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文檔簡介
上海市閔行區(qū)市級名校2024屆生物高二第二學期期末統(tǒng)考模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理()A.物質循環(huán)再生原理 B.協(xié)調與平衡原理C.物種多樣性原理 D.系統(tǒng)整體性原理2.下列關于環(huán)境容納量的敘述,正確的是()A.種群的內源性調節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小B.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量C.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量D.植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大3.下列關于DNA復制和基因表達的敘述,錯誤的是A.DNA復制過程核苷酸到達指定位置不需要搬運工具B.轉錄過程中與模板鏈上堿基配對的堿基中沒有胸腺嘧啶C.翻譯過程中搬運氨基酸到達指定位置的物質內有氫鍵D.能進行DNA復制的細胞不一定能進行基因的表達4.甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,則18O標記的是氨基酸中的羧基B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程C.甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的方式稱為胞吐D.將3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時間順序為①③⑤②⑥④5.突觸后膜受體與相應神經(jīng)遞質結合后,使突觸后神經(jīng)細胞興奮,在引起該突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中()A.Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內 B.K+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內C.Na+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內 D.K+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜外6.下列有關細胞增殖的相關說法正確的是A.模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積大小是無關變量B.藍細菌產(chǎn)生子代細胞的分裂方式為無絲分裂,也存在遺傳物質的復制過程C.蛙的紅細胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化D.統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各期時間的長短二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)研究表明,噪音、情緒壓力等強烈會使人和動物產(chǎn)生預警反應,長時間處于預警反應狀態(tài)會造成機體機能下降。皮質醇水平是衡量預警反應的重要生理指標,下圖是用不同分貝的噪聲刺激小鼠后,血漿中皮質醇水平隨時間的變化圖。(1)噪聲刺激小鼠后,引起下丘腦產(chǎn)生激素,其作用于垂體后,引起腎上腺皮質分泌皮質醇,皮質醇調節(jié)細胞代謝,使機體產(chǎn)生預警反應,整個過程屬于_______(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”)調節(jié)。(2)根據(jù)圖示可知,血漿皮質醇的含量在一定程度上與噪聲分貝的大小呈______(填“正相關”、“負相關”或“不相關”),但一定時間后,其含量都會下降,一方面是因為血液中皮質醇含量增加到一定程度時,通過________調節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使皮質醇的分泌減少;另—方面是因為________。(3)據(jù)圖推測,噪聲分貝越大,皮質醇含量恢復為正常值的時間_______,這說明體液調節(jié)具有作用比較緩慢和______________的特點。(4)研究發(fā)現(xiàn),當皮質醇含量持續(xù)過高,能抑制T細胞產(chǎn)生_________,使B淋巴細胞的增殖和分化受阻,導致人體免疫力下降。8.(10分)小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質合成,B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成關系如下圖:(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進行雜交,結果如下:
親本組合
F1
F2
實驗一
甲×乙
全為灰鼠
9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實驗二
乙×丙
全為黑鼠
3黑鼠:1白鼠
①兩對基因(A/a和B/b)位于________對染色體上,小鼠乙的基因型為_______。②實驗一的F2代中白鼠共有_______種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質1代表______色物質,實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。9.(10分)下圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,根據(jù)下圖回答問題:(1)圖中標號①表示________過程;需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的標號回答)。(2)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基排列順序是……ACGGAT……,那么在進行①過程中,以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是________;在進行②過程中,以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是________;轉運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。(3)在正常人體的胰島B細胞中會進行________過程(用圖中的標號回答)(4)基因對性狀的控制有兩條途徑:一是通過控制________來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;二是通過控制________直接控制生物體的性狀。10.(10分)如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑,請根據(jù)圖示回答下列問題。(1)導致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細胞中缺少酶______(填編號),致使體內的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉變?yōu)槔野彼?,只能轉變?yōu)楸奖?。苯丙酮酸在體內積累過多就會對嬰兒的________________造成不同程度的損害,使其智力低下,且患者尿味異樣。(2)如果一對患白化病的夫妻(酶①基因均正常)生了8個小孩都是正常的,最可能的原因是____________________________________________,由此可見基因與性狀間并非簡單的線性關系。(3)若在其他條件均正常的情況下,直接缺少酶__________(填編號)會使人患尿黑酸癥。(4)從以上實例可以看出,基因通過控制______________來控制______________,進而控制生物體的性狀。11.(15分)下圖為動物細胞的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:(1)該細胞的邊界是______(填結構名稱),其基本支架是______(2)下列關于圖中細胞的描述哪些是正確的:A.①內含多種水解酶,是“動力車間”B.②為單層膜C.④內能進行多種化學反應D.⑥中不含磷脂E.⑦是脂質合成的“車間”(3)植物細胞中與能量轉換有關的細胞器,除圖中的______(填圖中標號)外,還應包括______(填結構名稱)。(4)若該細胞正在合成并分泌胰島素,參與此過程的細胞器有______(填圖中標號)。(5)若該細胞為人體的白細胞,其吞噬入侵細菌的方式屬于______,該現(xiàn)象證明了細胞膜具有____________的結構特點。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解題分析】
物質循環(huán)再生原理是指將廢棄物的物質轉化成對人類有益的物質,循環(huán)反復、分層分級利用;物種多樣性原理是指物種繁多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;協(xié)調與平衡原理是指生態(tài)工程的建設所選擇的物種需適應環(huán)境,同時不能大于環(huán)境承載力;系統(tǒng)整體性原理是指建設生態(tài)工程時要考慮系統(tǒng)內不同組分之間的比例關系,實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的目的?!绢}目詳解】由于單一人工林中物種種類太少,而天然人工混合林中物種種類多,所以前者抵抗力穩(wěn)定性差,易受害蟲危害,體現(xiàn)了物種多樣性原理。綜上分析,C正確,ABD錯誤。故選C。2、A【解題分析】試題分析:種群的內源性因素會影響種群數(shù)量,但不會直接影響環(huán)境容納量;環(huán)境最大容納量的大小主要取決于環(huán)境條件,故A正確;環(huán)境容納量是指環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量,并不是指種群數(shù)量的最高值,在某些時候種群數(shù)量可能高于環(huán)境容納量,故A錯誤;在理想條件下,種群數(shù)量可呈現(xiàn)“J”型增長,不存在環(huán)境容納量,故C錯誤;植食動物在自然條件下,食物豐富的季節(jié),生物的食物充足,環(huán)境容納量最大;冬季食物貧乏,環(huán)境容納量較小,故D錯誤。考點:本題考查種群數(shù)量的變化的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。3、D【解題分析】
