2023年暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告（通用6篇）

2023年暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告（通用6篇）暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告1

這個假期，我報名參與了我們外語系組織的暑期社會實踐活動，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)當(dāng)日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

首先，我要感謝今生全部帶過我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗到了當(dāng)老師真的不簡單，當(dāng)一個好老師則難上加難，所以在此向全部的老師致敬！

我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學(xué)升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔(dān)當(dāng)日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班，有五個老師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班，其次天由于學(xué)日語的人又增加了，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛起先的第一節(jié)課都由我?guī)В谏险n的前一天我打算了許多有關(guān)日語的學(xué)問，又查了許多資料來確定我所講的學(xué)問的精確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)其次天站到講臺上的時候，突然有種驚慌的感覺，雖然我平常常常上臺表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生學(xué)問，還要帶給學(xué)生教化，所以，我有點驚慌，我怕我不能做到這兩點。然而當(dāng)起先講課的時候，我放松了許多，因為是第一節(jié)課，我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解，所以給他們講了許多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算勝利。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。

在授課最終一天的早上，初級英語啟蒙班有一位小摯友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時候有位小摯友干脆跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個小型的歡送派對，在派對起先前，有兩個初級英語啟蒙班的小摯友各送了我一張?zhí)?，還有一個小摯友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個下午，我們每個老師都收到了孩子們的禮物，對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對我們教學(xué)的確定，更是對我們的戀戀不舍，尤其是一個小女孩聽到我們其次天就要走，一個人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會來”，當(dāng)時我們中有的老師也哭了…

其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式起先授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個左右，估計是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時間得到了家長們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時候又來了許多學(xué)生，其中許多學(xué)生因為年紀(jì)太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后始終不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里遠(yuǎn)眺她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時已經(jīng)到了上課時間了，我便走了進(jìn)去告知這些媽媽們我們就要起先上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便叮囑了自己孩子幾句之后漸漸的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個老師都在這照看著呢，我們這個英語老師教得也特別好，你們就放心吧。”然后一位媽媽就回應(yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....?！苯?jīng)過我的一再叮囑，這些媽媽們才放心離開，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候，我腦子里猛然出現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景，出現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻始終未曾領(lǐng)情，又使我感到特別的內(nèi)疚；當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)覺竟然還有幾個媽媽依舊站在教學(xué)樓下接著等著她們的孩子......。

再其次，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了許多，因為我們是外語系的實踐小分隊，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的，但她們從來沒有埋怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個支教的機(jī)會中我又駕馭了一門大廚應(yīng)當(dāng)駕馭的技術(shù)，那就是怎么運(yùn)用食堂的大灶，那個灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥，一共三個閥門，點火的時候要用那個電子打火機(jī)，剛起先的時候還有點慌，總限制不住火，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻(xiàn)著。

最終，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因為我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了學(xué)問，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力；感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子，讓我體會到了當(dāng)老師的不簡單，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清晰楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學(xué)生！還有，我要感謝他們在我課堂上仔細(xì)聽講，主動的協(xié)作，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會了怎樣自己去接著自學(xué)日語。

背景：這是太原市陽曲縣一個小鎮(zhèn)上的初中，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮(zhèn)上宣揚(yáng)招納學(xué)生，授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學(xué)，位于大盂鎮(zhèn)對面，中間隔了一條二級馬路，這條路上有許多大型貨車，過公路時很擔(dān)心全。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右，絕大多數(shù)是小學(xué)二年級到初中三年級的學(xué)生，我們義務(wù)給他們授課，有英語，日語，法語三種語言的課程，其中學(xué)英語居多。我擔(dān)當(dāng)日語老師，間或客串一下英語老師，法語只有一個老師，學(xué)生略微少點，授課時間本應(yīng)當(dāng)是十天，由于大盂中學(xué)要提前開課，所以我們不得不離開，實際實踐了七天，所以再最終三天的下午我們又增加了一節(jié)日語課。

暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告2

時間過得很快，實踐前認(rèn)為非常漫長的20xx年xx月xx日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天，為期xx年級的一般話課，孩子們的語言基礎(chǔ)比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學(xué)帶來了肯定的挑戰(zhàn)。相對于低年級同學(xué)的活潑，高年級的同學(xué)們顯得有些低調(diào)，因此我們老師在師生互動環(huán)節(jié)下了不少功夫。最終，我們實踐隊還對每位學(xué)生的一般話水平做調(diào)研測試，然后依據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教化，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。接下來的四天中，隊員們對xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，根據(jù)安排規(guī)律地對學(xué)生們進(jìn)行一般話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時間和學(xué)生們互動，使學(xué)生們在歡樂學(xué)習(xí)的同時歡樂生活。期間，我們實踐隊的指導(dǎo)老師們也時常地來到實踐基地對隊員們表示激勵與關(guān)切，希望隊員們在“授人漁”的同時，悉心體驗，感受“為人師”的歡樂，并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們在xx鄉(xiāng)度過的第一個周末，我們自然欣喜萬分，雖然最終不像預(yù)想中的那么美妙，但是這個周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。在xx號那天，我們實踐隊對一些學(xué)生進(jìn)行了家訪，幾個可愛淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們，沿著山間小路，圍著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進(jìn)學(xué)生家中。家長的熱忱，學(xué)生的羞澀都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那里至此停留，但是那份真情卻會恒久留在我們心頭。在xx號一大早，學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生，那天的游園活動格外吸引學(xué)生，各種各樣的嬉戲和獎品使學(xué)生們與家長們玩得盡興，也為他們供應(yīng)了一個互動的.平臺，使他們更加懂得親情的珍貴。這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動。

其次個星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段須要我們游刃有余地掌控毫無預(yù)料的改變，毫不松懈地跑到最終

在第一周的基礎(chǔ)上，這一周的教學(xué)活動進(jìn)行地更加順當(dāng)，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新。除了安排中的教學(xué)活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。7月xx年級學(xué)生開展了校內(nèi)定向活動，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進(jìn)行活動，伸展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學(xué)會珍惜自己努力獲得勝利的喜悅。隔日，我們便迎來了我們在xx學(xué)校的其次個周末。往日，周末的校內(nèi)，總是比較寧靜，校內(nèi)里少了孩子們的快樂的笑聲和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校內(nèi)卻顯得喧鬧，最終的匯報演已經(jīng)進(jìn)入了驚慌的排練階段，讀書聲、歌頌聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺特別的高興，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的動力去迎接挑戰(zhàn)。

這個星期明顯過得比上一星期快速得多，因為我們起先勞碌，起先不停息……

沖刺展示階段

相對于前兩個星期，這一周過得異樣快速，我們還來不及小憩，就已經(jīng)踩在了最終匯報演出的舞臺上。

這一周里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們依舊不忘對我們實踐隊的關(guān)懷，溫州高校趙xx教授和實踐隊指導(dǎo)老師等人來到xx鄉(xiāng)和隊員們一起對實踐活動做了溝通與探討并表示了自己對本實踐隊的看好與期盼，也預(yù)祝本次實踐活動的勝利。期間，隊長還協(xié)同隊員們對xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長袁宏毅進(jìn)行錄像采訪，使大家對這個漂亮的僑鄉(xiāng)有了更加深化的相識。不知不覺中，時間已經(jīng)到了28號，此時日歷簿上每一個數(shù)的跳動都會使隊員們心中一顫。隊員們在學(xué)校里起先對各個年級的學(xué)生進(jìn)行最終階段的一般話閱讀錄制工作，以便與實踐第一階段的錄制有個比較，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步狀況。而各位匯報演出的節(jié)目負(fù)責(zé)人分別支配時間對同學(xué)們進(jìn)行最終的排練鞏固工作，走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節(jié)目全部到位。在勞碌的同時，隊員們學(xué)習(xí)激情毫無縮減，一些隊員在校內(nèi)里同老師們一起學(xué)習(xí)樂器演奏，葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學(xué)習(xí)也給隊員們帶來了幾分新的體驗。有付出必會有收獲，29日，對于實踐中的每一位人來說都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的xx年7月3日星期六，我們結(jié)束了不知該說漫長還是短暫的xx年有新的突破，也有新的不足呈現(xiàn)，本次實踐活動在激烈的隊員選拔起先至今，給了隊員們xx年強(qiáng)多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里選擇出來，許多小摯友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

20xx年xx月xx日下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小摯友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記競賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。競賽起先驚慌有序地進(jìn)行，小摯友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參與競賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方?jīng)_突。每輪競賽結(jié)果出來，總是幾家高興幾家愁，不過友情第一競賽其次嘛，玩得快樂就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團(tuán)體第一名的好成果。

小摯友的體力精力果真很好，一個下午的活動讓我們個個乏累不堪，他們照舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真爛漫，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的激勵和表揚(yáng)?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充溢朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的歡樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個力倦神疲，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感受，多一份喜悅和收獲。

20xx年xx月xx日早晨是我的地理課，最終要蹬上講臺了，有點驚慌有點激烈。我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因為里面有很多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾蜗嘧R地圖，駕馭各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小摯友很聰慧，瞬時記憶實力很強(qiáng)，一教他們立刻就能駕馭，提問時大家都爭先恐后地回答。原來準(zhǔn)備讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較好玩味性，但是因為有的小摯友沒有打算好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時競賽。這節(jié)課上下來很順當(dāng)，我很滿意很快樂，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)驗著由學(xué)生到老師的角色改變，讓我感覺更加自信和成熟。

暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告3

此次社會實踐我隊持續(xù)了志愿服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，來到了商丘市民權(quán)縣的一個小鄉(xiāng)村中進(jìn)行為期兩周的愛心支教活動。

到達(dá)村口時，坑坑洼洼的“村莊大道”、破敗的磚瓦房雖讓隊員大吃一驚，但卻堅決了隊員為這里的孩子帶來學(xué)問和快樂的決心和信念。

經(jīng)過前期的簡潔宣揚(yáng)，第一節(jié)公開課就迎來了大批試聽的學(xué)生。在與當(dāng)?shù)卮迕竦臏贤ㄖ形覀兞私獾?，村里許多的年輕人和中年人都外出打工了，剩下的大多都是老人和兒童。針對這種狀況，我們完善了支教方案，把對留守兒童的心理健康教化加入到了課程安排之中，為他們支配了許多寓教于樂的小嬉戲。

幾天的支教生活讓我們體會到了支教的真諦和意義所在。我們并沒有那么大的實力去造福一方人民，去繁華一方土地。只要我們的所教所授能使這些孩子有一些成長，為他們帶去一些快樂，讓他們渴望學(xué)問的大眼睛得到沉醉和滿意，這，就夠了。

暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告4

暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教化他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號早晨，我早早起床，打算自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期盼著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期盼著這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很專心打算。

各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、好用的學(xué)問教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到XX中學(xué)的第一天，我們快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，支配各個組的任務(wù)，立刻投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，其次天，我們起先正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于許多人來說都是人生第一次，感覺真是簇新，但同時又有點壓力——擔(dān)憂自己講不好。

我這次是來教音樂的。課支配在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜學(xué)問，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好仔細(xì)聽，好仔細(xì)看。

節(jié)目演完，我們就起先上課了。首先可能是因為第一天的緣由，一邊上課也一邊會有小孩子陸接連續(xù)的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到肯定的程度的時候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告知他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最終的晚會，也告知他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：

《讓世界充溢愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小摯友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是呈現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的不足之處：

首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的根據(jù)教案上教學(xué)的。打算方面還不算很好，覺得我應(yīng)當(dāng)可以打算一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我感到最快樂的是最終實現(xiàn)了自己年幼時做老師的幻想。讓我真真實切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的開心心情。也讓我對老師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當(dāng)我回到高校，坐在教室的時候，會更加仔細(xì)地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的敬重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)覺課堂氣氛活躍的課都有些共同點：

一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的留意力；

二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題對決，分出輸贏。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特殊的興奮和激烈，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機(jī)靈敏捷感到驚羨，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)實力或是學(xué)問水平，假如要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和他們打快樂扉暢談，是個不錯的方法。假如老師想去跟學(xué)生交摯友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠意”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛學(xué)生的，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的學(xué)問，不管是成果好還是成果不好的。

我們抱著真誠的看法去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的寵愛。他們心中的小隱私，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與摯友相處不開心、不理解爸媽、早戀、成果下滑等。這些問題我們這些高校生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想方法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要依據(jù)自己的生活閱歷，從自己所經(jīng)驗過的事情中提取閱歷方法來跟他們說。

如何說，怎么表達(dá)也是很重要的。

這就是平常高校里老師們強(qiáng)調(diào)高校生要在學(xué)會的“溝通實力”。

由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了學(xué)問，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將接著前行，努力學(xué)好本事，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告5

放假之后我懷著感恩的心情回到中學(xué)母校xxx中學(xué)，探望我的恩師，順便探望了我們的老校長?？吹侥感Ｖ刃蚓?，學(xué)弟學(xué)妹仔細(xì)向上，我的心里很是興奮。跟著老師聽了兩堂課，我心中的想法越來越劇烈，我想用我想在的所學(xué)為自己的母校和老師做點什么，我想為那些初學(xué)美術(shù)的學(xué)弟學(xué)妹做義務(wù)輔導(dǎo)。我的想法一經(jīng)提出，老師便大力支持，認(rèn)為我有思想，有愛心，同時，也有實力。在經(jīng)過校長批準(zhǔn)后，我起先了自己十天的“藝術(shù)小老師”的生活。

起先，心里雖有滿腔激情，然而心里還是禁不住驚慌，終歸是第一次做老師，平日為人弟子習(xí)慣了。于是我仔細(xì)閱讀從老師那里借來的專業(yè)書籍，重新溫習(xí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論。還好，高二的專業(yè)時間并不多，每周只有兩天，我有很充分的時間去打算。沒事的時候我就會跑到畫室去練習(xí)基礎(chǔ)，每天雖然驚慌，但我覺得很充溢。老師在辦公室騰出一張桌子，當(dāng)我的“辦公桌”。我漸漸的起先進(jìn)入狀態(tài)。

第一節(jié)課最終到來了，我跟隨老師進(jìn)入畫室。老剛介紹完我，學(xué)弟學(xué)妹們便熱情的鼓掌。我很激烈，因為我感覺到了同學(xué)們對我的歡迎和信任，心里暗下決心肯定要做好自己的工作！上課了，我一邊指導(dǎo)一邊讓同學(xué)們自己練習(xí)，快下課時，我對同學(xué)們講了講我對素描和色調(diào)的理解，以及一些透視和光影學(xué)問，同學(xué)們聽得很仔細(xì)，把我起先的驚慌打消了。下課了，他們都圍過來，聽我講藝考時的艱苦歲月和高校的美妙時間，我看到他們的眼中充溢了向往，另外，我還給他們講了我們那時老師發(fā)生的趣事，不到一上午，我們便打成一片，老師調(diào)侃我說：你還挺會收買人心的。我說是藝術(shù)讓我們緊緊的連在了了一起，老師開懷大笑。

經(jīng)過一上午的相處，我上午僅有的一點疑慮和驚慌蕩然無存，心中充溢信念，干起工作來也是充溢激情。只要同學(xué)們問的我肯定會想方法給他們解決，有時候遇到一些個人繪畫習(xí)慣問題，我就在課堂上提出來讓大家發(fā)表自己的見解，究竟是哪種方法好，哪種最簡單出效果。我們一同進(jìn)步，我常常和他們一起畫，他們時常會過來看看我畫的怎樣，或是提出自己的疑問。我很快便習(xí)慣了這種半老師半同學(xué)的生活。

第一天下課之后，簡短的用過晚餐，我又回到辦公室。上網(wǎng)查點歷年的高考范作和大師作品，想讓同學(xué)們開闊一下眼界，等我把搜集到的作品制成幻燈片已經(jīng)是晚上十一點多了，老師查夜回來看辦公室燈還亮著，就過來看看，看到我還在，催我抓緊回去休息，讓我留意身體。我仿佛又回到了中學(xué)時，想起了老師對我們關(guān)懷的點點滴滴，老師常常半夜去檢查寢室，督促我們早休息，老師已經(jīng)不再年輕了，想到這里我的眼眶潮濕了，恩師??！我本不才，蒙您錯愛，誨之不倦，才有今日，您辛苦了，向您深深道一聲感謝！

回到寢室，躺在床上，感覺有些累，不一會兒便沉沉的睡去，原來。我深深的感受到原來當(dāng)一個老師是如此的辛苦。

在隨后的幾天里，我始終用自己的繪畫觀點去教他們，有什么欠缺的地方老師也會提出來，很多時候都是我們大家商議著辦，我發(fā)覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好不斷高漲，老師很興奮，我心里更是像吃了蜜一樣甜。在教他們繪畫基礎(chǔ)的同時，我間或也會教他們一些設(shè)計的基礎(chǔ)內(nèi)容，像平面構(gòu)成，色調(diào)構(gòu)成，立體構(gòu)成三大構(gòu)成。對他們實在聽不懂的地方我并沒有做太多的苛求。

在教習(xí)過程中，我比較喜愛寓教于樂在很多地方我都想和藝考掛鉤，因為，我總是感覺他們對藝術(shù)考試總是有一種莫名的恐驚，我必需想方法打消他們對藝術(shù)考試的神奇感，于是，我常常在夸獎他們時說他們某一點已經(jīng)達(dá)到高考水平了，并用我的親身實踐現(xiàn)身說法，漸漸是他們對藝考有了一種更全面的相識。同時，我還讓他們清晰的相識我們現(xiàn)在面臨的藝術(shù)高考的現(xiàn)狀，肯定要留意專業(yè)和文化課并重，不論專業(yè)驚慌到什么程度，文化課都不能丟。我知道，他們文化課功底都不是很好，我向老師提出了我的想法，老師表示贊同，加大對他們文化課學(xué)習(xí)的力度！由于我對文言比較感愛好，所以我的文言文學(xué)的比較好，有時候他們畫畫畫的累了，我就和他們談詩論詞，畫室氣氛一片融洽，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

時間如梭，擠眼十天時間就要過去，最終一堂課，我給同學(xué)們系統(tǒng)的介紹了我們xxxxxxx高校的光榮歷史和辦學(xué)特色，又介紹了我們設(shè)計藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念和專業(yè)的安排狀況，同時，激勵他們報考我校，再續(xù)我們學(xué)長和學(xué)弟的緣分。最終，我們揮淚告辭，同學(xué)們戀戀不舍之情讓我不能自已，我發(fā)覺十天的共同學(xué)習(xí)我已經(jīng)深深的喜愛上了他們。

我整理好自己的行李，告別恩師！踏上了回家的路

回到家中我仔細(xì)總結(jié)了此次社會實踐，我發(fā)覺自己不但增加了信念，還克服了遇事好驚慌的毛病，同時，在教學(xué)過程中也加強(qiáng)了自己的專業(yè)實力，還有對場面的駕馭實力，也使我更加懂得感恩，懂得回報社會，我想這是一個高校生應(yīng)當(dāng)有的情操?？傊舜紊鐣嵺`使我受益匪淺。

暑假下鄉(xiāng)支教實踐報告6

回顧在水城市實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經(jīng)驗不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動?；蛟S，我一起先就知道，我們這些高校生來支教，并不能給這里的孩子帶來多大的變更。我們實踐的時間只有短短的半個月，所能傳授給學(xué)生的學(xué)問也極為有限。但通過這十五天的教學(xué)和接觸，孩子們在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。許多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到主動踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一竅不通，到最終了解百科，還有的孩子從沒有自己的人生志向到立志成為對祖國做貢獻(xiàn)的人，我們每個人都在用自己的方式引導(dǎo)孩子們健康向上。

