我們身邊的地理知識

《我們身邊的地理知識》教學案肥城市龍山中學

教學目標：1、初步培養(yǎng)學生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態(tài)的地理知識、發(fā)展中的地理知識。2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題。3、理論聯(lián)系實際、靈活運用地理知識解釋、解決日常生活、經(jīng)濟建設、社會文化等方面的問題。4、使學生初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣。認識到地理知識就在大家身邊，學習地理知識，能增強自己的生活和生存的能力。教學重難點：重點：讓學生從日常的學習生活中發(fā)現(xiàn)地理問題、提出地理問題，進而激發(fā)學生學習地理的興趣。難點：讓學生了解地理與日常生活、生產建設、風土人情的關系。教學方法：以學案為載體，實行小組教學形式，實施零距離課堂教學模式。根據(jù)教學內容和學生水平，創(chuàng)設情境（法），設置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能的讓學生參與（法）給學生提供動腦、動手、動口的機會，積極探究（法），發(fā)揮教師主導作用，體現(xiàn)學生主體地位。教學過程：

一、

創(chuàng)設情境，導入新課：多媒體展示圖片：教師解說（學生欣賞）：“在浩瀚的宇宙中……你們一定期待著了解地球和探索它的奧秘吧！”這節(jié)課，我們就一起來談談地理。二、自主學習、合作探究：學習任務（一）揭開地理之“謎”1、自主學習：讀“解開地理之‘謎’”一框所有內容，完成下列要求。1）.你對那些問題疑惑不解？請說出兩個。2）.小組展示搜集材料：“世界上的地理之迷”2、小組交流：小組內交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：【探究問題】為什么我國新疆出產的瓜果特別甜？【教師精講點撥】白天糖分增加的多，晚上糖分減少的少，瓜果才會甜，想想、猜猜新疆的條件會是怎樣呢？【探究結論】新疆白天光照充足，晝夜溫差大，有利于糖分的積累。學習任務（二）1、自主學習：讀課本2頁最后一段及3頁的內容，完成下列要求。讀“地理知識與日常生活”一框所有內容，完成下列要求。1).討論課本P.3的圖1-1、1-2分別反映的是什么體育活動？這兩種體育活動應該在哪些地方開展？（滑雪--在有冰雪地方才可進行；

沖浪--在海邊。）2).說說你了解的商品及產地？3).你還能從日常生活中列舉一些地理知識的例子嗎？學習歸納：地理知識與我們的生活息息相關，學好地理能提高生活適應能力。讀“地理與生產建設”一框所有內容，完成下列要求。

4）、水稻是喜水的農作物，在我國主要分布在南方地區(qū)還是北方地區(qū)？5）、小麥是耐旱的農作物，在我國主要分布在南方地區(qū)還是北方地區(qū)？6）、假設有一片山林，要建一個家具制造廠，請你幫忙確定該廠應該建在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)？為什么？讀“地理與風土人情”一框所有內容，完成下列要求。

7）圖片展示：漢族的春節(jié)場景、傣族的潑水節(jié)、回族的開齋節(jié)等圖片和第四頁的兩副圖，說出這是什么內容，主要在什么地方開展？8）完成P5活動題1、2。2、小組交流：

小組內交流以上問題，提出疑問。3、合作探究：【探究問題】阿拉伯人的服飾與當?shù)丨h(huán)境相適應的優(yōu)點是哪些？【教師精講點撥】首先了解當?shù)丨h(huán)境的特點：熱帶沙漠氣候，全年炎熱干燥?！咎骄拷Y論】頭巾、長袍可以擋風沙；白色可以反射陽光。寬大的長袍能很好的透氣，散熱。三．學以致用，

拓展延伸：人們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地域呈現(xiàn)出不同的自然風光，不同的風土人情。你能在文化藝術、宗教語言、體育運動、生活方式、風俗習慣等方面舉出例子嗎？學生舉例子……教師小結：地理在呈現(xiàn)世界千姿百態(tài)的自然風光的同時，又給我們展示了各地風土人情的美麗畫卷：不同的種族與民族、多樣的語言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現(xiàn)地域特點的民情與風俗。聯(lián)系生活實際：我們這兒的肥桃為什么會馳名中外？品種優(yōu)良，成為皇室貢品？

四、總結梳理

歸納方法：日常生活中的衣、食、住、行與地理有關，生產建設、工業(yè)、農業(yè)也與地理知識有關，世界上不同的國家、不同的地域、不同的民族、不同的風俗習慣、經(jīng)濟、政治、體育等也與地理知識有關。

隨著你們的不斷學習，你們將會發(fā)現(xiàn)，地理知識既可以讓你的生活更方便、快捷；也可以讓你的工作、學習更出色，還能為你的業(yè)余生活增添許多樂趣。

五、鞏固練習，達標檢測：一、選擇題1、請從以下活動中找出與地理知識有關的活動()

A、早睡早起B(yǎng)、看報紙C、修路、架橋D、去醫(yī)院看病

2、與草原關系不密切的活動是()

A、乳制品生產B、放牧C、生產皮毛產品D、建核電站

3、地理學可以直接指導人們()

A、解決全球性的人口、環(huán)境、資源問題B、編制電腦程序

C、用法律保護自己D、觀看足球比賽

4、“風調雨順，五谷豐登”說明氣候對什么的影響重大？()

A、日常生活B、農業(yè)生產C、交通出行D、工業(yè)生產

5、李明說：“我們那里的小孩都會溜冰。”，李明是()

A、東北人B、上海人C、四川人D、廣東人

6、阿拉伯人的長袍多為白色，而且十分寬大，這種服裝主要是為了適應

A、炎熱的沙漠氣候B、潮濕多雨的氣候

C、伊斯蘭教的審美觀D、艱辛的居民生活

7、面食是

的主食()

A、北方人B、南方人C、黎族人D、壯族人二、綜合題8.請將下列地理學家與他們的突出貢獻連線：①李四光

A．積累了大量的我國氣候資料②竺可楨

B．系統(tǒng)研究了我國的巖溶地貌③徐霞客

C．對我國河流進行了深入研究④酈道元

D．大陸漂移假說的創(chuàng)始者⑤魏格納

E．發(fā)現(xiàn)了中國的含油地層9.課本第五頁有個活動，提到貝貝和玲玲是在北京夏令營認識的，你參沒參加過夏令營，或者其他形式的旅游，都去過哪里？那些地方有什么東西令你印象最深刻？

地理

日常生活風土人情地理之謎六、附板書設計：