(1)DNA復制的過程:DNA解旋,以兩條鏈為模板,按堿基互補配對原則,合成兩條子鏈,子鏈與對應母鏈螺旋化。(2)轉錄的過程:DNA解旋,以其一條鏈為模板,按堿基互補配對原則,形成mRNA單鏈,進入細胞質與核糖體結合。(3)翻譯的過程:以mRNA為模板,合成有一定氨基酸序列的蛋白質。【題目詳解】在DNA復制過程中,DNA聚合酶在模板的指導下,將單個核苷酸游離的脫氧核苷酸加到DNA鏈中,與前一個核苷酸脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵,不需要搬運工具,A項正確。轉錄過程以DNA的一條鏈為模板合成RNA,在RNA中沒有胸腺嘧啶,B項正確。翻譯過程中搬運氨基酸的工具是tRNA,含有氫鍵,C項正確。DNA復制發(fā)生在分裂間期,間期還要完成相關蛋白質的合成,一定進行基因的表達,D項錯誤,故選D?!绢}目點撥】DNA復制、轉錄、翻譯的比較:復制轉錄翻譯時間細胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂)
個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留,邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體,順次合成多條肽鏈堿基配對A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遺傳信息傳遞DNA----DNADNA——mRNAmRNA-------蛋白質意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀4、D【解題分析】
A、氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應形成蛋白質,反應過程中一個氨基酸的羧基提供一個-OH,另一個氨基酸的氨基提供一個-H,-OH和-H合成水分子,故A正確。B、由圖可知,碘由濃度低運輸?shù)綕舛雀撸悄鏉舛忍荻冗\輸,則為主動運輸.故B正確。C、甲狀腺球蛋白在細胞膜內被一層膜包圍,形成小囊泡.囊泡與細胞膜融合在一起,并向細胞外張開,使內含物排出細胞外,這種現(xiàn)象為胞吐.故C正確。D、3H標記的氨基酸注射到該細胞中,在細胞中逐漸合成甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,這整個合成和運輸過程經(jīng)歷的結構有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細胞膜,即①③②⑥④,故D錯誤。5、A【解題分析】
突觸后膜收到刺激后興奮,膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?。細胞膜內由負電位變?yōu)檎娢唬@是Na+內流引起的,通過Na+通道進入細胞,這是被動運輸。答案是A?!绢}目點撥】易錯警示關于興奮傳遞的3個易錯點:(1)神經(jīng)遞質釋放方式為胞吐,體現(xiàn)了生物膜的結構特點——具有一定的流動性。遞質被突觸后膜上的受體(糖蛋白)識別,其作用效果為促進或抑制。(2)遞質的去向:神經(jīng)遞質發(fā)生效應后,就被酶破壞而失活,或被移走而迅速停止作用,為下一次興奮做好準備。(3)在一個反射的完成過程中,同時存在興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導,突觸數(shù)量的多少決定著該反射所需時間的長短。6、D【解題分析】
真核細胞增殖的方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂,原核細胞一般以二分裂的方式增殖。一個細胞周期中,間期所占時間長,分裂期所占時間短,“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中,處于間期的細胞數(shù)目多,處于分裂期的細胞數(shù)目少,統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短。在“探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映細胞大小與物質運輸效率的關系?!绢}目詳解】A、模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積大小是自變量,A錯誤;B、藍細菌為原核生物,進行二分裂,而無絲分裂是真核細胞分裂的方式,B錯誤;C.蛙的紅細胞進行無絲分裂,不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,C錯誤;D.一個細胞周期中,間期所占時間長,分裂期(包括前期、中期、后期和末期)所占時間短,統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各期時間的長短,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、神經(jīng)-體液正相關(負)反饋皮質醇經(jīng)靶細胞接受并起作用后被滅活越長作用時間較長淋巴因子【解題分析】
分析題中曲線可知,相同時間時,噪聲分貝越大,血漿皮質醇的含量越多;0-1小時范圍內,血漿皮質醇的含量逐漸增多,在1小時時達到最大值,隨后在1-6小時范圍內內,含量逐漸下降,6小時之后含量會有輕微的變化,但最后會逐漸恢復到正常水平?!绢}目詳解】(1)噪聲刺激小鼠后,聲音經(jīng)聽神經(jīng)傳到大腦皮層,再經(jīng)相關神經(jīng)引起下丘腦產(chǎn)生激素,其作用于垂體后,引起腎上腺皮質分泌皮質醇,皮質醇調節(jié)細胞代謝,使機體產(chǎn)生預警反應,整個過程屬于神經(jīng)-體液調節(jié)。(2)根據(jù)圖示可知,血漿皮質醇的含量隨著噪聲分貝的增大而增多,所以兩者呈正相關;但一定時間后,其含量都會下降,一方面是因為血液中皮質醇含量增加到一定程度時,抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使皮質醇的分泌減少,這種調節(jié)方式叫反饋調節(jié);另—方面也可能是因為,皮質醇經(jīng)靶細胞接受并起作用后被滅活,而含量下降。(3)由于體液調節(jié)具有作用比較緩慢和作用時間較長的特點,所以噪聲分貝越大,皮質醇含量恢復為正常值的時間越長。(4)由于B淋巴細胞的增殖和分化,需要T細胞分泌的淋巴因子的作用,所以當皮質醇含量持續(xù)過高,會抑制T細胞產(chǎn)生淋巴因子,使B淋巴細胞的增殖和分化受阻,從而導致人體免疫力下降。【題目點撥】解決本題的關鍵是分析曲線含義,高中生物試題中的曲線坐標圖的解題思路如下:1、識標:在解曲線坐標圖時,首先要認真識別坐標圖中縱、橫坐標的含義,找出縱、橫坐標之間的聯(lián)系,是解題的前提。2、明點:在生物曲線坐標圖中一些特殊點包括:曲線的起點、終點、轉折點、曲線與縱、橫坐標以及其他曲線的交叉點等,明確這些特殊點含義是解題的基礎。3、析線:正確分析曲線形狀,在識標、明點的基礎上,對曲線形狀進行正確分析,得出曲線上升、平緩、轉折、下降的原因等,這是解題的關鍵。8、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解題分析】
本題考查遺傳和變異相關內容,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力?!绢}目詳解】(1)①在實驗一中,F(xiàn)1為灰色,F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是9:3:3:1的變式,說明F1為雙雜合子(AaBb),A/a和B/b這兩對等位基因分別位于2對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。再結合題意(A/a控制灰色合成,B/b控制黑色合成)可推知:基因I為B,基因II為A,且A_B_為灰色,A_bb與aabb為白色,aaBB為黑色。有色物質1為黑色,有色物質2為灰色。親本中,甲的基因型為AABB,乙的基因型為aabb。②綜合①的分析,F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種。灰鼠的基因型及其比例為AABB:AaBB:AABb:AaBb=1:2:2:4。除了AABB為純合子外,其余均為雜合子,所以灰鼠中,雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質1是黑色,實驗二中,F(xiàn)1全為黑鼠,說明丙為純合子,且基因型為aaBB,F(xiàn)1為aaBb,F(xiàn)1自交后代(F2)的基因型為aaBB、aaBb和aabb,其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。9、DNA復制⑤……TGCCTA…………UGCCUA……2②、⑤酶的合成蛋白質的結構【解題分析】
分析題圖:圖示為中心法則圖解,其中①為DNA分子復制過程;②為轉錄過程;⑤為翻譯過程;③為逆轉錄過程;④為RNA分子的復制過程,其中逆轉錄過程和RNA分子復制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中?!绢}目詳解】(1)通過分析可知,圖中①表示DNA分子復制過程;需要tRNA和核糖體同時參與的過程是⑤翻譯。(2)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是……ACGGAT……,根據(jù)堿基互補配對原則,在DNA分子復制過程,以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序為……TGCCTA……;在轉錄過程中,以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是……UGCCUA……;mRNA上相鄰的3個堿基為一個密碼子,因此在這段mRNA中包含了2個密碼子,需要2個tRNA才能把所需要的氨基酸轉運到核糖體上。(3)在正常人體的胰島B細胞是高度分化的細胞,不會進行DNA復制,可以合成蛋白質,故正常人體的胰島B細胞會進行②⑤過程。(4)基因對性狀的控制有兩條途徑:①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;②基因通過控制蛋白質的結構,直接控制生物體的性狀。【題目點撥】本題考查基因的表達,考查對DNA復制和基因表達的轉錄、翻譯過程的理解。解答此類題目,可根據(jù)模板、原料或產(chǎn)物判斷遺傳信息的傳遞過程。10、①神經(jīng)系統(tǒng)這對夫妻分別為酶⑤基因、酶⑥基因缺陷③酶的合成代謝過程【解題分析】
分析題圖:圖示表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑,其中酶①能將苯丙氨酸轉化為酪氨酸,酶⑦能將苯丙氨酸轉化為苯丙酮酸,若酶①缺乏,苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥;酶②能將酪氨酸轉化為尿黑酸;酶③能將尿黑酸轉化為乙酰乙酸;酶④能將乙酰乙酸分解為二氧化碳和水;酶⑤⑥能將酪氨酸轉化為黑色素?!绢}目詳解】(1)根據(jù)以上分析已知,如果人體細胞中缺少酶①,致使體內的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉變?yōu)槔野彼幔荒苻D變?yōu)楸奖?,苯丙酮酸隨尿排出,會患苯丙酮尿癥;苯丙酮酸在體內積累過多就會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害。(2)由圖示可以看出,缺乏酶⑤或
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