高一家長(zhǎng)會(huì)方案

高一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案一、目的：1、進(jìn)一步了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況2、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況，尤其是成績(jī)分析3、匯報(bào)班級(jí)工作狀況4、分析學(xué)生帶有普遍性的問(wèn)題5、幫助家長(zhǎng)提高家教水平，家長(zhǎng)是教師的助手，家庭是學(xué)生的第二課堂。6、樹(shù)立家長(zhǎng)的信心二、提前準(zhǔn)備的材料：1、利用宣傳欄展示本年級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀級(jí)部、優(yōu)秀教師、導(dǎo)師、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生。2、利用樓道展示本年級(jí)的優(yōu)秀教師（縣級(jí)以上榮譽(yù)）3、各學(xué)部利用展板展示本學(xué)部的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教師、導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生。4、各班利用展板展示本班級(jí)的優(yōu)秀教師、導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生。5、學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)內(nèi)的變化情況。6、學(xué)生的目標(biāo)計(jì)劃。7、各班準(zhǔn)別好家長(zhǎng)聽(tīng)課的的凳子。1、學(xué)生成績(jī)分析表格2、任課教師對(duì)學(xué)生的部分評(píng)價(jià)3、學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況材料4、給家長(zhǎng)的一封信或一句話5、學(xué)生的目標(biāo)計(jì)劃6、班級(jí)影像資料7、學(xué)生的周記摘錄三、活動(dòng)安排及流程1、8：30分學(xué)校報(bào)告廳集合，班主任組織各班家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)情況。2、8：55分班主任組織家長(zhǎng)到班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課。3、9:40分班主任組織家長(zhǎng)參觀課間操，在小廣場(chǎng)與任課教師交流學(xué)生情況4、10：10分班主任組織家長(zhǎng)參觀餐廳操作間。5、10：25班主任組織家長(zhǎng)進(jìn)宿舍參觀。6、10：45班主任組織家長(zhǎng)在辦公室與教師、導(dǎo)師交流學(xué)生情況，家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)反饋表。（交班主任）7、11：25分在小廣場(chǎng)家長(zhǎng)與孩子見(jiàn)面交流，到餐廳共進(jìn)午餐，后離校。8、會(huì)后班主任梳理所有意見(jiàn)建議，以班級(jí)為單位匯總，對(duì)所有意見(jiàn)建議通過(guò)飛信、校訊通、xx等方式像提意見(jiàn)的家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性的反饋。四、活動(dòng)要求全體教師要高度重視將此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的有效手段科學(xué)安排精心準(zhǔn)備保證質(zhì)量力求實(shí)效。具體要求1、各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳。2、開(kāi)放日活動(dòng)各班參加開(kāi)放日活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)不少于5人3、各班班主任老師認(rèn)真做好組織工作，精心布置教室，營(yíng)造育人氛圍，提前告訴家長(zhǎng)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排。4、各班班主任老師認(rèn)真做好服務(wù)工作。各班于4月11日前徹底打掃好教室衛(wèi)生，提前指定本班至少5名同學(xué)到備用教室搬好至少5張凳子以備家長(zhǎng)聽(tīng)課使用。5、各班班主任老師組織本班學(xué)生在后面黑板上設(shè)計(jì)、制作以班級(jí)特色為主題的宣傳黑板報(bào)，以便家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)建設(shè)。6、各班向家長(zhǎng)展示學(xué)生的作業(yè)班主任老師保障本班的各項(xiàng)活動(dòng)的有序的進(jìn)行。7、上課的教師精心備好教案，利用多媒體教學(xué)，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。8、各位教師熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，使家長(zhǎng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。六、家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)注意事項(xiàng)1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)穿戴整潔，進(jìn)入校園請(qǐng)不要吸煙。2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)8點(diǎn)55之前進(jìn)入自己孩子所在班級(jí)教室準(zhǔn)備聽(tīng)課。3、為保證教師課堂教學(xué)質(zhì)量家長(zhǎng)進(jìn)入教室后請(qǐng)將手機(jī)調(diào)整為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，課堂上請(qǐng)不要接打xx。4、為保證課堂教學(xué)秩序正常進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，課堂上不與其他家長(zhǎng)和自己孩子講話，不要隨意走動(dòng)，積極配合老師，認(rèn)真參與聽(tīng)課。三、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1、班主任匯報(bào)階段：（1）學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)（如讀背檢查、社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)采、晚自習(xí)學(xué)科分層輔導(dǎo)、答疑）（2）班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)（周記、小組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)、值日班長(zhǎng)制度、讀背檢查制度、晚自習(xí)違紀(jì)簽名制度）及取得的成績(jī)（3）班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的變化情況（4）學(xué)生相比高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的變化（更加獨(dú)立，逐漸形成相對(duì)獨(dú)立的人格、思考品質(zhì)、處世態(tài)度；能夠合理安排時(shí)間，將九門(mén)學(xué)科合理分配；各方面的能力提高較快等）、學(xué)生普遍存在的問(wèn)題（5）學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況、期中考試成績(jī)分析2、學(xué)生展示階段：（1）班級(jí)影像資料（2）自己召開(kāi)的班會(huì)：“永遠(yuǎn)的高一六班”以及學(xué)生的30歲企劃書(shū)（3）學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信或者一句話（用信封封好）3、家長(zhǎng)交流階段：請(qǐng)歐陽(yáng)菡露或高睿智的家長(zhǎng)談?wù)勂綍r(shí)如何教育孩子的（提前通知，準(zhǔn)備講稿）4、理論學(xué)習(xí)階段：印發(fā)一些家教方面的文章，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。四、在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿：各位家長(zhǎng),大家好:首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材.今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程,一是我向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請(qǐng)幾位學(xué)生做一下他們的班級(jí)展示并帶給各位家長(zhǎng)他們自己的心聲,三是請(qǐng)兩位家長(zhǎng)做一下發(fā)言,四是我們共同學(xué)習(xí)、自由發(fā)言交流.08年的9月1日，你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。八個(gè)月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)！而現(xiàn)在是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了新入學(xué)時(shí)的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有面臨畢業(yè)升學(xué),這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺.所以，在這段時(shí)期，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流尤顯得重要。我們共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。司馬光在《資治通鑒》中有這樣的話：“治其微，則用力寡而功多；救其著，則竭力而不能及也”,只有這樣，我們的孩子才會(huì)成人成才。下面我做一下匯報(bào)：（1）學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)：如走班制教學(xué)的完善推廣、讀背檢查、社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)采、晚自習(xí)學(xué)科分層輔導(dǎo)、答疑。從上學(xué)期，我們學(xué)校率先進(jìn)行了走班制教學(xué)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐、省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們的走班制教學(xué)逐漸完善，大多數(shù)同學(xué)們?cè)谧甙嘀频慕虒W(xué)模式下都能夠選擇到適合自己的老師，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，學(xué)校對(duì)于走班制的管理工作也越來(lái)越完善嚴(yán)格，省市很多兄弟學(xué)校不斷到校來(lái)參觀學(xué)習(xí)，《中學(xué)時(shí)代》、《大眾日?qǐng)?bào)》等專業(yè)報(bào)刊進(jìn)行了大篇幅的采訪報(bào)道。事實(shí)證明，走班制教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際，得到了同學(xué)的支持與喜愛(ài)。中學(xué)階段的很多基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶，并且背誦的文章多，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，可以提升孩子的人文素養(yǎng)，可以使他們?cè)谝院蟮墓ぷ魃钪械靡娣藴\，本著以上的原則，我們學(xué)校大力開(kāi)展了讀背活動(dòng)，讀背的篇目既有必背，也有自選，學(xué)校特別重視讀背的檢查，既有值班老師的抽查，也有學(xué)生會(huì)團(tuán)委的定期檢查，最后還有年級(jí)期末的最后考試。學(xué)校對(duì)于晚自習(xí)的管理非常重視，每天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師輪流值班，每個(gè)年級(jí)每天晚上都有十個(gè)老師正常值班，另外很多老師義務(wù)加班，外語(yǔ)學(xué)校老師的奉獻(xiàn)精神相信在座的各位家長(zhǎng)都很了解。晚自習(xí)學(xué)校不僅加強(qiáng)管理，而且非常重視老師的分層次輔導(dǎo)，每天分學(xué)科在不同的小教室進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有專門(mén)的輔導(dǎo)教案、試卷，針對(duì)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)情況分類輔導(dǎo)；同時(shí)，安排專門(mén)的老師在集體備課室進(jìn)行答疑，同學(xué)們?cè)诎滋斓膶W(xué)習(xí)中積攢下的問(wèn)題可以利用晚自習(xí)解決。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，我們學(xué)校的大力開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，所有的社團(tuán)由學(xué)生自己組建，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，定期出成果，社團(tuán)及由外延型，如輪滑社、籃球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)等，也有內(nèi)涵型，如傾城文學(xué)社、哲學(xué)社、化學(xué)實(shí)驗(yàn)社等，同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)中不僅可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也可以提升自己的能力，更加值得一提的是通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，擴(kuò)展了知識(shí)。（2）班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及成績(jī)（3）班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的變化情況（4）學(xué)生相比高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的變化：更加獨(dú)立，逐漸形成相對(duì)獨(dú)立的人格、思考品質(zhì)、處世態(tài)度；能夠合理安排時(shí)間，將九門(mén)學(xué)科合理分配；各方面的能力提高較快等。學(xué)生存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明、人際交往敏感、與家長(zhǎng)的代溝問(wèn)題、學(xué)習(xí)的自信心不足、對(duì)自我的評(píng)價(jià)不完整等。這些需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力來(lái)幫助他們解決。（5）學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況、期中考試成績(jī)分析。下面請(qǐng)我們的幾位同學(xué)做班級(jí)展示：下面我們以熱烈的掌聲歡迎兩位家長(zhǎng)給我們做一下他們?nèi)绾谓逃⒆印⑷绾闻c孩子溝通交流的經(jīng)驗(yàn)交流：下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,再到高中，這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng).如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.二,不以成績(jī)論英雄您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).三,科學(xué)的分析孩子的成績(jī)檔案這次考試，與中考入學(xué)成績(jī)和上個(gè)學(xué)期末成績(jī)進(jìn)行比較，我們看到學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)生名次變化很大，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)科繼續(xù)保持，弱科如何加強(qiáng)。下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但高一現(xiàn)在更生要的是重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致孩子喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。五、要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半。”他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。我希望家長(zhǎng)盡量每個(gè)月跟我通個(gè)xx，了解子女在校的情況。我們這個(gè)班有54名學(xué)生，有時(shí)我怕真的是照顧不過(guò)來(lái)，你們不僅自己要經(jīng)常和班主任聯(lián)系，而且要跟孩子比較差的科目的老師聯(lián)系，這樣老師就會(huì)有印象，好幫助你的子女加強(qiáng)這一科。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們多勸勸孩子主動(dòng)找老師，當(dāng)然，我也會(huì)勸勸學(xué)生們，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。六，告訴孩子要遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能夠成材成人，這些應(yīng)該是您對(duì)孩子的要求，也是我們的愿望，學(xué)校從他們一入學(xué)就開(kāi)始狠抓紀(jì)律，抓得實(shí)、抓得細(xì)，從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細(xì)節(jié)方面抓起，讓學(xué)生在嚴(yán)守紀(jì)律的同時(shí)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?？墒?，在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，也有一些違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，比如，有的同學(xué)故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型，有的男、女生之間不正常交往--談戀愛(ài)，有的同學(xué)違反規(guī)定攜帶手機(jī)，公然在上課，甚至于晚自習(xí)玩手機(jī)游戲；在上課和晚自習(xí)聽(tīng)MP3、MP4，上課偷偷看課外小說(shuō)，不聽(tīng)課；亂花錢大手大腳，上課吃東西，嚴(yán)重影響教師上課，對(duì)老師不禮貌。這些違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)。所以，作為學(xué)校，作為班主任對(duì)這些違紀(jì)現(xiàn)象都是要必須嚴(yán)厲制止的，希望各位家長(zhǎng)跟孩子經(jīng)常提個(gè)醒兒，并能夠積極的配合我們做好這方面的工作。七、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己有關(guān)研究表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī)，在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中，家長(zhǎng)有著責(zé)無(wú)旁貸的作用。身為家長(zhǎng)，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí)，一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺(jué)，這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法：（1）自己的外形；（2）自己的智力；（3）社會(huì)交往能力；（4）生活自理能力；（5）自己的個(gè)性；（6）自己的情感；（7）自己的創(chuàng)造力。父母可針對(duì)孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵(lì)和贊美孩子，讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。此外，在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中，施展武力和無(wú)止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。齊河一中高一年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案一、目的：1、進(jìn)一步了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況2、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況，尤其是成績(jī)分析3、匯報(bào)班級(jí)工作狀況4、分析學(xué)生帶有普遍性的問(wèn)題5、幫助家長(zhǎng)提高家教水平，家長(zhǎng)是教師的助手，家庭是學(xué)生的第二課堂。6、樹(shù)立家長(zhǎng)的信心二、提前準(zhǔn)備的材料：1、學(xué)生成績(jī)分析表格2、任課教師對(duì)學(xué)生的部分評(píng)價(jià)3、學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況材料4、給家長(zhǎng)的一封信或一句話5、學(xué)生的目標(biāo)計(jì)劃6、班級(jí)影像資料7、學(xué)生的周記摘錄一、活動(dòng)目的為了全面實(shí)施素質(zhì)教育增進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的溝通橋梁增進(jìn)家校聯(lián)系爭(zhēng)取社會(huì)教育資源對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的大力支持協(xié)調(diào)好社區(qū)、學(xué)校與家庭教育的關(guān)系學(xué)校決定組織本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。