fù)制合成子代DNA，該過程需要消耗能量，D正確。故選B。7、C【解題分析】

試題分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存的有機物，并釋放出氧氣的過程，A正確；光合作用吸收光能，并將其轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中，B正確；光合作用的光反應(yīng)必須在光下進行，但暗反應(yīng)在有光無光條件下都能進行，C錯誤；光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，D正確?？键c：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化8、B【解題分析】

蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍。糖類是主要的能源物質(zhì)，主要分為單糖（如葡萄糖、果糖等）、二糖（如蔗糖、麥芽糖、乳糖等）和多糖（糖原、纖維素、淀粉）?！绢}目詳解】A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，不能用碘液進行鑒定，因為碘液不能鑒定蔗糖是否水解，A錯誤；B、雞蛋清經(jīng)過稀釋或高溫處理后仍含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，可用來進行蛋白質(zhì)的鑒定，B正確；C、淀粉與糖原的基本單位均為葡萄糖，二者功能的差異，與其分子中單體的種類無關(guān)，C錯誤；D、種子中糖、淀粉的含量會影響種子含水量和味道，如淀粉能吸水，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】易錯點：探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，應(yīng)該用斐林試劑進行鑒定，不能選擇碘液進行鑒定。二、非選擇題9、逆轉(zhuǎn)錄熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）、兩種引物、四種脫氧核苷酸不同的限制性核酸內(nèi)切（限制）不同的黏性末端抗生素DNA分子雜交增殖和遷移【解題分析】

基因工程的基本步驟是：①目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成；②基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因；③將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。④目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測，檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體DNA是否插入目的基因，可以用DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可以用分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，可以用抗原—抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】（1）構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達載體①采用相關(guān)技術(shù)提取1日齡SD大鼠大腦半球組織中的總RNA，檢測RNA質(zhì)量和濃度。②內(nèi)皮抑素cDNA的獲得：遺傳信息從RNA到DNA的過程叫逆轉(zhuǎn)錄。以上述提取的RNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得cDNA，并利用PCR技術(shù)體外擴增cDNA。PCR技術(shù)中除需目的基因作為模板外，還需要的條件有熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）、兩種引物、四種脫氧核苷酸和控制溫度等。③為避免目的基因和載體自身環(huán)化，酶切目的基因和載體時，可用雙酶切法，即不同的限制性核酸內(nèi)切（限制）酶切割，以保證目的基因兩側(cè)和載體上具有不同的黏性末端。（2）目的基因在C6細胞中表達（將目的基因?qū)隒6細胞中，并表達）①培養(yǎng)C6細胞時，為防止雜菌污染，可在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素。②據(jù)分析可知，若要檢測目的基因是否成功整合到受體細胞的DNA上，可采用DNA分子雜交技術(shù)。③根據(jù)題干中信息可知，導(dǎo)入C6細胞中的目的基因成功表達后，會使C6細胞在大鼠體內(nèi)的增殖和遷移可能會受到抑制?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是看清題干中相關(guān)信息“內(nèi)皮抑素是從血管內(nèi)皮細胞瘤中分離出的一種內(nèi)源性血管生成抑制因子，能特異性地抑制內(nèi)皮細胞增殖和遷移”，再根據(jù)題意作答。10、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV；【解題分析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機理，考查了學(xué)生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細胞，當(dāng)它侵入T細胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會合成一段DNA，整合到T細胞核的染色體基因組中，然后進行表達?！绢}目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。

（2）病毒是非細胞生物，需要寄生在活細胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV?！绢}目點撥】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。11、（1）CO2的固定C3化合物[H]和ATP（2）增加（3）①200（4）CO2有“CO2泵”（維持維管束鞘細胞內(nèi)有較高CO2濃度）【解題分析】

試題分析：（1）圖1維管束鞘細胞中①是CO2的固定，產(chǎn)生的A為三碳化合物。②過程需要光反應(yīng)提供[H]和ATP。（2）在光合作用過程中，若CO2濃度下降，CO2的固定受阻，短時間內(nèi)C5的含量增加。（3）當(dāng)光強達到光的飽和點后，限制光合作用速率的主要外界因素是CO2濃度。圖2可知，植物呼吸速率為50ml/h,當(dāng)光照強度為15klx時，凈光合作用吸收CO2的速率為150ml/h，玉米光合作用固定CO2速率為150+50=200ml/h。（4）由題可知：玉米葉肉細胞通過酶催化一系列反應(yīng)將空氣中的“CO2泵”入維管束鞘細胞，使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2，所以葉片氣孔開度下降時，玉米光合作用速率基本不受影響?？键c：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。12、丙酮酸NADH能細胞質(zhì)基質(zhì)begh大于36探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強度）的影響NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細胞失水，從而影響細胞代謝（或光合作用速率）【解題分析】

分析圖一可知：物質(zhì)①～⑦可分別代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生。分析圖二：光照為0時，兩種植物均只進行呼吸作用，A植物的呼吸作用相對值為1，B植物的呼吸作用相對值為2。a點對B植物來說凈光合作用強度等于0，B植物的有機物積累量為0。b點對B植物來說凈光合速率等于呼吸速率，若光照與黑暗相等時間交替，一晝夜B植物的有機物積累量為0?！绢}目詳解】（1）圖一中，⑥代表呼吸作用第一階段的產(chǎn)物，葡萄糖分解產(chǎn)生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，即NADH。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，18O2參與有氧呼吸第三階段并產(chǎn)生水，由于水也是細胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng)