統(tǒng)考版2024屆高考語文二輪專項分層特訓卷第二部分組合練習周周清第四周練習53語言文字運用 論述類文本閱讀(含名篇名句默寫)

練習53語言文字運用＋論述類文本閱讀(含名篇名句默寫)一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源?！睔v史是最好的教科書，考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)則是注釋歷史最好的“活字典”。中國作為一個擁有五千多年文明史的泱泱古國，其歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌是①的。無數(shù)的文明之秘、歷史之謎也決定了中華文明的探源工程②的光明前景。從仰韶文化、紅山文化到良渚文化，從鞏義雙槐樹、偃師二里頭到廣漢三星堆……每一個重要文化遺存的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，都在不斷豐富和深化著我們對祖先和歷史的認知，展現(xiàn)著民族精神風貌。“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西。”短短14個字的背后，是中國考古學者百年的不懈奮斗。正是考古，為我們揭示了文明的來處，為我們尋回華夏文明根脈的一塊塊“拼圖”。從用一把小小的手鏟開啟科學發(fā)掘的第一鏟，到如今運用無人機等現(xiàn)代科技手段助力考古發(fā)掘，一代又一代的考古人③，扎根田野，艱苦奮斗，攻堅克難。他們因為懷揣著求索文明之秘的報國之志，探索未知，中國所以才有了精妙絕倫的一件件文物，規(guī)模宏大的一座座博物館。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。答：2．文中畫波浪線的句子使用了引用和比喻的手法，請簡要分析其表達效果。答：3．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。答：(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。人體是一個有機整體，一個部位患病，①。很多東西靠著血液系統(tǒng)這條人體的“大運河”播散。營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣靠血液系統(tǒng)運送到全身各處，而結核桿菌也會借助這條“大運河”播散到全身。結核分枝桿菌到達腎后，就會像白蟻一樣一點一點地吃掉腎，最開始是一點點“蟲蝕樣”的改變，接著腎會形成結核“空洞”，最后腎就剩下一個空空的“皮囊”了。這些變化都是靜悄悄的，患者很少有腰痛、腰酸的癥狀，很多人看病時腎都徹底壞掉了還不自知。其實，②，比如，尿頻、尿急、尿痛等膀胱刺激征。這是為什么呢？因為腎內(nèi)的結核分枝桿菌會順尿路從上到下排入膀胱內(nèi)，造成膀胱黏膜的炎癥，從而導致尿頻。無論在白天還是夜晚，③，可由正常的每天數(shù)次增加到數(shù)十次，嚴重的每小時都要排尿數(shù)次，甚至出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象。除了尿頻，還會出現(xiàn)尿急、尿痛等癥狀。普通的泌尿系統(tǒng)感染也會有這些膀胱刺激癥狀，腎結核發(fā)病初期不太好區(qū)別是普通感染還是結核感染。所以，當你泌尿系統(tǒng)感染久治不愈或者治好后又反復出現(xiàn)時，就需要格外警惕泌尿系統(tǒng)結核了。4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。答：5．下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是()A．午后攝入一些咖啡因，能提高你戒煙成功的概率。B．三個人面面相覷，你我都心照不宣。C．你一言，我一語，談得很熱鬧。D．你放心，我絕對有體力救你出來！二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。(2)陸游《臨安春雨初霽》中“，”兩句看似閑適恬靜，實則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。(3)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“，”。三、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成題目。①美育是培養(yǎng)人認識美、體驗美、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，一直以來都是一個國家文化傳承的重要途徑，對幫助人樹立正確人生觀、價值觀具有重要意義。②家庭美育、學校美育和社會美育是做好美育工作的三大支柱。當前，我國學校美育改革發(fā)展進入加速提質(zhì)階段，美育課程建設穩(wěn)步推進，呈現(xiàn)良好勢頭。與社會日益崛起的精神文化需求直接聯(lián)系，以博物館、美術館為代表的社會美育也展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢。但作為美育實施的基本途徑，家庭美育仍然沒有得到應有的重視，并在實際生活中表現(xiàn)出明顯的功利傾向。③遵循美育特點做好美育工作，必須重視家庭美育的基礎性作用。習近平同志指出，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子由一塊璞玉塑造成一座雕塑，在成長的路上需要多方面的合力，其中排在第一位的就是家庭?！笨梢哉f，美育的根在家庭，家庭是美育的搖籃。家庭美育的特點是潤物無聲，但影響深遠持久。家庭日常的環(huán)境、氣氛、情感和活動，是孩子認知外在環(huán)境的基礎，它潛移默化地影響著孩子對自然社會的認知，對文化人文的體察，影響著孩子道德修養(yǎng)的建立，審美觀念、價值體系的形成。④遵循美育特點做好家庭美育，必須重視藝術思維的培養(yǎng)。現(xiàn)在家庭教育普遍重視智力開發(fā)，對審美教育的關注，往往又將重點放在美術、音樂、舞蹈等技能特長的培養(yǎng)上，以期在未來的升學和求職中有一技之長，功利傾向明顯。其實，比技能特長訓練更重要，對孩子一生影響更深遠的，是藝術思維的建立。藝術思維是一種以情感、符號和形象為基本要素的思維方式，藝術思維讓人不斷思考自我局限性，并從中找到突破的方法和答案。藝術思維對于創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)至關重要。藝術思維的建立，重在熏陶，這種熏陶需要適宜的環(huán)境。許多家長給孩子報各種培訓班，參加各種美育活動，這樣的安排對孩子藝術思維的提升有一定作用，但更為根本、持續(xù)的，還是家庭日常生活的熏陶。⑤遵循美育特點做好家庭美育，必須拓展家庭美育的實施途徑。要將自然美作為家庭美育的重要內(nèi)容。春夏秋冬四季更迭，風霜雨雪陽光，沙丘泥土樹木花草，鳥獸蟲魚……豐富的自然環(huán)境是最好的家庭美育素材。家長要多帶孩子走進大自然，讓他們在自然玩耍的過程中用手用腦用心感受，對人從哪來，如何與萬物共存形成豐富獨特的感知，這些感知是滋養(yǎng)孩子健康審美意識的豐厚土壤。要在節(jié)慶習俗中引導孩子認識社會文化之美。從食物制作，到家庭裝飾，再到日常禮儀，傳統(tǒng)節(jié)日習俗蘊含著深厚的人文思想，表達著人與自然、人與人、人與族群的關系，是在日常家庭生活中塑造孩子審美情趣的基礎材料，家長應該充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日進行家庭美育。要鼓勵孩子在動手勞作中認識美、體味美。孩子動手去操作，不論是多變的還是重復的，粗獷的還是精細的，都會形成身體上的感受，從而傳達到大腦中形成認知，這種改造事物的經(jīng)驗會在主觀和客觀之間架起一座橋梁，強化他們的信心，萌發(fā)進一步的創(chuàng)造。(摘編自陳佳《美育的根在家庭》)7．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A．個人的正確人生觀、價值觀的樹立，國家文化的傳承，都必須通過美育來完成。B．家庭美育是美育工作的支柱之一，做好家庭美育，就能做好學校美育和社會美育。C．家庭環(huán)境是孩子成長的基礎，因為家庭美育潤物無聲，所以其影響深遠持久。D．現(xiàn)在家庭教育大多重視智力開發(fā)，把精力放在技能特長的培養(yǎng)上，不夠重視家庭日常生活的審美熏陶。8．下列對原文論證的相關分析，正確的一項是()A．文章首段從美育的重要性出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實中美育實施存在的問題，然后提出論題。B．文章引用教育家蘇霍姆林斯基的話，論證了家庭美育對美育工作的基礎性作用。C．文章第④段通過對比論證，印證做好家庭美育須重視藝術思維培養(yǎng)的觀點。D．文章第⑤段從自然美、社會文化美兩個角度論證了拓展家庭美育的實施途徑。9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A．當前美育工作中除家庭美育還未起步，學校美育和社會美育均勢頭良好，已經(jīng)取得成功。B．對于家長而言，要想真正搞好家庭美育，必須轉變以升學和求職為目的的功利主義思想。C．家長在家的日常表現(xiàn)，都可以潛移默化地影響孩子的審美趣味，對孩子產(chǎn)生審美熏陶作用。D．拓展家庭美育的實施途徑，重視藝術思維的培養(yǎng)，可以強化孩子的信心，提高審美能力。練習53語言文字運用＋論述類文本閱讀（含名篇名句默寫）1．答案：①不言而喻②大有可為③櫛風沐雨（答案不唯一，符合語境即可）解析：不言而喻：不用說就可以明白。語境強調(diào)“歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌”沒有說的必要，①處應填“不言而喻”。