對于我們這群在高校里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中熬煉自己，才能使自己受益匪淺。從剛起先來到這里的不習(xí)慣，到最終的的舍不得離開；從第一次講課略有些驚慌，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講；從一起先去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純凈的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，作為高校生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊环萆鐣?zé)任，應(yīng)為祖國貢獻(xiàn)一份力氣。原本我以為我的高校生活可能會很平淡地過去了，像一般的高校生那更沒有考慮過自己的將來樣，可是經(jīng)過支教這件事以后，我的高校生活一下子豐滿起來了。支教前，我像一般的高校生那樣，每天三點一線，過得很迷茫。并沒有考慮過自己可以做什么。

但是，一次偶然的機(jī)會，我聽說學(xué)校有招募支教老師的活動，一向?qū)χ驹刚呋顒雍苌闲牡奈覉詻Q的報名了。而且，接下來的日子，我更加堅決自己當(dāng)時的選擇是對的。

或許我們相處的時間并不長，但是我們的交情已經(jīng)很深，支教的日子里，我們彼此照看，付出著真心。還記得，我們總是擔(dān)憂孩子們不能學(xué)好我們的課，我們不停地備課，不停地修改著我們的方案。那時，英語老師和她的助手備課到深夜，他們怕孩子們無趣，設(shè)計了小小的問答。又怕孩子們不能理解，一句句的翻譯，不停地修改著課件。又擔(dān)憂孩子們年齡差異大，大孩子們學(xué)過覺得無聊，小孩子們沒學(xué)過聽不懂，所以又設(shè)計了日語課。他們的真心付出，我們都看在眼里。雖然每天一兩點鐘睡覺，但是其次天我們還是會飽含激情地為孩子們上課。我們從沒有埋怨，更沒有退縮。因為看著孩子們渴望求知的眼神，我們已什么都不在乎了。

這次支教，我教孩子們的主要是手工課。這個課是由我和手工老師協(xié)作一起上的。我和手工老師都是第一次教小摯友，心里都有一絲絲的驚慌。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫，大家一起動手幫忙，心里無限的感動。其次天下午是我們美術(shù)手工課第一次開課，對于第一次教書的我們來說，還是很驚慌的。于是，我和手工老師利用中午午休時間跑到臥房隔壁的空房間里，進(jìn)行一遍遍的彩排，擔(dān)憂孩子們不協(xié)作，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來，不管做什么事情，就算是一件微小的事情，也要相當(dāng)?shù)募?xì)致，肯定不能敷衍了事。有時候，一個很小的細(xì)微環(huán)節(jié)也有可能會對孩子造成很大的影響。好在正式上課的時候，孩子們都相當(dāng)?shù)慕o力，全部的小伙伴一起幫忙，看著小伙伴們每個人都帶著兩三個孩子一起做手工，一起畫畫，彼此的心一步步的拉近。這其樂融融的場面讓我為之感動，讓我覺得我們付出的努力都是值得的。當(dāng)美術(shù)手工課快接近尾聲的時候，有孩子跑過來問我明天有沒有美術(shù)手工課，心里無限的感慨，可以給孩子們帶來歡樂，讓孩子們愛上課堂的感覺真好。接下來的幾天里，我們更加得心應(yīng)手了，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工，看著孩子們歡樂的臉龐，我們也為之興奮。

我們仔細(xì)的對待每一課，哪怕是只有七個人的課堂，我們也盡力上好?？赡苁俏覀兊恼嬲\打動了孩子們，很快孩子們都欣然的接受了我們，

辯論課上孩子們的仔細(xì)專注，數(shù)學(xué)課上孩子們的踴躍思索，英語課上孩子們的熱忱洋溢，舞蹈課上孩子們的相互幫助，故事課上孩子們的主動踴躍，美術(shù)手工