1、主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌展示師生風(fēng)采創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍提升學(xué)校的社會(huì)影響力2、利用“開(kāi)放日”這一載體傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀3、讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活走進(jìn)教室關(guān)注教育走近孩子傾聽(tīng)心聲4、讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與評(píng)價(jià)了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)為學(xué)校更好發(fā)展出謀劃策。二、活動(dòng)時(shí)間以及年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2012年3月26日周一下午1220—1500活動(dòng)年級(jí)預(yù)初、初一、初二年級(jí)三、活動(dòng)地點(diǎn)校園、各班教室、各社團(tuán)活動(dòng)教室四、活動(dòng)內(nèi)容1、第一節(jié)課1230—1310聽(tīng)課并參觀教室布置聽(tīng)課地點(diǎn)孩子2、第二節(jié)課1320—1400家長(zhǎng)會(huì)班主任、任課教師、家長(zhǎng)交流3、第三節(jié)課1415—1455家長(zhǎng)參觀學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)4、1430—1500各班家委會(huì)成員集中行政樓二樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)。五、活動(dòng)要求全體教師要高度重視將此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的有效手段科學(xué)安排精心準(zhǔn)備保證質(zhì)量力求實(shí)效。具體要求1、各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳。2、開(kāi)放日活動(dòng)各班參加開(kāi)放日活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)不少于10人包括各班家委會(huì)成員請(qǐng)各班班主任老師在收回《邀請(qǐng)函》回執(zhí)的同時(shí)確定家長(zhǎng)出席活動(dòng)保證出席率。3、各班班主任老師認(rèn)真做好組織工作精心布置教室營(yíng)造育人氛圍提前告訴家長(zhǎng)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排。4、各班班主任老師認(rèn)真做好服務(wù)工作。各班于開(kāi)放日當(dāng)天下午前徹底打掃好教室清潔衛(wèi)生提前指定本班至少10名同學(xué)到備用教室搬好至少10張凳子以備家長(zhǎng)聽(tīng)課使用。5、各班班主任老師可以組織本班學(xué)生設(shè)計(jì)、制作以班級(jí)特色為主題的宣傳海報(bào)放在教室以便家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)建設(shè)。6、各班可向家長(zhǎng)展示學(xué)生的作業(yè)班主任老師保障本班的各項(xiàng)活動(dòng)的有序的進(jìn)行。6、上課的教師精心備好教案認(rèn)真做好準(zhǔn)備歡迎本組教師參與聽(tīng)課共同研討共同進(jìn)步。7、各位教師應(yīng)熱情接待家長(zhǎng)耐心與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)使家長(zhǎng)真正了解孩子了解教師了解學(xué)校。六、家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)注意事項(xiàng)1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)穿戴整潔不穿拖鞋進(jìn)入校園請(qǐng)不要吸煙。2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)1225之前進(jìn)入自己孩子所在班級(jí)教室準(zhǔn)備聽(tīng)課。3、為保證教師課堂教學(xué)質(zhì)量家長(zhǎng)進(jìn)入教室后請(qǐng)將手機(jī)調(diào)整為振動(dòng)或關(guān)機(jī)課堂上請(qǐng)不要接聽(tīng)xx。4、為保證課堂教學(xué)秩序正常進(jìn)行請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度課堂上不與其他家長(zhǎng)和自己孩子講話不要隨意走動(dòng)積極配合老師認(rèn)真參與聽(tīng)課。附家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)預(yù)初1班教師閱覽室、預(yù)初2班三樓會(huì)議室初一年級(jí)多媒體教室初二年級(jí)二樓會(huì)議室高一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案一、目的：1、進(jìn)一步了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況2、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況，尤其是成績(jī)分析3、匯報(bào)班級(jí)工作狀況4、分析學(xué)生帶有普遍性的問(wèn)題5、幫助家長(zhǎng)提高家教水平，家長(zhǎng)是教師的助手，家庭是學(xué)生的第二課堂。6、樹(shù)立家長(zhǎng)的信心二、提前準(zhǔn)備的材料：1、利用宣傳欄展示本年級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀級(jí)部、優(yōu)秀教師、導(dǎo)師、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生。2、利用樓道展示本年級(jí)的優(yōu)秀教師（縣級(jí)以上榮譽(yù)）3、各學(xué)部利用展板展示本學(xué)部的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教師、導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生。4、各班利用展板展示本班級(jí)的優(yōu)秀教師、導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生。5、學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)內(nèi)的變化情況。6、學(xué)生的目標(biāo)計(jì)劃。7、各班準(zhǔn)別好家長(zhǎng)聽(tīng)課的的凳子。三、活動(dòng)安排及流程1、8：30分學(xué)校報(bào)告廳集合，班主任組織各班家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)情況。2、8：55分班主任組織家長(zhǎng)到班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課。3、9:40分班主任組