大有可為：比喻所做之事很有價值，很有發(fā)展前途。原意不能指人，現(xiàn)也可用以形容人。語境強調(diào)中華文明的探源工程有發(fā)展前途，②處應填“大有可為”。櫛風沐雨：風梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風雨。③處應填“櫛風沐雨”。2．答案：①引用：“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源?！边@句話體現(xiàn)了考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)為我們揭示了文明的來處，使語言精練，含蓄典雅，更有感染力和說服力。②比喻：將歷史比作教科書，將考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)比作“活字典”，化抽象為具體，生動形象地突出了考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)的作用和意義，不斷豐富我們對歷史的認知，探尋文明的來處。解析：本題考查學生分析修辭效果的能力。“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源”說明山、水皆有其源頭，文中引用該句，意在說明考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)會為我們指出歷史、文明的源頭。引用名言一方面可以使文本語言凝練；另一方面可以增強文本的說服力，讓讀者更加信服文本的觀點?！皻v史是最好的教科書，考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)則是注釋歷史最好的‘活字典’”連用兩個比喻，第一句將“歷史”比作“教科書”，第二句將“考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)”比作“活字典”，“歷史”“考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)”是兩個比較抽象的概念，不好理解，而讀者對“教科書”“活字典”則有具體的感知。因此，兩個比喻句化抽象為具體，生動形象地突出了考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)的作用和意義，不斷豐富我們對歷史的認知，探尋文明的來處。3．答案：因為他們懷揣著求索文明之秘的報國之志，探索未知，所以中國才有了一件件精妙絕倫的文物，一座座規(guī)模宏大的博物館。解析：畫線的句子有兩處語病，均為語序不當。一是關聯(lián)詞與主語的位置不當，前后句主語不同，故“因為”放在“他們”之前，“所以”放在“中國”之前。二是多重定語語序不當，數(shù)量短語在形容詞短語之前，“精妙絕倫的一件件”“規(guī)模宏大的一座座”應改為“一件件精妙絕倫的”“一座座規(guī)模宏大的”。4．答案：①其他部位也可能受到影響②腎結核是有一些早期信號的③排尿次數(shù)都會明顯增多解析：根據(jù)語境，“人體是一個有機整體”，“一個部位患病”對應的是“其他部分”怎么樣，即可得出答案①其他部位也可能受到影響。根據(jù)后文“比如，尿頻、尿急、尿痛等膀胱刺激征”，即可得出答案②腎結核是有一些早期信號的。照應前面“從而導致尿頻”，“可由正常的每天數(shù)次增加到數(shù)十次”即可得出答案③排尿次數(shù)都會明顯增多。5．AA和文本中的“你”泛指任何一個人，無論什么人，無論哪一個人。B是指團體中的某一個個體。C.每人，人人。D.“你”是第二人稱。稱呼，一般是稱呼說話的對方。6．答案：（1）（則）遣從事以一少牢告廟請其矢（2）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花（3）示例一：落木千山天遠大澄江一道月分明示例二：星垂（隨）平野闊月涌大江流示例三：野曠天低樹江清月近人示例四：滟滟隨波千萬里何處春江無月明示例五：江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪7．DA項“都必須通過美育來完成”表述絕對，原文第①段“美育是培養(yǎng)人認識美、體驗美、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，一直以來都是一個國家文化傳承的重要途徑，對幫助人樹立正確人生觀、價值觀具有重要意義”，并沒有強調(diào)“都必須通過美育來完成”；B項“做好家庭美育，就能做好學校美育和社會美育”無中生有，原文第③段只是提到“遵循美育特點做好美育工作，必須重視家庭美育的基礎性作用”；C項強加因果，改變了邏輯關系，原文第③段“可以說，美育的根在家庭，家庭是美育的搖籃。家庭美育的特點是潤物無聲，但影響深遠持久”是轉折關系，選項表述成了因果關系。8．CA項“聯(lián)系現(xiàn)實中美育實施存在的問題，然后提出論題”是第②段的內(nèi)容；B項文章第③段